老鹰抓小鸡作文350字08-25

在一个美好的星期三，老师带着我们到大操场玩有趣的老鹰抓小鸡游戏。下楼时，我兴奋得又蹦又跳，十分激动。不知不觉，我们来到了大操场，老师安排好角色后，老鹰大喊一声：“游戏开始了！”一开始，老鹰做出各种各样张牙舞爪的动作，吓得我们连连后退。老鹰先想着一下子就可以抓住小鸡，于时横冲直撞地跑来跑去，想让最后一只又白又胖的小鸡落网。可是，母鸡偏偏不上这个当，此时此刻，母鸡像球场上的守门员一样死死地保护住小鸡。...

合作作文2000字08-25

【一次成功的合作】作者：张嘉一我们在哪里都可以发现合作，在我们班级里就有小组合作，或者两三个人一起完成了一件很难完成的事。有一次，我们在宿舍里，有一个人的橱子打不开了，他很紧张，因为最后一个上床的人要扣分，他赶紧向宿舍长说，只见宿舍长一话不说，就去帮他打开橱子。我也很想这样，可是，下去了话有可能我就是最后一个，我可不想扣分，还有一次，还有一个同学，的橱子打不开，我上去试了试也没有打开，没想到四床一...

童年趣事作文400字08-24

童年趣事，像一只只五彩缤纷的颜料，在空白的纸上撒下了一笔又一笔的，色彩，使我的童年增添了许多乐趣。我最难忘的一件趣事，它是粉色的。那时我才一年级。我拿起一个本子，把它撕得整整齐齐，再写上一些数字把它发给同学们。同学们就用假钱来买我的东西。我觉得很有趣回家后我把这一切告诉了奶奶。奶奶说：“你这傻孩子怎么能这样呢？太浪费了”。随即打电话给老师了。可老师说这是我们的同学，每个人都会蹦出一些想法来，这是正...

记一次成语接龙游戏作文500字08-24

星期日下午的阅读写作课上，金老师对大家说：“今天下午我们要玩一个游戏，那就是“成语接龙”。”我们一听，全班顿时沸腾起来了。老师接着又把游戏的规则跟大家说了一下：先四个人自由组成一个小组，游戏计时为10分钟。然后按数字“一，二，三……一直到十”的数字为首字开始接龙游戏。我和丁苏扬、柳江、龙立震四个人分在了一组。随着老师一声令下：“游戏现在开始！”我们开始给成语接龙了。首先由丁苏杨说一的成语，只见他颇...

论作文600字08-24

早之前，便接触了王者荣耀这款游戏，听过来自四面八方的声音，大多都怀有批判的态度。直到今天，看完了一个批评这款游戏的视频后，我想发出自己的声音。一直听到一种声音，说荣耀是毒药是精神鸦片。这种比喻，我在对互联网对网吧的评价里同样看到过。而相应的，呼吁少年适度上网不去网吧的文字数不胜数。可是，对于荣耀，我看见的几乎都是对此游戏的绝对否认与批评。为什么同种性质的东西，我们要有不同的眼光与做法？这是否是一种...

记一次游戏作文750字08-24

【一次游戏】赵盈云操场上，一阵阵笑声连接不断，那是同学们在玩两人三足跑的游戏。游戏前，班长大声地喊道：“我宣布一下游戏规则：两个人为一个小组，一个人站在左边，另一个人则站在右边，把左边人的右脚和右边人的左脚用绳子绑起来，两个人一起走，最终，哪个小组最先到达终点，哪个小组就获胜了。”我从小就不愿意自己失败。于是，我躲过了一次次深深的“大坑”。今天，玩游戏时，我和小红一组，我先把我们两个人的鞋带系紧，...

我曾经很难过作文650字08-24

童年生活的事情，犹如一个个五彩的贝壳，点缀着我记忆的沙滩。小鸟把我带到那曾经让我难过的往事中。记得，那是一个烈日当空的夏天，我和一个小伙伴出去溜冰。我穿上溜冰鞋，刚要下楼，就被撞了下去。只听见‘咚’‘咚’的声响我便滚到了地面上。我呆若木鸡，心里想谁敢推我。我抬头一看，原来是我家的小狗小乖。我生气极了，但还是咽下了这一口气。我灰头土脸的到我们约定的地方集合。令我想不到的是我的小伙伴带着他的弟弟来了。...

童年趣事作文400字08-23

我的童年里发生过许许多多有趣的事，其中最有趣的是观看“蜗牛比赛”。有一次，我和姐姐正在天楼上玩，玩得正入迷的时候，忽然，姐姐大声尖叫着：“快看，有两只蜗牛大小不一的蜗牛正在那里爬动呢”。“哪里呀？哦！它们在土堆旁呀，”看着这两只可爱的小蜗牛，我高兴地对姐姐说：“姐姐我们来玩个游戏吧！”“什么游戏？”姐姐高兴地问，“就玩蜗牛比赛呗！”我回答后，于是就和姐姐每人捉了一只蜗牛并放在晒衣服的绳子上，姐姐说...

猜字谜游戏作文500字08-23

“是校字，是板字……客厅里传来阵阵欢笑声。原来是我们在玩猜字谜的游戏呢！游戏开始了，外婆率先出场。我们都全神贯注地盯着外婆。外婆说：“一点一横长，一撇向左方，路旁两棵树，栽在石头上。”这可真难啊，我想来想去也摸不着头脑，会是什么字呢？我不由的瞅了瞅大家，发现大家都在埋头苦思冥想，外公不停地在空中比划着，妈妈还拿着一支笔在草稿纸上写来写去。再瞧瞧外婆，正悠闲自得地走来走去呢！这时，外公高高举起了手，...

遇上信息和电子产品作文1000字08-23

碎片化，原意为完整的东西破成诸多零块，也可将"碎片化"理解为一种"多元化"，也可将"碎片化"理解为一种"多元化"。自从信息技术的近年来突飞猛进的发展，生活渐渐地从传统式变成了信息媒体式。而在这样一个碎片化的时代里，我们学生该何去何从？先从我的生活说起。在我小学二三年级时，那时苹果产品还没有普及中国。当时的生活就是，早上起床，吃早饭，上学，下午放学，回家，做作业，晚上吃饭，睡觉，有时会和大人一起看会...