【篇一：中考满分作文】
窗外，深沉浮动的黑夜。
窗内，安然入睡的母亲。
突然的念想：我还活着，母亲却已在生命长河中浮沉了好久，也许是因为母亲匀出了生命让我活着却还要为此操心、劳累。
我点起了床边那盏幽幽的台灯，柔和如星夜的光线在母亲脸上晕开。灯光下，我看见母亲淡淡的呼吸和鼻中温热的气息在起伏着，在这样一个万物犹似静止的深夜显现出一种生命独有的韵律。
转眼到母亲的眼梢，就算在梦中的舒缓也抹不平她眼角被时间雕琢下的细纹，它深刻而隽永。母亲眼角总是湿润，也难怪，每次令她难过，她总把自己锁在眼泪里，不肯出来，只等我放下倔强她才肯安心。小时候无所顾忌的任性，大了也慢慢扔掉了，因为怕这样一个爱操心的母亲哪天溺进了泪海。
看到母亲微微颤抖的眼睫毛，我忍不住伸出手去摩挲它们，一如我儿时母亲的动作那样小心翼翼，生怕惊醒了她又会心疼不已。
我轻抚着母亲的手背，见到那双总为我洗衣做饭的双手，想起母亲总是开得一个玩笑：要是她不折腾这么一双手，它们一定很美。我当时笑着不可置否，但在我看来一定是这样的`。我记得前几年前，母亲的双后还不这么粗糙，指节也还纤巧，怎么才几年就又老了许多呢?我覆掌于母亲的手背，虽然从前的温润不再，却多了许多温暖。看着她手心的纹理，想着她的生命也就涵盖在这之中，不禁想要握紧她的双手，或许时间一长，我手心的掌纹就会烙刻在她手心，像她让我活着一样，也匀出我一半的生命给她。
我静默地看着母亲睡熟的姿势：身体蜷缩着，想要努力营造一种安全感的样子，就像未出生的我一样蜷缩在母亲的腹中，我这才意识到：母亲真的在不安地老去，为了让我更好地活着。
我侧身将她搂在怀里，她蜷缩的身体慢慢展开，像孩子一般往我怀中靠。此时我的双眼已盛满了眼泪，想起母亲付出的种种，自己却一直没想过回报，她要的只是一句话：我为你活着。
我俯身，轻声地在她耳边说。母亲好像笑了。
【篇二：妈妈的手】
有个人的手，它不像婴儿的手那般柔顺细腻，也不像老人的手那样指节突出，更不像父亲的手那般粗糙。这双手，居住者一个有着许多故事的灵魂。这双手的主人就是我的妈妈。
妈妈的手，是慈爱的。有一次，她带我去看医生。医生检查后，就给我开了一个星期的药，我们回家了。每当我忘记吃药时，妈妈并不曾唠叨，只用手指着药。我一看，就会想起来，我忘记吃药了。妈妈的手，是爱的化身。
妈妈的手，是严厉的。每当我做了不该做的事，说了不该说的话，“它”就会开始惩罚我。记得有一次，我没写作业就开始了：拿遥控器，坐沙发，看电视。被妈妈看见后，我就被“它”惩罚了一下。那一巴掌打在我屁股上，不轻。打得我马上去了书房，也让我记住了学习和娱乐的界限。妈妈的手，是规则的提醒。
妈妈的手，是勤劳的，现在每天上班挣钱，下班收钱还不算。在她小时候，放了暑假，她还不能去玩，只能天天早起，去收稻谷。路程至少有三千米远，而且收了还得自己挑回来，总路程就是六千米了。有一次，妈妈正在收稻谷，弯腰驼背，面朝黄土背朝天，想想就知道该有多累，可是一不小心，手指还被镰刀割到，血流不止。妈妈用布条简单包扎一下，又开始继续干活。妈妈的手，一直在不停地创造新生活。
夕阳里，火烧云把半边天都染红了。晚风阵阵，望着夕阳西下，我就会想起那一双又勤劳，又严厉的手。“妈妈，我能为您这双手做一点什么吗”
