【篇一：读万卷书行万里路作文()】
读万卷书，行万里路。在学校这样狭小封闭的地方，学到的知识都只是冰山一角。只有走过的路像学过的知识，才会有广阔的眼界。
我们荣幸作为第一届去山东儒家思想发源地的东方理想学子，在那里感受传统文化与历史。
今天是山东之行的.启程。早晨迈入教室，每个同学脸上都挂着掩饰不住的期待和喜悦。大家欢讨着研学的旅程，猜想着活动，嘻嘻笑笑打成一片。
有序地放完行李后，便是校长老师们对我们的千叮万嘱和真诚的祝福。卢校长认真地说着本次游学的目的与好处，并给予林校长授旗。两位校长与同学站在台上挥舞着旗，那校旗在空中迎风飘扬，威风凛凛，好似是预示着游学的顺利。
终于，我们正式开启了山东之行！大家坐上载满了欢笑声的大巴来到了动车站。一人一行李，就像是我们带着自己的理想向着远方行进。
上了动车吃过饭后。自主学习悄无声息地开始了。有的同学翻着书体味孔子思想，有的同学叼着笔，眉头紧锁思考着数学题，还有的同学们看着台儿庄大捷视频了解山东台儿庄地位的重要性。一路走来，车厢静极了，只留下翻书的沙沙声与纸笔摩擦的声音。动车停靠了一个又一个站台，我们翻阅了一篇又一篇文章，沿途的每个站台都留下了学子们刻苦学习的身影。
读万卷书，行万里路。我们就在这句话的指引下，乘着车路程越行越远，读着书知识越积越多。
列车依旧在行驶，仿佛我们不断追寻理想的脚步依旧在前进，心中期待着未知的明天。
【篇二：快乐的暑假作文27】
五年级结束了，面临着六年级的到来，心里不知道是开心还是压力。因为随着年级的增加作文也越来越难，字数越来越多，许多小学生心理上有很多压力，我在三年级的时候也不太喜欢写作文，可我遇到了我一二年级的语文老师，她对我说：“看到作文题目不要老是想着，这个怎么写或我不会写，；而是要想想看有没有过切身感受，如果有的话只要用语言概述一下，你的作文就可以写的很好。”从今往后我的作文水平不断提高，这要谢谢语文老师对我说的这番话，不然我的作文水平到现在也不会上来了。
在这个即将升六年级的暑假，我坚持写日记，我发现，每次写一篇日记都会有不同的收获，觉得自己的写作水平不断提高以前觉得一看到作文就头疼，现在的感觉完全不一样了，感觉有说不完的话写在纸张上。
这个暑假我和姐姐去了山东，那儿的馅饼裹大葱，爸爸忒喜欢吃了，一天三餐少不了它，我可不喜欢吃。山东的'马也不是盖的，一匹匹肌肉丰满，跃跃欲试，看了让人不由的想上去骑一骑，在我的软磨硬泡下，爸爸屈服了，让我和姐姐一起去骑马。
来到草原上，饲养员牵出一匹白马，和一匹黑马，我跨上了白马，姐姐跨上了黑马；一开始我坐在上面动都不敢动，不一会儿我就可以自己拿缰绳骑马了。
这次的山东之旅真的很好玩，希望下次还可以再去骑马。
【篇三：山东烟台游记作文】
早就听说烟台海昌鲸鲨馆是世界上第一家以鲸鲨为主题的海洋科技馆。放暑假了，七月十五日早上七点，我们《今日海阳》的小记者坐上了大巴车，向烟台海昌鲸鲨馆出发。经过两个多小时的车程，我们来到了鲸鲨馆。大家一片欢呼：我——来——了！
我们怀着好奇的心情先观赏了“鲨鱼家族”。这里有挽着两个“发髻”的双髻鲨，有身体呈豹皮花纹的豹纹鲨，有慵懒伏于沙质海底的温柔护士鲨，还有体型短小却牙尖嘴利、性情凶残的柠檬鲨……每看到一种鲨鱼，大家都会很惊讶，都情不自禁地发出“哇”的'惊叹声。
接下来，我们见到了庞然大物——海龟。它们可是长寿的象征呢。当我看到并不漂亮的“美人鱼”时，心里竟有点失望。我原先还以为“美人鱼”美丽极了呢。
不过，有“海底之花”之称的珊瑚可真美啊！看，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的花朵……各种各样的水母在水中飘飘摇摇，好看极了。还有数不清的色彩艳丽的热带鱼在水中游来游去。
我们还通过高科技全息“球幕”电影，观看了一场“鲸章大战”，看着节目，大家都仿佛身临其境，经历了一次海底探险之旅。
欢乐剧场里的海狮、海象真聪明，它们表演了倒立、跳水、水中投篮等节目，它们还与小丑杂技演员扮演的红队轮番PK，惹得大家哈哈大笑。
