【篇一：：暑假游记】
我观赏过许许多多的景物，但青岛的海，它依旧让我深深陶醉在其中。
海，是无边无际的;海，是辽阔美丽的;海，是令人向往的。
记得那一次，我第一次来到海边，那时，感觉它是一个哺育着许多生物的母亲，又感觉，海也是丰富的资源场。
我喜欢感受海的气息，我光着脚丫在海边漫步，脚被沙子轻托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，海浪化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。
我躺在椅子上，仰望着那碧蓝碧蓝的天空，天，好像受到了浪花的感染，那天空上映出了它的影子。
我幻想着奇妙得海底世界，幻想着圆柱展缸内，鱼儿争奇斗艳，海底隧道内，鲨鱼伴我行走，走到水母宫，那里比仙境都美。
我依然望着那天空，看着浪花的影子，又看着那白云，我张开双臂，看着那上岸的螃蟹，奋力的往沙子里钻，我看着浪花，正在遮盖行走的痕迹，好像一切都很美那。
这就是我爱的'大海，我永远爱着它，爱着它的辽阔，爱着它的美丽，爱着它是个伟大的母亲!
这篇小学生暑假生活的作文就为大家介绍完了，希望大家能有一个不一样的快乐的暑假。
【篇二：快乐六一小学】
盼星星，盼月亮，终于盼到了六一儿童节，这一天是我们少年儿童自己的节日。同学们都穿上五颜六色的衣服，一张张笑脸映入眼帘，一串串银铃般的笑声，响彻云霄，校园里彩旗迎风飘扬，好一派节日的气氛。
上午八点左右，炼化公司电影院鼓乐齐鸣，小学生迈着轻快的步伐走进电影院，整个电影院充满了喜庆的节日色彩。炼化小学的全体师生正在这里隆重举行六一文艺汇演。在庆祝活动上，学校师生表演了一台精彩纷呈的节目，有小品、情景剧、乐器合奏、家庭才艺展示等，精彩的演出嬴得了阵阵掌声。同学们的舞蹈、韵律操表演就像一只只的欢乐小鸟翩翩起舞，充满生机、热情奔放。器乐展示，那优美的声音，让台下的观众们听得津津有味。相声《瞧，他俩》、校园情景剧《二话西游》更是让人捧腹大笑，回味无穷。大合唱《乘着歌声的翅膀》把汇演的气氛推向高潮，那雄壮嘹亮的旋律回荡在剧院的上空。
表演结束了，同学们热烈的掌声经入不息，久久不愿离去。这个六一儿童节过得真愉快，没有烦恼，只有快乐，让我终生难忘！
【篇三：良师】
她仰头轻笑，映出两个浅淡梨涡，银铃的笑声，是尘世间未加修饰的乐章。——题记
“你这是？”
我惊异地望着眼前这个只及我半人高的孩子：她浑身湿漉，面前摆着盆水，紧捏着一个娃娃模样的小人。因为人小总免不了意外，她衣服额头淌着水，样子显得狼狈。“我在给我的芭比娃娃洗澡！”她自豪地挑了挑眉，晃了晃手中无一丝污垢的娃娃，似是为自己所做而感到满意。我不禁哑然失笑：“不过是娃娃，坏了便有新的，何须管这么多？”谁知她听了我这番说辞，插着腰哼哼地说：“老师说过要学会爱别人，若是我们像娃娃这般脏乱，也是会不开心的。”
我顿时哑然，望着她仔细地为娃娃擦拭、吹头、穿戴，恍惚间觉得娃娃的嘴角也盈满了笑意。也是，世间万物皆有灵，爱身边的人、物，方为大爱！
“慢点跑！”一声急促的女声传入我的耳里。我悄悄探去，可是已经迟了，小表妹已经摔在地上，她白白胖胖的脸瞬间皱在一起，似要放声大哭，但她忍了忍，我瞧见那泪水在眼眶里打转，却愣是未滴落。姑姑看得心疼，随手拍在那“凶手”——桌子上，一边说：“都是桌子不好！该打，该打！”小表妹愣了一会儿，随即顶着泛红的眼睛，义正言辞地说：“不要打桌子！桌子会疼的！”姑姑的手顿了顿，我亦愣了愣。只见她吐吐小舌头，满脸抱歉地说：“都是我不听话，老师说过要听长辈的话，我没听。是我不小心绊在桌角，让自己摔倒的！而且老师说所有东西都会疼的，所以，是我弄痛了桌子，是我的错！”清风猛地撞进胸怀，勇于认错，真诚待物待人，我想，我的表妹，懂得不少。
