《稻草人》读后感作文450字05-15

叶圣陶爷爷的童话富有哲理，常常令人回味无穷。其中，最令我喜欢的还是《稻草人》。“走开，你们这些讨厌的蚜虫！”稻草人摇了摇手中的纸扇，对蚜虫愤愤的说。自己女主人辛辛苦苦种出来的玉米，就要这样被蚜虫毁了吗？不，它稻草人绝不允许！但，没有脚的自己，又能怎么办呢？叶老先生将稻草人的愤怒刻画地淋漓尽致，生动、形象地体现了稻草人为自己的职责尽心尽力。我常常想，为什么我就不能像稻草人一样呢？我在生活中，常常不能...

《无关巴黎的雪》读后感作文650字05-14

时间给予人们无限的回忆与思考却有带着淡淡的伤感，萦绕在每一个人的漫漫长路上……这本书从简单的方面来说，这只是一篇普通的散文记事，但若抱着一种深度剖析和思考的态度来说，这不仅仅是一篇文章，一本书，更是作者对于自己心灵的一场旅行，用文字的形式缓缓叙述着那些刻有人生痕迹和哲理的故事，就像在一个古老的帝国，孤独却又潇洒的吟游诗人用饱经沧桑的语气向过路的贵族，普通人叙述并吟唱这关于这片大陆上渐渐消失的美好和...

当阳光穿过雨滴作文1200字05-12

在度过了彷徨、困苦又懵懂无知的日子后，总有那么些人用自己坚持不愉的努力和辛酸的泪水，追逐各自心中的梦想，也许他们那一刻突然悟出一句话：在必须感觉我将一无所有之前，我所做的让我可以说：“是的，我也见过我的梦！”生命可以有阴影，但心理不可以有一丝的残疾，那个在冰天雪地里，在炎炎烈日下呐喊、挣扎的人不是保尔·柯察金，而是一群平凡而又不随波逐流的人，他们是普通的高中生，也就是我们……也许你还在懊悔自己因曾...

难忘那张脸作文700字05-11

芸芸从生，我看到过许多张脸孔，而最使我难忘的是那张变化无穷的脸。——题记当我遇到挫折时，出现在我的面前的是你那张脸；当我骄傲的时候，出现在我面前的是你那张脸；当我失败的时候，出现的还是你那张脸……镜头一：鼓励的脸面对一次次的数学考试不及格，看着一个个鲜红刺眼的分数，我再也沉受不住了。我变得沉默了，变得喜欢独来独往，喜欢跟一些以前自己认为很讨厌的同学玩耍。这时，老师那张带满鼓励的脸出现在我面前。“你...

报刊中的人生哲理作文1000字05-06

语文的世界丰富而又多彩，作为我们的母语，她无时无刻不在感化着我们，教导着我们。她可以在一句话里、一场电影里，亦或是一篇报刊里。一切只因“留心”二字。记得一个温暖的午后，一个人独坐在家里，沐浴着阳光。一瞥眼间，看到了一本《山东教育》安静地躺在桌子上。我随手拿起它，翻动的纸张像是在奏一曲和乐。不经意间的一眼，看到了一个富有诗意的标题《你询问的眼睛是悲伤的》，引起了我的兴趣，于是仔细研读了起来……“当你...

品读书香作文700字05-06

品读书之芳香，品读人生意蕴。——题记拿到一本好书，首先令我心醉的是它所发出的特有的芳香。就如西湖龙井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。这才明白，古人读书为何不思茶饭，夜深不寝，若渴鹿奔泉，又如六月饮雪。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书未罢则寝不安席，食不甘味，这正是书的魅力所在——孔子读书，不知老之将至；陶渊明读书，欣然忘食；白居易读书，竟口舌成疮，手肘成胝。由此可见，读书使人放归心神，聊以...

偷走你的时间作文800字05-05

若是评选本世纪最机智的小偷，我会毫不犹豫地把票让给碎片化这个也许大多数人都会很陌生的名词。也许你在等车时听到包中传来系统铃声，就打开手机，呀，是班级群里小丽在发红包，快快，啊呀，没抢到。于是不死心地继续守着屏幕，最后终于抢到了一个，车也来了，你就心满意足地上了车，还为自己善于利用时间感到满意。上车后，本想给家长打个电话，或者背一下今天老师刚刚布置的课文，不过转念一想，今天一定有更多机会抢红包，于是...

撞了南墙请回头作文650字05-04

人生的大门往往是没有钥匙的，在命运的关键时刻，人最需要的不是墨守成规的钥匙，而是一块儿砸碎障的石头！从古至今，在遇到困难的时候，人们都主张转换角度来思考问题，交通才能够有更好的发展。一位哲学家曾经说过一段极富哲理的话：有的门是推开的，有的门是拉开的，如果你拼命地去推那应该拉开的门，除非你将门毁坏，否则你将无法通过它。我们对某些人的评价，往往会说此人：撞了南墙才回头。有些人做事只知一味地前进，从不考...

成长脚印作文700字05-04

倚在窗户的一侧，眺望眼前熟悉的面孔：蔚蓝的天空，一望无垠。耀眼的光芒沐浴着各地万物，也从一处斜射在身上，而我并不逃避。自信充沛的我想大声地呐喊：“一路走来，我证明自己已怅大了。是的，在父母的呵护和教师的细心教导下，我学会了选择自信，也在人生的旅途上踩下了一个个稳重的脚印。十五岁的我，面带着一丝微笑。但在紫边镜框下已是一双模糊的双眼。而在这双眼中，有着积累已久的努力和美好回忆。幼小时的我，满脑里只装...

启迪我一生的老师作文900字05-01

从幼儿园到高中，我身边围绕着许多老师，他们都对我呵护备至，尽他们最大的努力栽培我。令我记忆犹新的是我初中的李老师。李老师的身形已被深刻在我的脑海中：虽然身体肥大，但走起路来却一点也不拖泥带水；他有一张国字形的脸，有时候嘴角一弯，总会让人感觉很温馨，很和蔼。李老师有一颗炙热的教学之心，在教学工作上他绝对是一丝不苟。20多年来，他恪尽职守，一直坚守在他的岗位上，担任两个班的教学工作和一个班的班主任工作...