时间过得真快，不知不觉就到了集合回家的时候，我们恋恋不舍地离开了海昌鲸鲨馆。我在心里默默地说：“有时间，我一定还要再来！”
【篇四：《山东教育》——我的老友】
记得刚参加工作的时候，学校里有一名老师在《山东教育》教育上发表了一篇论文，引起了全校老师的轰动和羡慕。于是抱着好奇的心理从同事那里借了一本，被里面的内容深深吸引住了。在随后十几年的教学生涯中，每一期的《山东教育》我都读一读，书里面的先进的教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我获益良多，成为工作中的良师益友，对我的教育教学水平的提高发挥了巨大的影响。十几年来，《山东教育》的栏目页随着时代的发展而变化着，指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题。
每一期的扉页上有一个教育视窗栏目，里面的内容都针对教育教学中的热点问题，提出了有用的、独到的建议。有一期里面刊登了一篇名为《教育教学少与多》的文章，对教育教学中在教学改革、情感态度、教师行为、学生状态四个方面存在的“多与少”的问题进行了分析，如“培养品德少，只管成绩多”、“主动学习少，被动学习多”等等，具有普遍性和现实性。通过与自己教育教学中存在的问题进行对照、反思，改进、提高了自己的教育教学行为。
我特别喜欢“教学版”栏目，因为这一栏目紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的或正在探讨中的教学改革经验展现出来，从不同的侧面和角度，反映了当前的课堂教学改革，为当前的课堂教学改革提供了可贵的经验，给广大教师指明了教改前进的方向，唤起广大教师对教改理性的思考。正是通过“教学版”这个栏目，我才有机会见识许多名家的课堂实录，领略到名师名家的先进的教学思想，精湛的教学艺术，获取了他们教学成功的真谛。教学实录及评析给我提供了很多很好的范例，它不仅教案设计新颖，而且点评和总评有针对性，从中我不但学到了应该怎样设计教案，而且也知道了为什么要这样设计，从而不断的改进和提高自己的课堂教学水平。正是因为它有很强的针对性，所以我不仅从中了解了许多当前教育教学改革最新动向，而且也从中了解了如何管理班级，如何教育学生，懂的了如何把理论知识运用到教学实践中去，知道了作为教师，不但要教学生学会知识，更应该教会学生如何做人，如何与人相处。可以说，她的每一个栏目都能提供我所需要的知识、思想、方法上的东西，让我常常在教海中拣拾到许许多多美丽的贝壳。
《山东教育》让我认识了越来越多的教育家和教育工作者，在这里我找到了目标，学到了很多很多经验，听到了许许多多的声音。在《论每个学生都能创造奇迹》这一卷首语里，我学会了要教“活书”；布置作业时，我学习《谈作业的布置》，记得在下课铃响前，在同学们精力集中的时候认认真真地清清楚楚地布置作业，有时还记在黑板上，使学生们写作业的目的明确，明显提高了作业的质量。当我撰写论文时，急需理论与实践相结合，《山东教育》就毫无保留地奉献出理论性的文章，我最喜欢的就是那些教育哲言，有的格言概括性很强，给我的论文增色不少，有的格言可以进一步指导我的工作
作为一名农村教师，我将一如既往的怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，通过《山东教育》这一老朋友，去聆听专家的教诲，吸取同仁的智慧，不断学习、不断提高、不断改进！
井沟镇呼家庄中学 王发明
【篇五：山东之旅】
山东是旅游胜地，是儒家文化起源，值得我们去一探究竟。十一假期的黄金周，我们便搭乘“假期时光车”前往山东。