许是越成长越迷茫吧，曾经心中的那份最初最纯的情感，便也一点点散在时光长河，而她如沐春风的无邪，又似领着我回归到了童年。那段无纷扰，一切的一切都是那般纯净的年龄！
妹妹，哦不，请容许我称你一声——良师！
【篇四：目送】
秋风萧萧，残霞飘飘。夕阳的余晖，送去了最后一声汽车的笛鸣。
曾经的她，早在五年前就已化成了心中的泡影。一切，变得模糊，就连记忆也变得残缺不全。
还记得，小小的她总是笑着在我身边蹦来蹦去，银铃般的笑声仿佛净化了世间污浊的心灵。绕着红绳的羊角辫，像翻飞盘旋的红蝴蝶，在她头顶盘旋。
眼睛，亮亮的，反射出万物干净的倒影。淡淡的眉锋，却透露着江南女子特有的婉约气质。浅浅的酒窝，像是湖面惊起的小波纹，轻轻荡漾开去。总之，虽不是特别出众，却极其养眼。
人小，一脸稚气，却将那孩童的可爱模样挥发的淋漓尽致。这孩子，最大的特点就是不怕生，见谁都笑，极其讨喜。初次见面，这孩子就“咯咯咯”朝我笑个不停，一点也不怕生。她母亲笑骂道：“这个疯丫头！”却无不显出浓浓的宠溺。
她是独生女，却一点也不娇贵，倒像个男孩子，整天跟着一帮孩子瞎跑。不是今天这里磕破了，就是明天那里撞青了。真不知是不是把男孩生成女孩了。
有一次，她跟一群男孩子出去疯玩，却被那帮孩子捉弄，弄伤了脚。从医院回来后，整条腿都缠上了厚厚的绷带，可她倒也不甚在意。本以为她会就此退出男孩子们的游戏，没想到痊愈后又跑去找那帮男孩子们玩去了。
可她搬来仅两个年头，竟又要走。只记得那几天，一直下着小雨，打在身上酥酥的，痒痒的。听家里人说，她今天要走，我本不信，直看见那搬家用的大车来罢，才信。
她坐在车里，她母亲抱着。见着我，笑起来，无忧无虑。她不知道，以后要永远离开这里，便只是笑。我倒希望她能忘了这里的一切，便可以继续笑下去。
目送着，大车开往雨后夕阳的方向，消逝，消失——
【篇五：描写竹林的作文】
那天，我去爬山，到了一片竹林，在那驻足了好久。
站在台阶上远眺，那细细密密的竹林像一块无瑕的翡翠；走近去看，它又像一道绿色的屏障。身在其中，一阵阵风儿吹来，令人感到无比凉爽。听，竹林发出了“沙沙的声音，仿佛演奏起了音乐，中间的亭子就像是一个认真的听众，正聆听着这美妙的歌声。我突然感觉到，虽然竹子没有松树的苍劲，也没有花儿的娇嫩，但是在这里，能使我获得前所未有的宁静，仿佛放空了一切生活的烦恼，学习的疲劳。我坐在亭子里，眼前一片竹叶飘落，给人一种仙侠的感觉。它的美，平静、但不平庸。
突然，弟弟的一声惊呼让我猛然醒来。原来，刚下过一场春雨，竹林孕育了许多“胖娃娃”一样的竹笋。他们探出黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。它们迎着春风，在阳光中微笑，在春雨中成长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
于是，我们在竹林里奔跑着，欢笑着，累了就到亭子里喝一口水，又继续玩起来。我们有的和竹竿比身高，有的学大熊猫吃竹子，还有的使劲想把竹笋挖出来……宁静的竹林一下子喧闹起来，充满了我们银铃般的笑声。
中午了，我依依不舍地离开了竹林，但脑海中还是有一抹挥不去的竹绿。
【篇六：为他人开一朵绚丽的花】
为他人开一朵绚丽的花，离我们并不遥远，充满爱心和同情心的你或许能为别人送去温暖和快乐。
我家住在绿树环绕的一个小区里。在我家的楼下，住着位残疾女孩。她的父母长年在外打工，唯一陪伴她的只有姥姥。她的双腿不能正常活动。瘦弱的她坐在比她大得多的轮椅上，显得很不协调。她看上去十四五岁，长得很漂亮，高挑的身材，乌黑的长发潇洒地披在她的肩头，黑眼睛迷人地散发着光，却又透着种孤独。她性格内向，常常呆呆地望着天空，目光中透着伤感、忧虑。
