独爱深阅读作文600字08-19

一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。如豆的日光下，书香晕染，馨香氤氲……生活就像时针、分针、秒针一样飞快地转动着整个庞大的时代，与此同时，人们的生活节奏加快了，然而我们的心灵不能零乱，越是在浅阅读流行的时代越要保持自己心灵的深度。一开始也曾在浅阅读的潮流里沉浮，但面对那装订成一册册的图集时，我又忍不住叹息，怀念那过去抱着书本寸步不离的时光。是的，浅阅读简单轻松，方便快捷，但带给人的只不过是一瞬间的愉悦...

书本伴我成长作文600字08-18

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说过的一句话。的确，书籍对于我们每一个人来说都是十分重要的。书籍，伴随着我走过每一个春夏秋冬。幼年——我认识了它记得小时候，在那与新家格格不入的书橱上，放着一本本我书名都不会读的书。我每次都冒着“生命危险”，站在椅上垫着脚尖把书从上面取下来，然后坐在爸爸巨大的写字桌上，认认真真地读起来，虽然读着的是似懂非懂的故事，...

生命感悟作文800字08-18

“淅沥沥，淅沥沥……”昨夜下了一场春雨。俗话说“春雨贵如油”。我推开屋门，漫步在田野上，呼吸着迎面而来清新的空气，探寻着春天的信息……来到古宇胡边，一块草地映入我的眼帘。这片草地本是荒芜的，却因为这一场春雨，冒出许多绿色来。在雨露的滋润下，草地显得那么生机勃勃。一地的小草争先恐后地从地下探出头来，大口大口地吮吸着春天的气息，好奇地打量着多姿多彩的世界。它们是那么的娇嫩，居然也能从厚实的土壤里冒出来...

《生命终将静默安然》读后感作文750字08-18

“妈妈，你为什么喜欢看关于生命的书啊？”这是杨老师的小妞问杨老师的话。确实，杨老师一直喜爱生命二字，一直到她的23万字书《生命终将静默安然》出版时，书名竞也有生命二字，或许是她比我们年长一些，已经看清了生命的本质。《生命终将静默安然》中记录了杨老师生活中的点点滴滴，其中我颇有感悟的是《黑布烟袋》一文。父亲是个较为严厉却又很“腼腆”的人物，而在这篇文章中有深的体现，杨老师在文中抓住“黑布烟袋”展开描...

放缓“共享”的脚步作文900字08-18

多久不曾静静品着香茗，任绵绵遐思在雨中游弋了？又有多时未曾体会过“云中谁寄锦书来”这种不为效率，只为韵味的美了？屋外，细雨霏霏，把车水马龙的喧嚣掩在了蒙蒙雨雾中。共享单车、共享书店……我们这个时代似乎被“共享”所包围。“共享”高扬“便利生活”的大旗，举旗人却可能怀揣“快速”、“功利”、“物欲”之心。我们试图以重复利用来加快生活的步伐，但我们何曾想过，“共享”与“独享”如何权衡？过分追求“共享”，让...

在撒谎中感悟作文750字08-18

“你才考了九十多分？”妈妈摇着我那满分才一百二十分的试卷问道。“嗯……其实，这次班上考得都不太好。”我低着头，小声的说着，以掩饰自己的心虚。“真的？”妈妈挑着眉，脸上满是怀疑，连声音都不知不觉的提高了起八度。“那你告诉我小A、小B都考了多少？“……”我愧疚的站在一边，心底却暗自偷笑不已，早就知道会有这样一出，我已和小A、小B串通好了。看见我的沉默，妈妈开始拨打小A的电话，有那么短暂的一会儿，气氛似...

笠翁对韵读后感作文800字08-17

“天对地，雨对风。大陆对长空。”自从跟着学而优肖老师读了《笠翁对韵》后，我总是不知不觉地吟诵起其中的一两段。其实我并没有刻意背诵，只是多读了几遍，没料想竟背了些下来。不得不承认，此书确实朗朗上口，虽然有一些陌生字词，但有了注音、注解的帮助，也丝毫不影响阅读质量。有人说，《笠翁对韵》是训练儿童熟悉对仗、用韵、组织词语的工具书，而我却认为此书是老少皆宜的，可以让大家领受中国历史文化，典故的熏陶，大有所...

感悟作文550字08-17

盼望着，盼望着，风来了，带着感情与故事走进我们的生活了。春风和煦温暖，夏风热热烈烈，秋风飘逸清凄，冬风呼啸凛冽，还有电扇空调的冷风，火炉热碳的热风。风无拘无束，自由自在的抚摸大地的每个角落，却不露任何痕迹。风是富有感情的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”风吹不尽游子浓浓情思，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”风洋溢着节日的洋洋喜气，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”风凛冽中传递着送别依依情...

值得感悟的道理作文650字08-15

人类文明已有几千的历史。在这历史的长河中，涌现了无数的哲学家和思想家。他们的思想熠熠生辉，闪耀在一句句富有哲理的话语中。人们经常用“人不为（wèi）己，天诛地灭”这句话，来掩饰自己自私自利的丑恶行径。我们知道，这句话出自《孟子》。孟子作为儒家大师，他主张实行仁政，又怎么会提出与自己的思想如此不符的道理呢？这个问题一直缠绕在我的心头，使我疑惑不解。我询问过许多人，他们都认为这句话是说，人生来就是自私...

品味书香感悟成长作文700字08-14

在小学，我就对朗读不感兴趣，总觉得我看了就知道了，为此不知道挨了爸妈的多少批评。现在回想起来，看过的好多文章都不得要领，看完也没有什么印象，更谈不上有什么感受。直到进入初中以后，学校组织我们听读《论语》，我才真正体会到什么是诵读经典，什么是读书的乐趣。非常幸运，在十一初接触到了传统文化，在老师的指导下诵读经典。刚拿到《论语》，自己只是感到挺新鲜，因为我对于《论语》的认知是神圣而高不可攀，并未想过自...