粉笔作文300字03-01

“刷刷刷——刷刷刷——啪——”瞧，粉笔又断了一根。老师再一次从粉笔盒里，拿出一个白色的粉笔，在黑板上刷刷刷的写。那白色的粉笔，如同一个完成任务的使者一般，原本美丽而又俊俏的身姿，为了我们，化成了黑板上那一个又一个娟秀的字体。“啪——啪——”粉笔断了，又断了。明明只剩下短短的一截了，却还是顽强地完成自身的任务。不停地工作啊，在工作。老师也正是这样，为了我们日夜操劳。早晨，我们在玩耍的时候，老师坐在办...

原来我也很厉害作文600字02-29

在我上小学六年级的时候，我开始喜欢上了一个很潮流，玩起来也非常酷的玩具，那就是魔方。听到“魔方”这个词，就感觉像被一种魔力吸引，非常好奇它的神奇魔力。在我刚开始接触魔方时，妈妈就给我买了个三阶魔方，它就跟一个很普通的玩具一样摆在我手上，我按说明书上说的，我只记了一个公式：“上左下右”，就这样循环，打乱了又拼回来，非常的无趣。慢慢的我找那些会玩的同学教我或是在网络上找一些关于魔方的视频来看。很快我从...

暑假就要结束了作文作文800字02-19

学生一年里最期待的大概就是暑假了，长达两个月的假期，足以完成大部分想做的事，有时甚至玩到开始怀念学校的生活了。两个月的时间，每天都是在和同样的人玩同样的事，但有时候还是会腻，大概在玩了一个多月后，总是有人说：“我有点想回学校了啊！”但等到开学没几天他们就会后悔，后悔有时玩的时候没好好珍惜。我们用将近两个月的时间去怀念学校的一天，然后用在学校的第一天就开始怀念暑假的那两个月。说起暑假生活，大概都有着...

袁鑫晨，我想对你说作文750字02-17

时光荏苒，岁月如梭。还记得刚进校门时同学们那稚嫩的脸庞、充满童真的笑容，如今我们都已成长为青春挺拔的少年，小学阶段的学习就快要结束。我们在不久的将来可能会去到不同的中学，开始新的学习生涯。作为同桌我想对你说：袁鑫晨，请你改掉不做作业、怕读书的坏毛病。小学一、二年级我们分在一个班。那时候作业不多，你的书面作业也都能完成，但是回家后的读书、背诵之类的软作业，你经常完成的不好，课文背不熟、生字词默写错误...

独臂的滋味作文500字02-16

在我们的日常生活中，有很多残疾人，我们很难想像他们的生活有多么困难。而今天，我们终于感同身受了一次。课堂上，老师说让我们玩一个游戏，这个游戏是让我们挑战用左手穿衣服和脱衣服，一听到这个挑战，我一点也不紧张，反倒觉得很好玩。在众人的注目下，第一组的同学走上讲台，游戏开始了，我看着他们怎么也穿不上右手的衣袖，慢慢的，我越来越紧张，紧张得在脑海中想象着自己比赛时的动作。不一会儿，就轮到我们组，我怀着忐忑...

新​起点，新目标，新计划作文500字02-16

“我居然当2号了！”换完桌后，我心里想。现在我当了2号，不再是3号了，不能再以3号的目标来要求自己了，所以，我要定新目标，为目标而努力。由于我以前是3号，在组里显不找我，所以，我几乎每天都在混日子，天天在组里保持沉默状态，组长用到我我就支持，组长用不到我我就放纵。但是，现在我是2号了，2号就应该有2号的样子，我打算，我以后要随时保持大脑清醒，在组里活跃起来，不再死气沉沉，要给组里争光，听组长的话，...

我成功了作文650字02-13

“哗——-哗——”猜猜，这是什么声音？嘿嘿，是我在密密麻麻的积木零件堆里寻找零件时发出的声音呢！这盒积木是爸爸妈妈送我的六一礼物。它体积庞大，长有40多厘米，宽有30多厘米，高有10来厘米。这么大一个盒子，里面的积木数就更不得了了，把它们铺开，一下子就占了我床上凉席的一大半。就连它的说明书也有一本《小学生导刊》那么厚呢！这么艰巨的拼装任务，我能完成得了吗？刚打开积木盒，我不禁有些忐忑了。嗯，"明知...

生活的碎片化作文800字02-12

在以前的生活中，人们几乎能用简单的几个句子就能概括出他一天的生活：我今天在田地里种庄稼；我今天与友人游山；我今天在书房中读一天的书……但随着信息科技的飞速发展，如今我们的一天中干的事情就要用几句话来说出来了，也就是说，我们的生活正在被碎片化。碎片化的原意是指把完整的事情分成许多小块。在我们的生活中，碎片化无处不在：碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……而在我看来，这种生活的碎片...

新学期作文作文600字02-12

时间在不经意间流动着，转眼间，寒假就已经过去了，这个寒假既有欢笑，又有泪水；既有进步，也有遗憾。这个寒假我收获了什么？还有什么进步？我还有那些缺陷？寒假中，我虽然努力地学习着，但依然没有像预期的那样，到达订立的目标，这确实是一个缺陷，现在开学了，我要重新调整新的学习状态，由假期中的舒适的学习状态中转回到上学时的紧张的学习中。争取在这一学期的学习中得到更好的成绩。在寒假中里我基本完成了老师布置的作业...

未来的老师之“眼”作文700字02-10

未来变幻莫测，未来充满了无限可能。今天我要说说我想象中的老师之“眼”。老师之“眼”是一个非常高端的监视设备，顾名思义，当然是老师使用的，不过家长也可以使用。老师之“眼”是一个U盘，很小，很轻便，使用的方法也很简单，把U盘插入手机，手机会自动下载老师之“眼”，下载后U盘便可以拔掉。然后你开始注册、登录，再填入某个学生的姓名进行搜索，如果多个学生的姓名相同，则可以再通过照片确定你要找的那个学生；当然如...