想起妈妈对我点点滴滴的好，我便掉入了沉思之中……
【篇三：我的老师】
深圳已入秋，却没有一丝秋天的架子，窗外依旧晴空万里，风儿进来，无意的翻开了我的英语书，一刹那，就好像是刘老师站在我的身旁。
她是极祥和的，较高的身材，曲卷的棕发，满脸因岁月而堆砌的纹路，她的眼中散发出微笑，细长的手指夹着麦克风，拉近了声音与我们的距离。她在教室里转着，她坐上了椅子，她用指节轻敲着白板……每一个动作，都充满了她的味道，仿佛包含了她最独特的什么东西。
寂静的，空无一人的办公室里，唯有她一人的笔发出了沙沙的声响，她正在一笔一划的，一笔一划的把我们的名字烙在心中。当我们去问刘老师是何故时，她清澈的双眼就那样正对着我们，目光似要将我们每一个角落就记清，她缓缓开口，说：“我想把你们的名字再写一遍，再写最后一遍。”
她是多么好的一位长者！无数的人去她那里解疑，她也一一耐心回复，并给予他们支持与鼓励，她是多么好的一个人。
很遗憾，没有找到刘老师的个人照，这是她离开学校时我们办公室的老师一起吃的送别餐。
“刘老师，你可以不要离开中澳吗？”没有落日的下午，却也显得那么凄凉。她笑了，笑的那么平静，就连她的声音里也没有一丝涟漪。“我暑假结束之前一直都在深圳，我有一个女儿在这里。我家的地址是……”仿佛默认选择了“否”回答般，她行云流水的吐出了一长串文字。我早已看不见她的任何一丝表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中传来一阵刺痛，那炙热的眼泪早已开始打转。而在我的心中，好像有什么热烫的东西在烧，那明亮的，通红的，温柔的。
“我也很抱歉不能教你们到初三。”“不许哭，我要你们笑着送我。”“明明打算初二开始好好教你们作文，等新老师吧。”“我的嗓子，不行了。”“再见。”她的声音就像一缕香，环绕着我，环绕着那个下午失声痛哭的我。她还是那么的温暖，她还是那位温柔的过分了的老师，带着中药香，那苦涩的中药香。
忽的一睁眼，我桌前站着的刘老师却又不见了，而梦醒后指尖传来的温暖，却还是在的，眼眶好像又热了起来，笔尖啜着泪光，带着那若有若无的中药香。那是我记忆角落里最深处的芬芳。
【篇四：有你在身边】
柔柔的暖色镁光灯如月光般铺洒在布置精美的舞台上。我身穿白色小礼服站在台上，左手持琴，右手握弓。手心因为紧张而泛出汗水。
此时，你的目光坚定地望着我，将镇静两字传递到我的瞳仁中。随着音乐的响起，小提琴美妙的音色如泉水般蔓延开来。
还记得第一次见你的那个午后，我独自走在通往活动中心的楼梯上。天气燥热，恍恍惚惚间我却极具戏剧性地摔了一跤。身边的你及时扶住我，你的手很有力，稳稳托住我。我注意到这双手，手指修长，指节宽大。我站稳并向你道谢，你却摆摆你那宽大的手掌，笑着让我以后注意。
然后，你便注意到了我的手，说道：“你的手指又长又细，很适合弹簧乐器，有没有兴趣学小提琴呀？”声音很低但具有磁性，现在回忆起来，那浑厚的声音依旧在我耳边回响。
那一次，你像是伯乐，我就好似一匹千里马。是老师为我打开了音乐之门，并让我在这条路上渐行渐远。
你曾表扬我，为我鼓掌；曾因为我的失误轻轻敲过我的脑壳以示惩罚；曾在四根粗粗细细的琴弦上不停压揉摁滑，奏出华丽而精致的乐章；曾在黑板上留下你秀气的字迹……