我们去了日照，日照有海有山。大海在涨潮的时候，海浪能卷起一米多高，白浪翻卷，此起彼伏，汹涌地拍在农家院的院墙上，声音犹如天上的巨龙在咆哮，格外壮观。大海退潮的时候，海面露出一块块巨大的礁石，在礁石之间留下一片生机。我和小伙伴拎着小桶去赶海，在礁石之间的小水坑里，时有几条鱼在快活地游来游去，扒开石头，还会有小螃蟹，手一伸进水里，它们就会立刻钻进泥沙和石头缝里，稍等片刻，它们又会小心翼翼地探出头来，四处张望，察觉到没有危险就快速地游出来了，可它们正中了我们的守株待兔之计。它们一出来，便会游到我们埋伏的渔网里，轻轻一提便收获满满。除了鱼还有许多小螃蟹，它们大多钻到石头缝里，很难找到，需要耐心地去一块一块地翻石头，一旦被发现小螃蟹就会慌乱地四处逃窜，我们要眼疾手快，找准时机，一旦用手捏住它们的壳，它们立刻张牙舞爪，用它们的钳子夹住手指肚，还真有点儿疼呢！但是它们力量再大也逃不出我们的手掌心。除此之外，还有意外惊喜，我们第一次看到了海葵，海葵长得像菊花一样，大小如瓶盖，通常生长在石头缝里，用手指轻轻一碰，它就“嗖”地一下缩进石头缝里了，还会往外呲水，可好玩了！不知不觉，海水又涨起来，淹没我们的脚踝，淹没了礁石，那些躲过一劫的小鱼和小螃蟹就无影无踪了，又回到了大海的怀抱！傍晚，太阳把云映成了红彤彤的，海水也是如此，海天一色，在欢声笑语中，我们满载而归！第二天我们去了海鲜市场，里面的海鲜应有尽有，琳琅满目，在市场的尽头，向远处望去，有很多出海的渔船，还有一两艘巨大的邮轮，他们和海水、天空融合在一起，构成一幅巨大而优美的画卷！
我们依依不舍地离开日照，直奔东营黄河入海口。一眼望去，无边无际的芦苇荡映入眼帘，黄黄的黄河水向东缓缓流去，这条河开辟了伟大的中华文明，被誉为中华儿女的母亲河。成群的海鸟在天空中飞翔，它们不断地变换着队形，好像对这片湿地怀有特殊地感情。到了黄河岸边，我近距离接触了黄河，感受到了它的伟大，我还收藏了两瓶黄河水，去泥巴地里捉泥蟹，我挖了几铲，发现有泡泡冒出来，这就是泥蟹的藏身之处。我们驱车到了入海口，在那里黄河跟大海汇合，但它们的汇合好像没有那么融洽，只见一线延伸到天际，一边是浑浊的黄河水，一边是蔚蓝的海水，两边没有一丝混色，这真是天下奇观，叹为观止！
假期余额不足，我们启程返京。这次出行，我感受到了赶海的无穷乐趣，感受到了母亲河的伟大，最重要的是我学会了怎样体会美，怎样欣赏美，怎样发现美！
【篇六：我的成长你见证】
正所谓“书籍是人类进步的阶梯”，我喜欢在工作的闲暇之余读书看报，在众多的书籍报刊中我最喜欢读《山东教育》，它是山东教育社编辑出版的以教育教学为主的书籍，传播教育改革与发展的信息和经验，同时，它又针对课程改革和教师专业化发展等工作中的实际问题，进行具体的案例指导和方法介绍，是每一位教师成长历程中的工作指南。每次阅读它都会感觉受益匪浅，文中先进的教育思想深深感染了我，它引导我不断前进与学习，并且让自己的思想产生一次次震荡与洗涤。
回首过往，教学的道路上印满了我深深浅浅的脚印，而作为参加工作仅四年的我，《山东教育》无疑是我最得力的老师。在我迷茫的时候，它像一盏航灯指引着我前进。在我困惑的时候，它又像一位智者，为我指点迷津。在我无助的时候，它像一条有力的臂膀把我从泥潭中奋力拉起，它见证了我的每一次进步，见证了我每一次成长。作为一名农村中学语文教师，从中我学到了很多东西，下面就《山东教育》学到的教学技巧再结合我个人的教学经验，谈谈如何上好语文课。
一、教师良好的素质是上好语文课的前提
作为农村教师，要让自己的课堂符合农村中学生的心理特点，要不断的调整自己，走进学生的内心，了解他们的语文素养。俗话说：打铁需要自身“硬”。这一“硬”包括良好的道德品质、较高的艺术修养、富有感染力的教学语言。“课上一分钟，课下十年功”，“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这话是很有道理的。教师不是知识的“二道贩” ，而是一个指点迷津的引路人。一个语文教师如果具备良好的道德品质，具有较高的文学艺术修养，具有富有感染力的语言，那么，他的课就会激发学生的思维活力
提高课堂学习的效率。
二、和谐民主的课堂氛围是上好语文课的关键
