感恩之心作文550字07-17

在人生的道路上，你一定得到过别人很多次的帮助吧，你是否对帮助过你的人心怀感恩？有可能只是一件微不足道的小事，小到让帮助你的人自己都感觉不到，可是你想到过感恩他们吗？其实，付出和得到都是对等的，当你想要得到关爱，首先要付出关爱，当你得到了关爱，你依然要记得感恩那些曾经关爱过你的人。记得那还是三年级的时候，我清楚地记得那天是期末考试，可偏偏就是在这个期末考试的那一天，我居然忘记了带文具盒。在考场上，我...

文具盒“失窃案”作文400字07-16

早晨，一起床，鸟儿们便站立在枝头开始唱歌，树叶宝宝们“沙沙沙”地为歌声伴奏，小草们使劲儿往上长，想看看这世界。我心情大好，端坐在写字台前，开始写作业。我把语文书和信纸拿出来，再找笔，却发现文具盒竟不翼而飞了。我左找找又翻翻，始终没有看到那个身穿“大黑袍”的文具盒。我只好再拿其他的笔写，那笔却像和我作对似的，连一点墨水也写不出来。我再拿起另一支笔，先在本子上画了一点，有水，再写，结果又没水了。我哭笑...

一位令我难忘的老师作文900字07-15

沈兆老师是我们现任的科学老师。他的性格“摇摆不定”，时而风趣幽默，时而严肃认真。班上的凌婧被沈老师唤作“小白甜”。有一次，有同学说凌婧是“傻白甜”，沈老师则是一本正经地看着那位同学，说：“怎么能叫人家‘傻白甜’呢？‘小白甜’才对，人家凌小婧又不傻。”接着，全班一阵疯笑。片刻后，有几位同学还笑个不停，还左顾右盼，与身旁的同学交谈着，沈老师脸色一个不对劲儿，我们前排同学立马坐好，并且提醒后边的同学沈老...

文具的使命作文450字07-13

我是一个文具盒，我的主人是一个小学生，受主人之托，我是管理层的领导，我手下还有四个人：橡皮、铅笔、尺子和碳素笔。晚上，主人在写作业，虽说没有悬梁刺股的勤奋，但也是熬夜苦战，我自然要瞻前马后了，先放出了主力军——碳素笔，碳素笔在纸上“唰唰唰，”跳着节奏很美的拉丁舞。不一会儿一行，不一会儿一行，像插秧似的。可一个不小心，真是智者千虑，必有一失。一个跟头摔过来，说时迟，那时快，橡皮迅速冲过来，在纸上摩擦...

书包减肥记作文600字07-12

唉！现在的书包不知从什么时候起，书包越来越重了、越来越胖了，毛毛也渐渐变得驼背，不时书包也想减一减肥，让自己瘦下来，变得更加美丽、好看。一天，书包对英语书、语文书、数学书说：“英语书、语文书、数学书你们可不可以出去呀！你看呗人的书包多轻巧呀！-你们三个最好出去，因为你们三个吧主最最最重了！”“什么？我们是最重的，但是我们是毛毛的主课呀！每天都会有语文课、数学课、英语课，毛毛随时都需要我们，如果没有...

文具童话作文作文450字07-10

小红的文具盒里，住着三个活泼、可爱的小伙伴——铅笔大哥、橡皮老弟和卷笔刀妹妹。它们互相帮助，友好相处。瞧，铅笔写错了字，就请橡皮来帮忙，笔尖断了，就请卷笔刀来帮忙削一削，在它们的共同努力下，小红的功课门门优秀。有一天，小红考试又得了满分，书法比赛也得了第一名，小红高兴极了。文具盒里的铅笔听说的这个消息，心里不禁沾沾自喜起来。心想：要不是我，主人能得那么优秀的成绩吗？它骄傲地走到橡皮的面前，挺直了腰...

我喜欢的玩具作文1000字07-10

【我喜欢的玩具】于沛凝我最喜欢的玩具是“迷宫球”。为了不让哥哥抢走，我把它收在别人都不知道的地方，早上起来的第一件事就是偷偷地把“迷宫球”拿出来玩一遍。记得暑假的一天早上，我早早起床就开始在房间里玩起了“迷宫球”，先把小钢珠放到起点，再沿着弯弯绕绕的轨道上的数字前进。前面几关，我已经能轻轻松松的通过了，但是越到后面越难，一不小心就会掉下去，又要重新开始。球又到了经常掉的第62关了，我屏住呼吸，小心...

推荐一本书作文2000字07-09

【篇一：我要向大家推荐一本书】“看书喽！看书喽！”今天我要向大家推荐一本书，书名是《故宫里的大怪兽》。《故宫里的大怪兽》是我们中国北京作家常怡写的。这本书是讲一个名叫李小雨的女孩在故宫里遇到的神奇故事。一开始她找到一颗宝石，她很喜欢这颗宝石，于是把它戴在自己的右耳上。结果她惊奇地发现自己可以看到故宫里的怪兽，还可以听懂动物们和怪兽们的话，真是太神奇了呀！后来李小雨想把神奇的宝石还给它的主人，但是她...

我的“火箭笔”作文300字07-08

我的文具盒里有各种各样的笔，有的很像胡萝卜，有的像鸡尾酒瓶，还有的像一艘火箭，你猜我最喜欢哪支笔？答案马上揭晓。这支笔细细长长，笔尖做成火箭头的样子，中间是一节一节的燃料，笔头是四节拥在一起的助推器，上面还写着“雷电”两个字。你猜对了吗？这就是我最喜欢的火箭笔。这支笔不仅外形别致，而且很实用。每当遇到重要考试的时候，流畅的写下每一个答案；每当课堂听写的时候，我拿起它，工整的写下每一个词语；每当回家...

小学生活中最难忘的事作文600字07-08

打开语文书，看着书上密密麻麻的笔记，我想起了那件事——在四年级下册事，一节语文课上，享有“好学生”的我正在认真的听课，同桌正在烦恼怎样借到笔，老师正在分析关心关联词该怎样造句。“借支笔。”他对我说，而我因为不想借他笔，也就当没听见，他见软的不行就来硬的——把我的文具盒“偷”过来。“砰通”我的书被他“误伤”到地下了，我瞪了他一眼，“小样儿，我还不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了。”我边想边禁不住嘴...