我常常想和她聊上几句，可总是找不到好的机会。这天，我放学回家，看见她坐在轮椅上，背靠柳树旁，静静地看着书。我就走了过去。“嗨，你好！怎么称呼你呢，姐姐？”我问道。她抬起那张瓜子脸，迟疑了一下，然后说道：“你好！很高兴能与你相见！自我介绍下，我叫林涵，你呢？”她的声音如银铃般清脆、动听，笑容是如此灿烂。我的心底仿佛有股暖流流过。这与我以前对于她的种种猜测，真是大相径庭呀！我也作了自我介绍，我们很快就聊在了一起。林涵今年14岁，父母在北京打工，她因为一场疾病而残疾了，只能与轮椅作伴。她说着说着，竟小声地哭了。我安慰着她，此时的她犹如受伤的小鸟，需要人照顾。
以后，我每天都会到她家，她有时也会到我家。我们成了形影不离的好朋友。她会弹钢琴，在黄昏，我常常听到了她的琴声，她纤细的手指在键上犹如蝴蝶般在琴弦间飞舞。她的钢琴过了九级。她爱看书、爱绘画、爱书法、爱自拍、爱音乐……我们也常常交换自己的秘密。我给她讲学校里发生的趣事儿，她为我弹奏钢琴，我们真快乐！林涵说她以前很孤独，但是自从我成为她的闺蜜，她快乐、自信了许多！我让林涵摆脱了孤独、自卑、烦恼，让她像别人一样快乐、自尊、自信地生活在世界上……
为他人开一朵绚丽的花，看似微不足道，就如同春天常有的毛毛雨，却常常能把你的心灵濡湿。帮助别人，就像一朵美丽的花，每一次绽放，都是一次感动，温暖别人，也温暖自己……
【篇七：今天我当班主任】
我们班有一个温和的班主任，她就是李老师。
她高高的鼻梁上架着一副红边眼镜，眼镜后面嵌着一对蓝宝石似的大眼睛，闪闪发光，显得炯炯有神。鼻梁下面还有一张小而灵巧的嘴，每天上课都要告诉我们许多的知识。她穿的衣服每天都很五彩缤纷。有时穿着一件凤凰似的衣服，有时穿着一件牛仔裙呢！
她最大的特点是“笑”，看见可爱的动作就会笑，而且笑得如银铃般很动听呢。她总是那么温和。
曾经在一次中午的谈话课中，李老师告诉我们，同学之间要互相帮助，做一些力所能及的事情。黄文鑫听了，牢牢地记住了。
下课有同学不会做题，他就跑过去热情地帮助他们，说得口干舌燥。跑来跑去使他额头上很快就有豆大的汗珠从脸颊上流下来。这时候，李老师看见了，把他带到讲台前，让我们停下手中的笔，我们都以为老师要责怪他满身臭汗，没想到老师却表扬他助人为乐。因为同学们把老师在谈话课上讲的话都给一字不落的记在了心里，李老师露出了会心的笑容。
李老师有时候虽然有些严厉，但是只要我们做好了事情就能看见她灿烂的笑容，就不会看见李老师愁眉苦脸的样子了。
【篇八：我心目中的好老师——启蒙老师】
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；都说老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
记得在幼儿园时，我还是个无知的儿童，也许是因为小时候眼睛大的缘故吧，老师好像特别喜欢我，她经常给我一点玩具，还教我一些简单的数字，语文知识。
当时的我特别淘气，上课时到处乱跑，不仅撕烂了老师为我们准备的数字卡片，而且还把小椅子也推倒了，妈妈在一旁直摇头，对着老师苦笑。可老师却说：“淘气是孩子的天性嘛，你的孩子还是很聪明的，只要现在多努力，长大后肯定也会有大成就的。”老师安慰完妈妈后笑眯眯地向我走来。这时，我看着老师的眼睛，仿佛听到了老师用她那鼓励、亲切的眼神对我说：“小宝宝，好好学喔，这样长大之后才会有成就。”这目光胜过了千言万语，犹如一股暖流滋润着我的心田。我不好意思地吐了吐舌头，乖乖地把小椅子扶起来，静静地坐在了上面。老师看了欣慰地笑了。“下面开始上课罗！”老师用银铃般的声音说：“1像小小火柴棍，2像鸭子水上漂……”老师边教我们朗朗上口的顺口溜边耐心详细地给我们讲解着。我听得如痴如醉，一会儿就入了迷。“下课了！大家都去玩吧。”老师再次向我走来，轻轻地抚摸着我的头，呵呵呵！老师又笑了，露出了两个甜甜的酒窝，在我眼里这就是一道无比亮丽的风景线。