只有形成民主开放的语文课堂，才能激发学生自主学习的激情，只有激活学生自主学习的激情，才能调动学生的储备，使学生在得到愉悦和满足的同时吸收了知识，开启了智力，陶冶了性情。如我在教《走一步，再走一步》一文时，我让学生自己选择角色进行分角色朗读，朗读完了自己说出所扮演角色的性格特点。通过自己扮演的角色学生对人物的性格抓得既全又准。我又趁热打铁问如果你是文中的父亲，你会怎样做呢？这样做既突出了主体地位，激发学生自主学习的激情，又发挥了主导作用，突出了重点；既把课堂还给了学生，又培养了学生的创新精神。
三、巧妙的教学艺术是上好语文课的手段
课堂教学不能只靠一支粉笔、一块黑板、一张嘴，而要多渠道的收集和积累“教育资源”，巧妙组织教学。课前深挖教材，研究学情、教法；课上根据具体情况，抓住教学时机，巧妙引导，将教学活动引向深入，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，拨动学生思维之弦，激起积极思维的层层浪花，使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情。在教《安塞腰鼓》一文时，我借助（视频）安塞腰鼓舞蹈片段，给学生设置情境，激发其想象力，帮助学生领会安塞腰鼓的艺术内涵。借助（音频）配乐朗诵用声音传达作品的情感，让学生真正感受腰鼓的铿锵激越、恢弘气势，引导学生进入作品并受到感染。，为深入理解课文扫除障碍。此外，课后要巧问、拓展，曲折生姿，提供话题。给学生留有思考的余地，巩固的欲望。如：学《背影》一课，就作《背影》片断练习，抓住特定环境具有特征的地方，作剪影式的描述。
四、让语文生活化是上好语文之本
开展丰富多彩的活动课可以给学生创造体验生活的机会。生活是语文不竭的动力，只有融入生活，才会为语文提源头活水，才能让语文焕发出生命的活力，从而拓展学生的视野，丰富学生的创造经验，提高学生的语文能力。真正实践陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一” 的教育理念。
当然在《山东教育》上，很多名校长和名师的事迹让我感动不已，也羡慕不已。与他们的“对话”让我明白身为一名教师自己的责任和追求。教育之重，关乎家庭，更关乎国计民生。教育之影响，在世界的每一个角落，更在每一个世界公民的身边和心灵。
阅读《山东教育》让我对自己习以为常的问题进行深入的思考，从不同的视角去看问题，探求解决问题的最佳方案，从而对教育有了深刻的理解与正确的把握，对以后的教学工作有了更为深度和广度地思考，我要将这种学习延续下去，让它也一步步见证着自己的成长…
高密市井沟镇呼家庄中学 单婕
【篇七：读《山东教育》有感】
自从来了坊安街道石埠小学我一直担任的是体育学科的教学。在这将近三年的教学过程中让我对小学的体育教育有了很深刻的感触我深切的发现在我的周围有一些孩子是不喜欢学习体育的，一上体育眼睛就发呆、发直，于是我在课下便对这样的孩子多了一些关注，没事就找他们谈话聊天，最终这些孩子对我开口了：“老师，我们不是不想学好体育，您的讲课非常能吸引我，您的动作也很美。每每你给我们讲解示范的时候，我都能明白，可是一让我自己做就不知道该去怎么做了！”其实孩子之所以会这样，究其原因是没有掌握基本的体育学习方法，脑子里没有成形的体育思想，遇到自己做然就会束手无策，有时还有恐惧心理，在被一次又一次的打击后，对体育的学习态度开始变得消极、反应也随之开始迟钝、焦虑甚至产生了想要放弃体育的不正确的想法。众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是对抗性质的体育问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。
