在挫折中成长作文800字03-03

我也曾遇到挫折，书法练习的日子，如栖在寒枝。而让岁月生花的也是挫折，在挫折中我获得了成长。这成长就是长久且安静地沉浸于书写文字之中，并感受这份安静带来的喜悦。微微墨香在空气中氤氲着，高悬的毛笔在微微泛黄的宣纸上行云流水，时顿时按，或停笔沉思，或笔走龙蛇。我将袖子轻轻挽起，提起狼毫毛笔，让毛笔在浓墨中滋润着，待毛笔喝足了水，便开始练习。手握着毛笔，我调整指尖距离、握笔姿势。毛笔在一提一按中，书写着古...

书法的乐趣作文300字03-01

一本书，供人阅读，可创造乐趣；一段乐曲，供人欣赏，是一个乐趣；一株花，散发清香，是乐趣……在我认为，毛笔书法在艺术中占重要地位。一则美，二则深含其意，三则是，它可以给人带来乐趣。四年级我开始学习书法。刚一走进这门艺术，我就被深深吸引住了：纯白的毛笔笔头轻轻蘸上浓黑的墨汁，分开的笔头，在添墨的一瞬间似乎变得极其锋利，但一融到平滑的书法纸上，却变成了弯弯的月牙。一丝柔美的墨痕刚一拉到纸上，立马渗透了黄...

我与王羲之的亲密接触作文800字03-01

一间小屋、一管毛笔、一方石砚、一泓淡墨、一刀宣纸、一个心烦意乱的我正坐在那里。临摹王羲之的《兰亭序》已经两月有余了。可是，只是用笔上有片刻相似，全然没有“书圣”那种大气磅礴、气势恢弘，这让我很是苦恼。一张张宣纸闪烁着淡黄的颜色，也散发出一种淡淡的清香。吸入鼻中，一种沁人心脾的味道让我的肺腑也停留在暂时的愉悦中，但伴随着呼气，又恢复到了李清照那种“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的惆怅。心意更加缭乱...

我的书法之路作文600字02-26

每一个人都有在学习过程中遇到的困难，而我在学习书法的过程中也经历过许多挫折，它使我变得更加坚强，更加有毅力！当我刚进书法班的时候，我手上拿着一根很粗的毛笔。可是我一写手就不受控制地开始发抖，字写得歪歪扭扭，所以我常常写不出好看的字。但是每当我想到那些著名书法家，我就心潮澎湃，努力地学习起来。记得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的衣服还沾到了墨水。他见了这情况后便开始气急败坏地骂起我来：“你干...

墨香一直都在作文800字02-22

“写字要平稳，要心静，要不急不躁，心不能有杂念。”时光缱绻，流年荏苒，我一个人沉浸在精神的世界中，任由一个个方块字领我翱翔于任何一个时空的角落。墨香，一直都在，它见证着我的成长与改变。十岁那年，我报名了书法班。初次去上书法班是在一个烈日雄雄的中午，我手提一个牛皮纸袋子，里面装着我亲自挑选的毛笔，垫板以及墨水和砚台。我跑到门前，费力地推开玻璃门，扑鼻而来的墨香随我进入教室。我的书法老师是一位中年男子...

假如我是一支笔作文650字02-20

假如我是一支笔，我可以为心地纯洁的小朋友描绘出属于自己的一片天空；假如我是一支笔，是当时齐白石老爷爷手中画出虾的笔，那么我会很自豪的跟其他的笔讲述画虾的过程。假如我是一支水彩笔，许多小朋友在用我描绘他们心中的美好世界。画出了这个魔法棒，画出了那个白雪公主和白马王子，还有还有，画出了一个巨大的盒子，里面有各式各样的糖果、巧克力。原来是那个小胖子的画儿啊！我多么希望他们的内心世界可以一直这样无忧无虑做...

跳舞的乐趣作文400字02-19

我有许许多多的兴趣爱好，练毛笔、画画、看书、弹琴……但我超级喜欢的兴趣就数跳舞了！为了跳舞，我牺牲了我所有零碎的时间。在课间，当同学们在玩时，我停止玩，去一个没有人的地方踮起脚尖，一腿平衡地站着，让我不禁感到有些悲伤而又有些快乐；在体育课自由活动时，我在阴凉下，跳着舞步；甚至在上课，我有时都会一只脚踮着，这些许多碎片时间，让我常常有些惋惜，但却又不后悔。有一回，我在练舞蹈的时候，一不小心，脚趾拐了...

孙小圣到此一游作文600字02-19

一个阳光明媚的午后，小猴孙小圣请小熊小胖去公园玩。熊小胖兴高采烈的来到公园，“哇，这里真美呀！”熊小胖自言自语道。五颜六色的花朵————-红的、黄的、白的、紫的。千姿百态的树木————-高的、矮的、茂密的、稀疏的，绿树成荫。孙小圣上蹿下跳，一刻不停，它看见一块大石头，纵身一跃跳了上去，熊小胖好说歹说，好不容易把孙小圣劝了下来。孙小圣继续我行我素的在公园里玩耍着。走着走着，孙小圣看到不远处有一座小亭...

传承作文1000字02-12

你传给我，我传给他，这叫传承；上一代传给这一代，这一代传给下一代，这叫传承；那边即将逝去，这边渐渐崛起，这叫传承。小时候，姑丈的家是我很喜欢去的地方，虽然他远在赤坎，但是只要我去到那里，就会有种恋恋不舍的感觉，因为那里有满屋的墨香。姑丈虽然是几十岁的人了，但是却有着一颗热爱书法的内心。整间房子，笔、墨、纸、砚等文房四宝样样齐全，白纸黑字，挂在墙上。姑丈写字的时候，砚盘里已是满满的浓墨。只见他把纸一...

一封六4班的神秘来信作文800字02-11

今天，语文老师装神弄鬼的把我们叫到阶梯教室上课，还写了个通知，大家都不知道语文老师要我们干什么，一个又一个的猜测从同学们的脑海里跳了出来。刚走到教室，老师就拿出一张白纸，说什么是写给六4班的一封信。可当我们看的时候，却是一张白纸，大家抱怨：“老师，这个玩笑一点也不好笑，这不就是一张白纸吗？”’‘我什么时候骗过你们了？“大家是相信语文老师不会骗我们，''但这的确是一张白纸啊！”我再心里疑问，大家都认...