记得有一次，我作业忘了带，可是又不敢跟老师说，等到老师发作业成绩的时候，我还是没说，我以为可以逃过一劫，但那天正碰上学校检查，老师便知道我没有交作业，在下课时把我叫进了办公室，用严厉的话语问我：“你是不是没交作业。”我从没看过老师这么严肃，于是我“哇”的一声就哭了，我以为老师不会再逼问我了，可是却恰恰相反，老师更严厉地说：“别哭了，到底交还是没交？”我只得摇了摇头。我以为老师会把我打一顿，没想到老师的眼神却从严厉变得温柔了，她为我拭去眼泪，用轻柔地语气对我说：“别哭了，下次一定要交，就算写不完，也要跟我说，我会帮你的。”我点了点头，老师又说：“知错就改，才是好孩子嘛。”然后，老师就带我回教室了，她要我安静地反省一下。
春去秋来，日复一日，我终于在老师的细心辅导下学会了许多东西。
我深深地感谢我的老师——我的启蒙老师，感谢她用爱心、耐心、恒心和专心扶着我一步步走向知识殿堂。
【篇九：春天是一首歌】
春天，如一曲婉转动听的奏鸣曲在大地上萦萦绕绕，悦耳的音符让人遐想，让人愉悦，让人久久沉醉……
公园里的美景，便是这首歌里的一个抒情音符。在这里，百花盛开，争相斗艳，缤纷多彩的颜色将其勾勒得美丽动人，花瓣的轮廓十分的清新自然，最不能忽略的是沁人心脾的花香，使人心情舒畅。今春的主角桃花，在百花之中尤为出彩，尤为夺目。再看看清清的湖水，湖面上荡漾着春天的暖阳，耀眼发光，犹如一块巨大的宝石。除了阳光，湖面还倒映着茁壮成长的小树，绿色的草丛，细细的柳条……
山中的光景，便是这首歌里欢快的音符。小鸟欢乐地唱着，一会儿婉转地报着春的消息，一会儿为春天欢欣鼓舞。山中的空气自然是清新的，湛蓝的天空，洁白的白云，小草的气息是那么扑鼻。小草好像比去年的春天更青了，更绿了，绿中带着鲜嫩与活力，一眼望去，犹如一件绿风衣。一路向前，“叮咚，叮咚”山间的流水愈来愈响，细细聆听，就好像有人在这山间，演奏美妙的马林巴。
大街上的景象，是这首歌里愉快的音符。繁荣热闹、欢愉开心、生机勃勃……被这条大街诠释得十分完美。从前听起来刺耳的喇叭声，好像也没那么繁杂了；从前冬天里秃秃的树木，穿上美丽的新衣裳，同时也为这条大街增添了几分生机与活力。最美的还是人们脸上的笑容，银铃般的笑声时不时地回荡在每一个人的心里。
……
春天就是这么一首美妙的歌，愉悦地歌唱着大自然的曼妙多姿，歌唱着四季里那一份清新与恬静！
【篇十：冬之雪】
一种花，不用播种，不用浇灌。它就是雪花。“下雪啦！”每当听到这令人兴奋的字眼，我总会跳下床，迫不及待地奔向阳台，窗外已是白茫茫的一片，窗户上结满了厚厚的窗花，美轮美奂，即使是能工巧匠也无法雕刻得如此精致。
不知何时，我已向屋外迈出了脚步。抬眼望去，片片雪花如鹅毛般缓缓落下，纷纷扬扬，给大地盖上了一层白皑皑的雪毯，小朋友踩在上面“咯吱咯吱”地响，轻快地、急速地，奏成了一首欢乐的交响曲。雪花们听见了，高兴得不得了。雪越下越大，天空中飞舞的雪花也越来越多，像一只只精灵在属于它们自己的舞台上翩翩起舞，像一朵朵蒲公英在寻找落脚处。摊开手掌，一片雪花落在掌心，每一瓣都闪着耀眼的光辉。
马路上，雪毯被压出了一条条车轮印，偶尔会看到一串串“梅花”。晶莹的雪花把楼房点缀，使它显得那么高贵。树木上，无处不是雪花的家，它们变成树上的天使，与树木谈着各自的小秘密。
下雪，谁最快乐？是孩子！瞧！那一双小巧的脚丫奔跑在雪地中，那一对对稚嫩的面孔融合在雪景里，那一阵阵银铃般的笑声，飘撒在雪地里，打雪仗，堆雪人，都是引起欢笑的源泉。
冬之雪，你是纯洁的！
冬之雪，你是美丽的！
冬之雪，你是高贵的！
冬之雪，我喜欢你！