满分作文作文550字12-30

花园要漂亮，少不了园丁，城市要美丽，少不了清洁工。乐清之所以魅力，是因为有了城市的美容师——清洁工!每天早晨，当朝阳洒进家家户户的窗口时，勤劳的清洁工们，就已经穿梭在大街小巷之中了，辛勤地开始了一天的工作，他们有的拿着扫把，戴着口罩，弯下有点驼背的腰，麻利地扫了起来;有的拿着长长的钳子，骑着带有垃圾箱的三轮车，用眼睛搜寻着垃圾;有的开着清洁车、洒水车，不住地清洁地面，让游人在每一个新的一天对乐清留...

失败的滋味作文600字12-28

一个星期二的早上，天空乌云密布，似乎比平时压得更低，一伸手就能够碰到乌云。狂风将树枝吹得摇来晃去。这样一个灰蒙蒙的天，好像预示着有什么不好的事情要发生。上课前，班长把昨天考的数学试卷拿回来发。我望着那一张张打着红勾的试卷，心中充满了自信，这次的题目那么简单，我一定可以考100分，得到老师的奖励！很快，班长向我走过来了，远远地我就瞟到了成绩：87分！那鲜红的分数犹如一盆冰水将我浇了个透心凉，同时也将...

满分作文作文550字12-28

蝉声阵阵，回首过往，我有我的快乐，小时候我总爱在自然中体会快乐。春水涨起来了，冬日里凄凉的小湖一下子沸腾起来，莺燕相互拥挤争吵，温暖的阳光正好，一切都富有着生机。我清晨踏上青青草地，顽皮的露水润湿了我的鞋，让自己被包围在奶白色的白雾中，听着鸡叫一声声，看着太阳探出身来，我有我的快乐。夏等到蝉声此起彼伏的出现在耳畔时，我们就已步入蝉夏，看着才露尖尖角的小荷，让人心旷神怡，午睡时在不深的小湖里抓螃蟹，...

以味道为题的中考满分作文作文650字12-27

秒针一圈圈地转动，可时间，它却也不停。留下的，只有那掺着灰尘的“老味”。不知不觉，爷爷已过世半年多了，我也没有当初的那般难受。走进奶奶房间，墙上粘着的二张照片还在原位。一张是爷爷与奶奶的一张“一张”重复，去掉一处合照，而另一张，则是爷爷抱着小时候的我。泛黄的老照片也盖不住回忆的那抹快乐。照片中，我们祖孙俩笑得很开心，而我则陷入了回忆。奶奶说爷爷脾气很暴燥暴躁，在他们年轻时爷爷总要骂奶奶，可她却说：...

以满分为题作文750字12-26

暖暖的阳光射入疏落的窗户，柔柔地映在书桌上，翻开那些试卷，最显眼的一张“满分”，却有着我的无限回忆，翻阅着，思绪回到那天……清晨的第一缕晨曦划破天空，洋洋洒洒的倾泻下柔和的光辉。冰雪渐融，地面湿滑。我拉着爷爷的手，向前跑去。脚下蓬松的雪和着我的步伐，“咯吱咯吱”响着。我活像一只出笼的小鸟，摆弄着爷爷刚做好的风车，欣喜便溢满了心房。爷爷不紧不慢地跟在后头，小心翼翼地挪动着脚步，好像生怕踩疼了脚下的雪...

勇敢做自己作文550字12-25

勇敢做自己，但不要自以为是。我们要相信自已，但这也不排斥相信他人。今天，老师给我们讲了一个故事：影子的影子问影子：“过去你停下，现在你走；过去你坐下，现在你起来，你怎么这么没有自己的操守呢？”影子回答说：“我是有所依赖才这样的吗？我所依赖的又有所依赖才这样的吗？我不知道为什么是这样，也不知道为什么不是这样。”影子之所以不知道自己为什么这样，也不知道自己为什么不是这样，其原因就在于他的一行一动都依赖...

爬山虎作文900字12-24

大概五年前的某一天，风吹来了一颗爬山虎的种子，静静的躺在潮湿阴暗的墙脚，悄悄的生长发芽。直到有一次我和父亲在小区闲逛的时候，发现了它。我特别喜爱花草，不舍得让人去踩踏它们。每当我看到它们瘦小卑微的身影，就想到了瘦小的自己，经常被人忽略。因此我总想呵护它们，也许是瘦小的我，潜意识中也期盼被呵护的原因吧。为了能让它茁壮成长，我每天或早或晚都会为它浇水。甚至有时早上为了给它浇水，上课都差点迟到。有时候放...

满分作文作文700字12-16

那一件件摧人泪下的感恩事激让我心醉，那一朵朵绚丽纷彩的花儿让我心醉，那一个个名胜古迹让我心醉，而最让我心醉的还是母语。中国，是一个有着五千年历史的大国，我们的母语历经了沧桑。但沧桑流逝了岁月，留下了自仓颉创造的汉语。古诗、唐诗、宋词、元曲、明清小说至现在那文体多样的诗文。有的柔情、有的豪放、有的一刀见血、有的震撼人心、有的曲折弯延这就是我们的伟大母语，让很多外国人着迷的汉语，真让我心醉。读诗使人智...

成绩单效应作文750字12-15

待我们失去了娱乐的时间，失去了玩耍的伙伴，失去了这身边的……换回来什么？换回来什么。成绩是希望！成绩是仰望！成绩是渴望！成绩是娼妓！成绩是淫夫！成绩是不可及！我们被逼迫着放弃了去寻找春天的鸟语和花香；放弃了去探索夏天的大海和沙滩；放弃了去收藏秋天的成熟和收获；放弃了去体验冬天的凄冷和热闹。我们被逼迫着学习，我们被逼迫着考试，我们被逼迫着驼了背……当然，我们是传统的中华子孙！我们必须用满分的成绩单回...

识字量测试作文2000字12-15

【识字量测试】作者：王培焱在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写二年级的小弟弟妹妹们。老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的。老师终...