此刻，我站在空旷的舞台上，内心却并不因此而感到渺小与孤单。因为有老师你在我身边，鼓励我，支持我。
有你在身边，我没有摔倒；有你在身边，一个对未来懵懂的女孩有了自己的兴趣爱好；有你在身边，我在音乐中有所收获。
在那段青涩记忆中，我忘不了这双有力宽大的手，忘不了这样一张慈爱的面容，忘不了这般低沉带磁性的嗓音，更忘不了有你在身边的时光。
【篇五：军训生活】
“团结就是力量，团结就是力量……”在嘹亮的歌声中，军训生活在周二的早晨拉开了帷幕。
我们在老师的带领下走到训练的场地。一到室外，一股热浪扑面袭来，火辣辣的太阳像要把你融化一般，太阳把茂密的大树照得垂头丧气，阳光直指我们，还没走多远，大家都已经汗流浃背，衣服湿透了，仿佛可以拧出水来。
迎接我们的第一个挑战是站军姿，我原以为站军姿十分简单：“不就是立正嘛，有什么难！”可是，当我真正体验了站军姿的威力后，我不禁开始后悔起来。教官给我们讲解动作要领：“站军姿首先需要抬头挺胸，拿出良好的精神风貌，两眼目视前方；大拇指要贴于食指第二指节，双手紧紧贴于两边裤缝。”教官边说边来回走动，给我们调整姿势。“接着，腿一定要伸直，脚后跟并拢，脚尖微微张开60度！”
我才站了两三分钟，脚就已经酸痛无力，就像有千万根钢针扎进脚里，又疼又难受，喉咙也直冒烟，渴的不行，痛苦至及。我不禁在心中暗暗叫苦：军训这么辛苦，我还是趁早放弃吧。我用余光瞄瞄了四周的同学，他们也像我一样备受煎熬，但他们还是咬紧牙关坚强的站着，丝毫没有动摇，丝毫没有怠慢。我为自己感到愧疚，同学们都坚持了下来，我也不能说放弃就放弃，加油！
我们站了十分钟，教官让我们休息，终于可以喝水了！我们都像离弦的箭一样“嗖”地飞了出去，把水瓶抄起“咕咚咕咚”畅饮，像是大侠饮酒，好不潇洒。
过了几分钟，集合了。整好队后，我们又学习了四面转法与齐步走。齐步走对于我们这些“新兵”来说，可就没那么容易了。整个队伍乱成了一锅粥，教官只好一列一列地教我们。功夫不负有心人，我们都学会了，而且，在阅兵仪式上表现十分优异。
军训，让我们领略了军人的英勇顽强；军训，让我们学会了坚持就是胜利；军训，让我们拥有了更加美好的初中生活。
【篇六：走进他们的童年岁月作文五年级】
【篇一：走进他们的童年岁月】
甘君桐
爸爸的童年虽然很贫苦，但是也很有乐趣。每到夏天，山上结满了漫山遍野的野梅子，又酸又甜，还有野甘草。他经常和小伙伴拔甘草来泡水，又防暑，又解渴。在他的记忆里，从来没喝过什么饮料。但他说，在夏天他们经常喝深井里打上来的水，又冰又凉，比现在冰箱里的冰水要好喝一百倍呢！
那时没有电脑、电视，甚至没有电灯。课余时间他们经常玩弹弓、捉迷藏还有捉麻雀等游戏。特别是捉麻雀，非常有趣。
爸爸和小伙伴们经常在家里的院子捉麻雀：拿一大筛子，用一根木棍撑住一边，在筛子下面撒一些小米，再用一根长绳子栓在棍子上，他们就拿着绳子躲进屋内或麻雀看不见的地方，当麻雀进到筛子下面吃食时，便猛地一拉绳子，筛子落下就盖住了这几只贪嘴的麻雀。有一次，他突发奇想，用两根细棍子撑起两块砖头，在下面放些小米。如果麻雀进去吃小米，就会触动棍子，两块砖头就会合并在一起，把麻雀压住。结果，麻雀没套到，反而把奶奶的那只前来觅食的小鸡给压死了。爸爸被奶奶好一顿训斥。
