修养是第二张毕业证作文1000字01-19

道德，是一个人必须所拥有的，作为学生的我们。小学，初中，高中，我们拥有着高的学历，随着学业的增高，我们的证书也逐渐增多。但最重要的不仅仅是证书的多少，而是做人的基本。修养则是一个人外在的因素。如果一个人拥有的学力无限高，但他没有修养，这就让我们对他另一种看法。如果一个虽没有过高的学历，但他有一个好的修养，这就是一个合格人的标准。道德修养是一个人最基本的，如果没有这些要求，就称不上是合格的人，因此，...

别忘了给生活加点糖作文550字01-16

生活就像一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，也有淡，样样俱备；它也像浩瀚无边的天际，变化莫测；一时万里无云，阳光明媚，一时又乌云满天，风狂雨骤，一时更是阴阴凉凉，暗淡无味。其实，一个人的心情好不好，不但在于他的个人表现，还在于他的生活是好还是不好！可以说，一个人的生活状态决定了他的心情与工作！生活好，心情自然好！如果你的生活好，心情也好，那工作起来也顺利多了，人的性格也开朗多了，与人相处起来就不用...

《绿山墙的安妮》读后感作文900字01-16

书是世界上一颗璀璨的明珠，好书能给人真长知识。在暑假里，我读了《绿山墙的安妮》这本书，有很深的感触。这篇小说的主人公安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久便父母双亡，成了一个不幸的孤儿，后来在托马斯先生家中生活到了八岁，看护他们家的孩子。后来安妮又被送到了孤儿院。在她11岁的时候，绿山墙的上的马修和玛莉拉收养了她，尽心尽力地把安妮抚养长大，因为安妮的善良和直率，从而赢得了友谊和真挚的爱。可是不幸的事又...

我的外婆作文1000字01-11

1947年的冬天，我的外婆出生于一个贫民老百姓家中。那时候新中国还没成立，和当时其他许许多多的家庭一样，生活条件很困苦，父母为了维持生计都在外辛勤劳作，因此外婆从小就跟随父亲一同干活、劳动，尽量减轻家里的经济负担。1954年外婆刚上小学就当上了中队长；1961年，她从小学毕业后考上了晴川中学，那年全年级只有两名同学被晴川中学录取，而外婆就是其中之一。入学之后，外婆因为在各个方面都取得过优异成绩而当...

我和春天有个约定作文650字01-10

每一个青春都是多梦的，每一个青春都有故事。——题记“你有什么事都可以告诉我，开心的、不开心的，我都是你的树洞。有什么不会的也可以问我，我就是你的步步高点读机，哪里不会点哪里。”这是S常说的话。初相识“叮。”手机屏幕上显示一条加好友的通知。我点开，看到一个陌生的号码。“你好，哪位？”我快速点击键盘然后发送。“S。”“不认识，你可能加错了。”“哦，没事，认识认识也行，你叫什么呢？”“顾执。”我用了一个...

遇上碎片化的生活作文800字01-08

在当代社会中，随着科技的发展，快节奏这个词汇已经逐渐潜入我们的日常生活。我们不得不把事物简洁化，分成小份一步步的加以完善，最终完成。而这，就是所谓的碎片化的生活。有人会说，我的生活充实完整，何来的碎片化？其实不然，碎片化的生活正潜移默化地进入我们的生活。以一名学生来讲，碎片化的生活，最可体现的就是学业上的工作量。从以往的难以上学，到之后的可以上学，社会在进步，所以需要更多各式各类的人才。而怎么发展...

我的青春摆渡人作文700字01-07

当我们死去时，我们的灵魂会经过恶魔的领域。那时，就会有一位带我们躲过黑暗的吞噬，恶魔的袭击，走向属于我们的世界的人。他的名字——摆渡人。她或许没有强大的力量能够帮助我躲过恶魔的袭击；她或许没有强大的意志能带领我寻到光明；她或许没有强大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的摆渡人。在我牙牙学语的时候，她教我识字，一个音一个音的纠正，尽管自己普通话也不是很标准。她教我做数学题，但或许对我这么小的小孩来...

乌云之上有晴空作文600字01-04

时光荏苒，转瞬又是一年。去年此时，我们还在为中考努力，为接近梦想奋斗。那时我们有无畏的、坚定的笑脸，对新的学习生活充满憧憬，对未来的辉煌笃定不已。高一入学军训时，教官严肃认真的脸还清晰印在脑海里，严厉苛刻的话语还时常萦绕在耳边。我们在操场上顶烈日、洒汗水，磨练坚强的意志。校长的“今天你为一中而骄傲，明天一中为你而自豪”的铿锵话语让我们热血沸腾、踌躇满志。可是一年还未过去，当初昂扬的斗志似乎慢慢消退...

我有奋进的动力作文1000字01-01

一学期下来了，我再次获得了国家补助金，而且是同学中最高的——三千元整。接过这一叠红色的“慰问”，我的手颤抖了，眼圈泛红了，感激的泪水犹如决堤的江水般涌出……我五岁时父母离婚，从此便失去了普通孩子的基本权利——父爱和母爱。母亲远嫁广东，父亲为了我的生活和学习常年漂泊在外。我从出生到现在与父亲见面的日子屈指可数，一直与奶奶相依为命。奶奶已过花甲之年，身体羸弱，时常腰酸背痛，但是为了我，不得不拼命般的下...

和谐是美作文750字12-30

我们曾嘲笑那些因贪享快乐而荒废学业的青年，因为他们太散慢、太自由了；我们也曾痛心那些在父母的高压管制下而成为读书奴隶的青年，因为他们不会调节与解脱。然而最令我们羡慕的是快乐的且学业有成的青年，羡慕他们面对自由时的镇静，面对管制时的洒脱。其实这并不稀奇，因为他们处理好了自由与秩序的关系。他们深知自由与秩序是一对矛盾，既对立又统一，我们不可偏向任何一方，否则带给我们的将是毁灭性的打击。我们在自己的学业...