奋斗的青春最美丽作文600字07-08

青春期，这是人一生中最美好的时期。像破土而出的春笋，像含苞待放的花朵，娇嫩而勇敢，懵懂而真诚，这就是这个时候的我们，正在绽放的我们。――题记青春阶段，正是情感懵懂的时候。漂亮的女生、帅气的男生，都给我们带来一片清凉，激起心中的阵阵涟漪。无意间，读到一篇文章，大致内容是这样的：一位老师在上课时，看到了一个女生扔给一个男生纸条，于是这位老师捡起纸条当着全班同学读了里面的内容：你好，你的英语这么棒，能教...

在碎片化的海洋中“旅行”作文800字07-07

其实在每个人的心里都住着一个遥远的梦，我们也许并未触及或遗留的更多的是希望，随着世界的发展，人们渐渐习惯着在极速运转的“旅行”，也就是这样，淡忘了。忽略了。那些原本的生活。碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的一切都在改变着我们，像无意落入了一个从未到过的地方，一旦落入，便会紧紧缠着，越是这样就越无法逃脱，渐渐我们迷失了自我，也许同现在这样，改变自己的认知去适应这个碎片化的生活。什么是碎片化？举个例...

看图作文作文350字07-06

星期六的早上，小明的爸爸带小明去池塘钓鱼。这时，飞来一只五颜六色的蝴蝶，小明放下鱼杆去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小明回来继续钓鱼，他看见爸爸已经钓了一条大鱼了。过了一会儿，那只蝴蝶又飞回来了，小明又去捉蝴蝶了，他还是没有捉到，回来一看，爸爸都钓了一桶鱼了。小明问爸爸有什么秘决，爸爸说：“你不要三心二意就行了。”小明按照爸爸说的去做。一会儿，蝴蝶又飞来了，可小明这次没有去捉，而是一心一意的钓鱼，果然不久就...

神奇的来信作文500字07-06

从我有记忆开始，就收到一封神奇的来信，里面还有一本叫“人生”的书。初始，“人生”只有薄薄的几页，但每过一天，它就会增加一页。日久天长，你的“人生”页数随之增长，但在你累积自己人生的页数时，时间长河也一刻没闲，它把一些不牢固的书页给悄悄带走了。那么是谁在书写这本神奇的书呢？每个人都拥有这本书，每个人都是这本书的作者，自己不仅仅能书写自己的这本书，还能在自己的这本书上划下不可磨灭的一笔。划下这笔，你可...

一次体验作文550字07-05

在星期五下午，我怀着激动的心情来到了建国路小学。由我们的班主任带领几个小记者去参加采访活动。这是我第一次去采访。记得以前被采访都紧张极了，也不知道这次我会有怎么样的心情。登记过之后，老师就让我们开始想采访的内容。顿时，脑子一下子闷了，完全不知道从哪想起。可是紧张的心情还没退去，我们就要进入阶梯教室准备开始活动了。大厅里坐满了学生，看着他们在台下小声的切切私语和他们那喜悦的心情，我似乎没也那么紧张了...

阳光总在风雨后作文650字07-03

国庆七天假本来应该是快快乐乐的，而我却在作业这道难关上被绊住了，还为此苦恼了好几个小时。唉，说来有点不好意思，把我绊住的大将就是作文。这次老师留了个以“假期的苦恼”为主题的作文！耗费了无数脑细胞，我还是不知道写什么。看来，我只能求助一直默默帮助我的两个好朋友了。我的第一个结盟战友就是作文书。嗯，这个战友有点多，先抓住一本从目录翻起吧：《我有我的个性》《这就是我》……但是，一半的书被我看完了，居然还...

这样的人让我又爱又恨作文1000字07-02

她那张让人见了忍不住都想捏的文静的脸上，樱桃般的小嘴微张着，矮鼻梁上架着一副200度的眼镜，下面躲着两个可以灵活转动的“小球”，正在认真的瞪着那数学纠错本看。她便是我的扶风小老乡--杨思佳。宽容的她这件事情发生在上学期。因为周内一件事情，我们意见不一致发生了争执。所以心里很生气，互相不理对方。“我真的是无法忍受她了！她的做法真让我无法理解！她怎么可以那样！”暗自下决心，以后不理她。可是周末我们都要...

带着眼泪，一路前行作文500字07-01

初三如同春雨般如期而至，时而淋漓的小雨是那不愿面对的月考，时而倾盆的大雨是那犹如猛兽的体育训练，时而晴朗的天空是那开心有趣的同学。犹记得刚开学那会的第一次体育训练。“体育训练”四个字只要从老师口中说出，都会让我们女生心颤。终于，开始了正式的训练，训练的内容可还是忘却了。只记得那个过程，匆匆忙忙的哦爱玩热身的五圈，胡乱的排好队，胡乱的把热身动作做完，就开始了针对性的训练。女生和男生分为两组，各自训练...

我的自画像作文800字06-30

【我的自画像】文/129班张颖婕这张照片是我六年级暑假拍的大头贴。你看这张照片里的我，一头乌黑的头发，白白净净的脸庞微微有点胖，一张红润的小嘴稍稍上翘，可别说我在卖萌哦！呵呵，开个玩笑，鼻子上面架着眼镜，一双炯炯有神的眼睛看着你，显的很有学问，这个女孩就是我。别看我头脑不大，里面装的全是智慧。别说我的皮肤白，我想在经历几年风雨的洗礼后我能拥有健康的小麦白。别看我的嘴巴小，却能说能笑。同学每次讲到的...

笔记作文450字06-29

初识笔记，是在三年级的时候。那时候的我，专心致志，当然也缺乏“经验”。在我的回忆里，那位语文老师是多么有耐心：对我们三年级的小孩儿，都不肯放过培养良好习惯的机会。三年级的笔记本，至今我还保存着，虽然它的价值对我来说不是特别大了，但它藏着数不尽的回忆。第二次与笔记相遇就是在初一的时候了，我有点懒，不怎么爱动笔。就因为这点，我的成绩一落千丈。我也时不时反省自己，督促自己。我记得老师和我们说“三个一”的...