爸爸的童年真的和我们的童年不一样。现在，电脑、电视成为了孩子们玩耍的必须品，而他的童年则是在大自然里度过的。我喜欢爸爸的童年，因为它是自由自在、无忧无虑的！
【篇二：走进他们的童年岁月】
金奕帆
每个小朋友都有自己的童年，而大人们也不例外。爸爸那个年代，他们玩的东西可多了，有骑马打仗、弹弹珠、弹弓打鸟等等。
爸爸说他小时候最喜欢玩弹弹珠，而且十分厉害：“弹弹珠又称‘打玻璃珠’，弹珠的玩法繁多，但是不管哪一种玩法，都能让人情绪高昂，乐趣无穷。”
比赛开始时，大家各显神通，蹲着、趴着、站着，姿势各有不同。轮到爸爸时，他趴在地上，弯着背，远远看过去像一个隆起的小山丘，他双眉拧成疙瘩，眼珠子在几颗弹珠之间转着，一会儿看看那颗，一会儿又转向这颗，砸吧着嘴巴像是在喃喃自语。他将弹珠拿在手上，并目不转睛地盯着目标，时不时改正下姿势。而拿弹珠的手也是一门学问，他将食指和中指弯曲，中指朝里食指向外，然后用食指、中指第一节指弯和拇指中间的指节骨夹住弹珠，在准备好的情况下，用拇指中间的指节骨用力向外拔，弹珠就在他的手中直射而出了。弹珠在力的作用下，向前弹了一段距离，而这时，大家都屏息凝视的注视着弹珠，看着它的行驶轨迹。爸爸也在大家的感染下变得更紧张了，一直盯着弹珠。而当弹珠碰到敌方的弹珠时，大家欢呼了起来，喝彩着这次的胜利。
虽然他们拿着弹珠的姿势大不相同，但当爸爸这一方赢了这场比赛之后，他们围在一起欢呼着，而另一方的失落沮丧跟他们形成了鲜明的对比。
爸爸的童年岁月五彩缤纷，精彩纷呈，充满快乐。但是有许多游戏全都已经“失传”了，要是那些游戏还有的话，爸爸必定是我们家的“游戏大咖”。
【篇七：同学的关爱】
“沐之沐之，我和你比比手吧！”我将我那略微胖乎乎的手掌与对面整整大出我一个指节的手掌紧紧贴合，她那修长且骨节分明的手指配上修剪圆润的指甲，显得整个人都文静恬美。
这双手翻阅过多少书籍，又写出多少佳作？听她说自己曾练过扬琴，想必那些欢快的音符便全是这双灵巧的手创造的吧！
其实，沐之的手不但修长灵巧，还是善于帮助人的。
也许是那天早上喝了凉风，也许是那天中午吃坏了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一团，沐之就不断地抚摸着我的背，希望能减轻我的疼痛。她舒缓地抚摸就像首摇篮曲，轻柔地让人溺在其中。
我突然疼得有些厉害，去了卫生间。一个人蹲在角落，靠着冰冷的墙壁。忽然，沐之从门缝中递来一个装满温水的保温瓶。她的手紧紧握着。像是拿了什么珍宝似的，直到我接过后才缓缓松开。我好象没那么冷了。
稍有缓解后，沐之带我去了医务室，校医简单地询问几句后给了我一个暖水袋，让我接些热水捂一捂，沐之主动接了过来，打开后对准水龙头。缓缓拧开了开水的旋钮。一时间冒出层层白气，滚烫的液滴四溅，我看见，她的手隐约颤抖了一下，那双手被烫着了。她只看了看，便继续接水。浓浓的白气中，那双美丽的手被包围在中间，慢慢地接好，轻轻地递到我面前，还不忘包一层手绢。我心中先是被触动了一下，之后便浸在这股暖流之中。
这次写作文，沐之问：“安若，你说我写我姥姥的手怎么样？她的手又勤劳又灵巧！”我心想：“沐之，你帮助了我，这双手便充满了关爱，它足以胜过世界上任何美丽的手！”
“沐之，谢谢你！”