怎么样帮助孩子们，正确引导他们认识学习体育的重要性。我想尽了办法，书里查、网上找、经常请教有经验的优秀骨干教师，向他们取经谋求解决的办法。有幸结识了《山东教育》给我最大的感受，对教育者对工作热爱，对学生热爱，而这种爱源与心，正因为这种爱成就了辉煌，任何成功背后都需要艰辛付出，从该书中中我发现许多教师身上有许多值得我们学习，优良品质，坚韧、好学、勤奋„„形成独特的人格魅力非常喜欢上面的那些内容，比方说“用真诚和关爱装点美丽人生——记山东省教学能手、青州市北关初级中学教师张春梅隗鹏”通过看这些优秀教师的教学事迹，我们能从中吸收更多的先进的教育理念，《有一种教育叫等待》，要想教育好孩就得给孩子们足够的时间，要有耐心，允许孩子慢慢成长。《坐下来批评》——冯耀军，这篇文章让我明白了，就算批评也要讲究艺术，要让学生明白老师的良苦用心。《爱陪伴我们成长》——苏楠，《做学生的网友》——李淑芹等等很多好的文章都教会了我们学会用“爱”去教育孩子，欣赏孩子。做孩子们的良师益友。书籍是人类进步的阶梯。所以要想根本上帮助学生找到学习体育的兴趣，树立学习信心，就必须将体育教学与生活紧密的联系起来！就必须将我们的体育教学切切实实的生活化。看了《山东教育》的一些文章，感触颇深。根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学体育课堂教学中，教师可以组织一些以学生游戏活动为主，对一些技术含量高的体育动作，通过观察、动手、动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养拼搏精神。
根据体育学科特点和小学生年龄特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，提高学习兴趣。例如，在课堂训练时，组织比赛游戏。教师准备若干组奖品，把全班学生分为几组，每组选几名学生作代表。然后由教师提出标准，让每组参赛的不同体质的学生进行比赛，以积分多为优胜，或奖励一面小红旗，多得为优胜。学生在游戏中，精神高度集中，在不知不觉中学到不少有用的动作，有力地提高了学生的学习体育兴趣。任何人都渴望成功。成功会给学生在学体育时心理求知的厚动力，在体育教学中，要给每个学生创造出更多的表现的机会，充分利用“争强好胜”的学生心理，开放学生的梯级思维。由浅显的动作入手，引导学生对去尝试高级动作。学生经过对取得一次次的好成绩，并为获取的成功渐进式地感到高兴和骄傲，让他们感受到成功的喜悦。最终让学生明白只要开启心智就有希望，就能成功。当失败时，会加倍努力，直到成功为止。因此，教师在设计标准、强度、运动量时要因人而异，分层次地提出切合不同学生的不同要求，使每个学生都有成功的希望，从而获得成功的体验，提高他们学习动机和学习兴趣。教育是心心相应的活动，需要爱、需要尊重与理解的过程，我时常教育我
的学生，人与人之间的尊重是相互的，老师爱你们，希望能做你们的良师益友。《山东教育》让我爱不释手，我会抽取更多的时间，去学习，提高自身的文化修养，争取做一名让孩子们喜欢的体育老师。更重要的是让孩子们喜欢上我的体育课。
到石埠小学工作以来，为使我校实现“教有特色。学有特长”的目标，根据自己的专长，认真的进行体育教学工作，并于2012年上半年取得坊子区体育教学优质课二等奖。2012年下半年又获得坊子区体育教学能手。这是上级领导对我体育教学工作的肯定，也是自己努力工作的成果。在认真完成自己担负的教学任务的同时，对有体育特长的学生进行认真的辅导，成立了三个社团：武术社团、篮球社团、书法社团。并辅导学校的田径代表队。经过师生一年的共同奋斗努力努力，取得了可喜的成绩。
2012年在坊子区举办第八节全民运动会上，我辅导的体育代表队以团体总分第六名、奖牌总数第五取得了骄人的成绩。其中武术代表队：获团体总分第二名、金牌总数第二、武术操获第六名并且获体育道德风尚奖；篮球代表队也获得可喜的成绩：男队获得丙组第四名、女队获得丙组第三名；田径代表队获团体总分第五名的好成绩。
潍坊市坊子区坊安街道石埠小学 李士勇
【篇八：暑假游记的作文】
