妈妈，我想对您说作文300字02-16

亲爱的妈妈，您可知道，我的快乐在一天天减少，而负担却一天天增加。您记得吗？每次上完奥数班回来后，您跟我讲题时，每次我一答错，您总是骂我笨。我就很生气，但更多的是伤心。妈妈，您以前总会给我无微不至的关爱，即使我摔了一跤，您也会以最快的速度跑来问我“摔到哪儿了？疼不疼？”每每我提到曾经您对我的关爱时，您就火冒三丈地说：“以前是以前，现在是现在。”我听了后只得委屈地跑进了房间。妈妈，我知道您爱我，也知道...

碎片化的生活——互联网作文450字02-15

互联网的快速发展，极大地方便了人们生活，既有利于处理更多事情，也使得生活变得碎片化了。譬如，网购的出现颠覆了传统方式。过去购物之前往往会列个清单，生怕遗漏了反复确认，然后再去大商场。自从有了“淘宝”、“京东”等，购物变得的确便捷了许多。有了“微信”、“QQ”后，朋友沟通也起了变化，面对面的交流更多地被网聊所取代，路上遇见熟人，一句“***，你好呀！”，或者点点头就匆匆走开，各忙各的去了。原本需认认...

闹钟作文600字02-15

问我寝室里最喜欢的东西是什么？无疑是我的写字桌上的那个小闹钟。小闹钟的身上是橙色。钟面像烟灰缸那么大，里面有三根针，分别是时针、分针、秒针。钟面的中间还有一幅图，画的是一个可爱的小猫咪，坐在一个大青苹果里，在海上漂流。在它的右边爱有一只小鸟正趴在糖果上睡大觉呢！要说闹钟里谁最勤快，不用说，当然是秒针了。秒针是三根钟中最苗条的针，是一个大美女，也是三根针中最长的针。秒钟的身体是银白色。非常好看。秒针...

我的朋友作文1000字02-14

我认识一个人，她是一个好学生，学习认真、努力，虽然平时有些马虎，但关键时刻很少掉链子。她还很有能力，能干得让我觉得她是一个大人。她是一个姐姐，在家里会帮父母照顾孩子。从小学到现在，她变了很多，话变少了，会反抗了，好像突然之间她变得桀骜不驯、难以掌控了。她人很好，从没有坏心，因为她超于同龄人的成熟，她总被当成“知心姐姐”，经常有人找她聊天，诉说烦恼。……但谁知道，“知心姐姐”内心的脆弱？谁知道，“知...

利用碎片化的时间作文800字02-14

现如今，尤其是在大城市，人们的生活节奏加快。在这快节奏的生活中，人们的时间被工作、应酬、聚会所占据，剩下的只有零散的时间。我们的业余时间和休息时间被不断的压缩。我们不得不用碎片化的时间去吃饭，了解资讯，在手机上购物等等。互联网的大为发展，给我们提供了便利，但久而久之，每个人的碎片化时间几乎都留给了手机。在地铁上，不管是坐着的还是站着的，都人手一部手机，刷着微博，微信，很少有人能拿本书。人们都说要“...

我的读书经历作文650字02-13

读书真是个好事情，陶冶情操，培养性情。我也算半个读书人。为什么是半个呢？因为我读书并不是为功名利禄，也不是为救国救民，只是每日看时间白白流逝，又无事可做，于心不忍，只好用读书来打发这一点点时间。小时候喜欢的书不多，因为对于当时的我来说，大部分书都太过深奥，以至于完全看不懂。长大一些，我开始读《中华上下五千年》，但只读了一半就不读了，因为太过血腥和残忍。明明他们刚才还在一起吃饭喝酒，一翻页，刀兵相见...

我的拿手好戏作文550字02-13

我今年刚上四年级，有一门“拿手好戏”。好戏是什么呢？是我学了六年的古筝。从幼儿园时，我就开始学古筝了。那时，我才五岁。刚开始，我对古筝的兴趣很大，所以，我去上第一节课时高兴极了，老师讲课，我听得津津有味。后来也坚持时间到了就去上课。可时间越长，我渐渐觉得学弹古筝很枯燥，对它没有了兴趣，上课时，我变得无精打采。妈妈发现了情况，对我说：“学古筝是你自己的兴趣。你听过‘成功等于一分天才加九十九分汗水’的...

小小朗读者作文450字02-13

以前，我一直以为朗读是一件非常枯燥的事情。如果不是我对历史以及古典文学非常感兴趣，肯定不会报名参加暑期青少年经典诵读班的活动。活动一开始，阿姨就告诉我们要诵读的是论语，我记得以前妈妈告诉过我，古代读书人都认为半部论语能治天下，阿姨说，论语是一门学问。我觉得有点迷惑了，不是一门知识吗？为什么要说是一门学问呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下来又告诉我们说，学问不仅仅是学习一门知识，更重要的是告诉了我...

童年的回忆——美好作文800字02-12

每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满着许多的恶魔。它们虎视眈眈地看着你，随时都有可能扑向你。但当你战胜了这些恶魔后，你的心情会怎样？我想把我的经历，向你说一说吧！忆起童年的事情，我总有一种莫名的感动，多么幸福的孩子啊！不过我的童年似乎失去了父爱似的，比起你们来，我的童年可就黯淡多了。我出生在兴宁，父亲年轻时外出谋生，走过了许多地方，几乎什么事都做过，什么苦都吃过，父亲每年要过年才能回来，又很短...

一次心灵的忏悔作文900字02-11

校园里，林荫道上，厚厚的落叶洒满一地。“老师，我的历史考了多少分？”历史老师迎面走来，我怯生生地问道。我知道老师对我的期望很高，我也很有信心能把历史考好。但我害怕一旦考不好，招来的将会是一顿批评与自责。“47分！”历史老师平静地地说，“已经很好了，全班你最高。”老师语速缓慢，但欣喜与满意写在他的脸上。47分？我还以为我能得满分呢，没想到还是丢了3分。这样的分数并没有达到我自己设定的目标，肯定是哪个...