有关墨客的作文
难忘春天作文600字09-20
春,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临,数落我所经历过的十四个春天;总是乍暖还寒,需要冲破凛冽的风雪和反攻的寒潮才降临人间。因此,春光很金贵,春色也往往只能雨中窥视。总在不经意中,一眨眼便进入了初夏的境地了,常常令人生出春光难觅的感慨。因为难忘春天,所以我更加珍爱春天。珍爱春天是热爱生活的一种执著,也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说,冬天的寒冷对于世界是净化,是考验,是生命的再生...
“书”写人生作文700字09-18
虽然父母并不是文人墨客,也没有真知灼见,但我从一降临在这世上,便受尽唐风宋雨的洗礼。从一出生就与书息息相关,根脉相连。我相信这就是缘。从呀呀学语开始,话都还没会多说,已经会背“床前明月光,疑是地上霜”了。爸爸妈妈,爷爷奶奶,亲戚邻居都说我是个“小才女”。其实自己当时根本不知道什么是“小才女”,只知道大家都这么说,肯定是个好东西。打那以后,我对“背诗”这件事的兴趣如大河决堤——一发不可收拾。别的小朋...
我的家乡美作文500字09-18
每个人提到自己的家乡都会赞不绝口,从古至今文人墨客皆如此,当然我也不例外,所以,下面我要为大家好好赞美一下我的家乡——云山。我的家乡景色很美。每一年都不疲倦地播放着幻灯片:春之绿、夏之翠、秋之黄、冬之白。一边还要应和这绿林、晨光、落叶、飞雪……每一幅都那么富有诗意,优雅完美地将四季的美丽给勾画出来,给人们以精神的慰藉,心灵上的享受。能够让每个到过这里的人一生难忘这儿的美景。我的家乡有和谐之美。生活...
的作文作文550字09-18
光阴不再,岁月不复。初二的生活,感觉就只有一个字:爽。但我还未来得及细细品尝一番,现在又要踏上初三的征途。我怀着一颗新鲜,激动,好奇的心。就这样,推开了初三的大门。初三的生活会是怎样的滋味呢?酸,甜初来乍到,可谓人生地不熟。我自是心酸得不得了,回头想想,我那愉快的暑假过得还真是快啊!面对陌生的环境,我得赶紧适应才行。找个座位坐下来,一看同桌,竟是四肢发达之人,可头脑并不简单。如此人物,我可惹不起。...
有那样一抹色彩作文700字09-17
初次见到它的时候,我竟愣住了,世上有那么多种色彩,粉的、白的、蓝的……它却是这样的色彩:大红色的。那样的名贵、娇艳,好似一碰,就会掉下来一般,起初见它,我有些反感。它在花中,算是富贵之一,但是我却不大看好它,记得早些时候,在读《爱莲说》时,牡丹花是一大反派,虽然我明知它非常娇艳,但还是将它放在院子中央,让它接受风吹雨打,旁边没有任何的遮挡,那一抹刺眼的大红色,一枝独秀,经常令我烦躁。夏日的气候说变...
万绿丛中一点“青”作文750字09-15
这是一块普通的石头。还记得那年春天,我站在窗台边,俯视窗外那无数的茶花,看着她们在清风中欢快的笑颜,向来来往往的人群展现她们姣好的身姿,我的心情不由得不激动。一次午后,我漫步在那开满茶花的地方,不经意间我看到了一块石头,它静静地躺在青草中间。石头,一种普通的再也不能普通的东西,没有人会去刻意关注它,它就这样存在着,默默地存在着。在万千险恶的崖壁上,在素湍急流的碧水中,在溢满书香的校园里,哪里没有它...
不得不孝敬父母的理由作文550字09-15
古往今来有多少文人墨客赞美父母之情,例如:陆游的诗句“慈母手中线,游子身上衣”。同样我也要赞美这世界上最伟大的人,最无私的人—养育我的父母。父母是最爱和最疼我的人,是他们让我享受到家庭的温暖和亲人的关怀,把我从嗷嗷待哺的婴儿拉扯成一个初中生,他们的恩情让我不知如何报答。回想我所做的一切,我真的惭愧无比。在我正津津有味看电视时,妈妈让我卖个东西,我不禁心生厌烦,但还是去卖,别人问价钱时,我故意提高价...
黄山一景——梦笔生花作文400字09-15
今年暑假,我和老师、同学、爸爸妈妈一起去安徽黄山旅游,可爽啦!我们一路上山,边爬边游,眼看天色渐渐暗下来了。导游说:“背包虽然很重,但我们坚持一下,马上就要到山上的宾馆了。”什么,住山上的宾馆?没听错吧!我激动极了,使出了“飞毛腿”,冲到了队伍的前面。就在宾馆附近,导游让我们停下脚步看景色。我发现前面就是一个大山谷,在不远处有一块长长的大石柱,孤峰耸立。我叫了起来:“马良的神笔怎么跑到这里来了?”...
有一种花作文400字09-15
我见过许许多多的花,有淡雅清愁的莲,火红的山茶,熏人欲醉的香草,也有小巧可人的茉莉……。然而,我最喜欢的花不是别的,而是九月绽放的菊。我喜欢它不仅因为它外形冷艳,还因为它独特的品格。所有的菊都在凉秋绽放,而不选择在夏天,这是为什么?因为它要磨练自己,使自己修身养性,百折不挠。这是多么可敬啊!我把菊花比作秋天的仙女,她用金黄的衣衫迎接丰收,用淡雅的清香拭去农民伯伯额头的汗水,用宁静的花瓣解除人们的干...
我是谁?作文550字09-11
我是谁?这是历代文人墨客所思考的一个终极哲学问题。这个问题看似简单,但是它牵及到许多门学科,是一个系统的问题。我固然是我,但为什么有我呢?我为什么出生后经历那些让我迷茫的事情呢?以下是我的历史:名字:取自“有志者,事竟成”。年龄:童年的最后一年。文化:初中在与我招手。优点:画画班上顶呱呱,不爱偷懒,不喜欢打闹,上课积极发言,声音响亮。另外,兴趣爱好广泛,学过书法、电子琴、钢琴、小提琴、滑板、航模、...
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