暑假里，烈日炎炎，骄阳似火，为了避暑，妈妈爸爸准备带我去海边度假。
今天爸爸妈妈就要带我去山东青岛旅游。青岛是山东省地级市，地处山东半岛东南部沿海，胶东半岛东部，与烟台毗邻，西与潍坊市相连，西南与日照接壤，是山东经济中心，同时也是著名的海滨度假旅游城市。
来到海边，放眼望去，蔚蓝色的大海一望无边，一朵朵白色浪花镶嵌其中。海天一色，非常壮观，阳光照在金色的沙滩上，闪闪发光，耀眼夺目。海鸥用那矫健的身体和强有力的翅膀翱翔在蓝天碧海中。此时正值退潮，海水慢慢的退去，只有海浪还不时地回过头来，好像不忍离去。我开心的奔着，跑着，追赶着远去的浪花。我突然发现沙滩上有许多小洞，还冒着小泡，旁边还有许多小沙球，我好奇的`用工具一抠，里面竟藏着一只小螃蟹，只见他张开大钳，收紧身体，口吐白沫，一副常胜大将军的样子。我们在海边捉螃蟹，捡贝壳，捞海带，堆沙堡，快乐极了。
时间过得真快啊！不一会儿太阳西下了，人们三三两两地离开，我也一步三回头，依依不舍的离开了海滩。这真是一次愉快的海边游，每每想起都十分开心。
【篇九：山东烟台游记作文】
11月21日星期日晴暑假的时候，爸爸妈妈带我去烟台玩。一天早上，爸爸妈妈带我去看日出。刚开始，太阳还只是一个白色的大圆球。慢慢地，太阳周围出现了一层紫色。渐渐地，太阳全变紫了，与此同时，有一艘客轮游过来，这景色美极了！接着，太阳越来越红，渐渐成形了。东方红灼灼的光闪烁着，正是日出东山的时候，群山衬托着天空，划出鲜明、峥嵘的地轮廓。
这时，船正在太阳底下，这景象正如李白诗句“孤帆一片日边来“中的画面，我不忍赞叹：“真美啊！”然后，我们来到了酒坊。我一走进酒坊就看见了一个大花坛。美丽的牵牛花，红的似火，粉的似霞，白的胜雪……哇！真美呀！走过花坛，我们来到酒楼，那城堡一般的酒楼吸引了我，我感叹道：“哇！”接着，我来到了酒坊，还亲手做一杯酒呢！这杯酒，表达了我对烟台的.喜爱；这杯酒表达了我的深情厚意，所以，我把这杯酒称为“纪念酒”。中午，那炎炎的烈日，正在逞着它的威势，把火焰般的光芒猛射向大地，像要烤焦一切，毁灭一切似的。
幸好，我们走进了植物馆里。在植物馆里，我发现了一种很奇怪的树，长得像个蘑菇，叶子是青色的。我问了专家后，知道这种树叫“千菇树”。在回家的路上，我不停地赞叹着：“烟台真美，真好玩！”虽然此次游玩我很累，但是我非常快乐!
【篇十：山东烟台游记作文】
烟台的特点是靠海，这对有的人来说是好事，对有的人来说就是坏事了。因为有的人喜欢大海，有的人不喜欢大海。而我，就十分喜欢大海，我喜欢大海的声音、沙滩、味道……
周末，妈妈带我去了海边，我走近了大海，就感觉一股清凉的风迎面而来，就像看不见的丝绸将你拂过。到了海边，看到海浪正拍打着岸边的礁石，就像是一位严厉的母亲惩罚着不听话的孩子。海浪还像一条雪白的丝绸，给大海披上了纱巾；离大海还远的沙滩上，软软的，暖暖的，一抬脚，沙子就逃走了，像一个个小精灵，又像一个个小坏蛋，不让你找到来时的路。当然，一脚踩下去，它就像毛毛虫，漫过了脚丫，如果你反复这样做，那块沙滩就不动了，似乎在生气地说：“哼，你来耍我，我不和你玩啦！”大海似乎转“友”为“敌”，又似乎在为沙滩打抱不平，似乎在说：“喂，你不可以这的。”我感觉到了，只好悻悻地走开，我走远了，看到被我多次踩过的沙滩，还是凹进去的，我大喊了一声“对不起啊”，然后就跑开了。
到了靠近海水的地方，我发现自己脚下的`沙滩变硬了，走一步，就留下一个深深的脚印，不一会，脚印中就充满了海水，十分清澈，再过一会，水就浑了，为什么呢？我仔细一看，哦，原来是大海的守卫——螃蟹，搞得鬼！它们有大有小，头上的壳硬梆梆的，有八条腿，两个大钳子，它的两个大钳子像两把防止敌人入侵的利刃，正趴在水窝里搅动呢。
海水里有小鱼、小虾什么的，最大的是鲸鱼；海面上有大轮船。海水的温度是随时间变化而变化的，早上的时间冰凉的，中午时是温乎乎的，踩在里面非常舒服。今天的太阳真是明媚啊！大家坐在沙滩上开心的吃着烧烤，大人们则喝着散啤，欢声笑语在海滩上洋溢。
我喜欢大海！