【篇一：学校的图书馆写景的作文】
我最喜欢学校的哪里呢？是充满欢笑声的篮球场吗？还是拥有许多花花草草，带着一股神秘感的中庭花园？不，都不是，我最喜欢的地方是知识的泉源图书馆。
为什么说图书馆是知识的`泉源呢？因为里面有着许多藏书，每一本都诉说着不同的故事，一下子有如在森林里探险，一下子又像与海盗搏斗，有趣的故事看也看不完。每当看得正起劲时，当当当上课钟声响了，总是不能一鼓作气的看完，只好下节课再来。虽然如此，每次到图书馆都有新的发现呢！可以阅读不同种类的书，增加各种知识，真是开心极了！
虽然馆内的藏书丰富，但是我不断的这个学校最安静的角落里吸收知识，相信总有一天可以把里面的书全部看完，希望学校可以继续买进新书，让我可以尽情的倘佯在浩瀚的书海。
【篇二：换课】
午睡醒来，整个人还昏昏沉沉，梦游般地走在广场上。
到教室时，“大部队”已经排好了队伍，大家都拿着美术箱，有几位同学与我一样，有些无精打采，有几位却十分精神地在嬉戏打闹……走进教室，我习惯性地对了对课表，哦是体育课呢。我拿上水杯，快步走去，于此同时，上课铃也打响了，我索性准备着跑过去，但还未走出教室的门，便与一个熟悉的身影相撞。哦，原来是小琪啊，见她气喘吁吁的样子，应该有很急的事吧，接着她上气不接下气地对我说：“楼胡……下节……是美术课……听……他们说……是换课了……我们快走吧！”美术课？我先是惊了一下，又回想起刚才大家都拿着美术箱，便三步并作两步地拿好美术箱，与小琪小跑着奔向美术教室。
走廊上有种莫名的安静，自己仓促的呼吸与有规律的心跳，在这样的环境也就更加显著。我们班的教室与美术教室隔着不短的距离，但也称不上长，可这屈屈几百米，却让我觉得跑了几个世纪。拎着沉重的美术箱，我们俩就如此跌跌撞撞地跑到了美术教室。正想喊“报告”，却发现教室里除了老师以外空无一人。小琪问了问美术老师怎么回事，老师有些奇怪的说：“下节课才是你们班的呀！”我迅速理了理思绪，那么说，也就是体育和美术根本没有换课？我和小琪互相对视一眼，赶紧放下美术箱，向广场飞奔。刚才还是无精打采的我，此时似乎“满血复活”了。广场上上课的班不计其数，我们俩只能眯着眼睛，一个班、一个班地找过去。终于在主席台旁发现了我们班那位十分具有“标志性”的路队长，那么，那就是我们班喽！我一面为找到而高兴，一面狂奔过去。
“报……告”我们走到队伍前喊到，体育老师并没有回应，“报告”，我用短促而轻的声音又说了一次，老师转过头来看了一眼我们俩，又转回去严肃地说：“报什么告啊，半节课都过去了来报告！”老师停了停，又说：“干什么去了，你们俩？”小琪抢先回答：“我们以为是美术课，跑到美术教室去了！”“你们跑去那儿了？”老师指头美术教室的方向，又朝我看，我一个劲儿地点头。老师嘀咕了句“算你们跑步了”就又转过身去，喊了声“归队”，便又继续上课……
第二天的下午，我回到教室又晚了，听旁边同学在说信息课换成音乐课了，我马上敏感起来：嗯？换课？
【篇三：我的自画像作文四年级下册】
我今年十岁，上小学四年级。身高一米三七，长着一双水汪汪的大眼睛和又弯又长的睫毛，很多人都羡慕我这长睫毛呢。我很瘦，才50多斤，妈妈经常叫我“瘦猴”“竹竿”，还有同学说风一大就会把我吹飞呢。为什么这么瘦呢？因为我有一个非常大的缺点，那就是挑食，我很不喜欢吃蔬菜。
我有很多兴趣爱好，比如弹吉他，爸爸发朋友圈时经常叫我“吉他小王子”。我特别爱运动，人称“运动健将”，是班级足球队员，学校跳绳队员。跳绳还拿过班级冠军，年级亚军呢；乒乓球也打得很不错，教练说我“一学就会”。但我最大的兴趣爱好还是看书。
我非常喜欢看书，家里有200多本藏书，比如《三国演义》《水浒传》《中国历史》《中国地理》等等。书房、沙发、卧室到处都有我书的踪影，就连晚上在卫生间泡脚都要拿上一本书看呢。我看起书来废寝忘食，记得有一次，学校下课了，我以为下节课是数学课，就坐在位置上拿出课外书津津有味地看了起来。当同学们快走光时，我依然在看书，这时有同学过来问我：“你怎么不去上体育课呢？”“什么？下节是体育课？”我惊讶地说。“对啊。”同学用力的点了点头。我大叫一声，连忙拿起跳绳向操场飞奔而去。
我的学习成绩也不错哦。特别是语文，因为书看的多，作文经常会用好词好句，所以语文成绩比较稳定，能拿班级前几名；而数学就不一样了，忽高忽低不平稳，但也很少掉下90分；英语大部分是95分以上。有同学问我：“你为什么每次能考得这么好呢？”我说：“山外有山，人外有人。我还要更努力学习，勇争第一。”
这就是我，多才多艺的吴非桐。大家喜欢我吗？
【篇四：学校的图书馆写景的作文】
我最喜欢学校的哪里呢？是充满欢笑声的篮球场吗？还是拥有许多花花草草，带着一股神秘感的中庭花园？不，都不是，我最喜欢的地方是知识的泉源──图书馆。
为什么说图书馆是知识的泉源呢？因为里面有着许多藏书，每一本都诉说着不同的故事，一下子有如在森林里探险，一下子又像与海盗搏斗，有趣的故事看也看不完。每当看得正起劲时，当－当－当－上课钟声响了，总是不能一鼓作气的看完，只好下节课再来。虽然如此，每次到图书馆都有新的发现呢！可以阅读不同种类的书，增加各种知识，真是开心极了！
虽然馆内的藏书丰富，但是我不断的这个学校最安静的角落里吸收知识，相信总有一天可以把里面的.书全部看完，希望学校可以继续买进新书，让我可以尽情的倘佯在浩瀚的书海。
【篇五：乐在其中】
读书——让我乐在其中。
一次，我和爸爸出去会朋友，因为没有同龄人和我一起玩，所以我就带了一本书——林海音的《城南旧事》。
大人们聊天，我坐在一旁静静地看书，看着看着，突然咯咯地笑了起来——爸爸与朋友都愣住了：问我为什么笑？我不好意思地回答：“我被小英子的天真活泼所逗乐了。”
读书可以开扩视野、增长见识。在学校里，同学们谈的话题五花八门。一次，我后面的同学谈到了一位作家——秦文君。我听到了马上凑了过去：
“她写过《女生贾梅》《男生贾里》《小丫林晓梅》《小鬼鲁智胜》……”
“她小时候很调皮，经常逃学。”我说，“她小时候天天玩，一天秦文君的父亲对她说‘……’”
“什么，大作家小时候逃学！？”同学们吃惊地看着我问，“不可能吧！？你骗我们的吧？”
“哎呀，别讲了。继续听。听之前我有两个问题：大作家的父亲对大作家说了什么呀？大作家的父亲知大作家逃学没打她骂她吗？”一位戴眼镜的同学问瞪着眼睛，眼睛都快瞪出眼镜框了。
“是啊，是啊，我也有同样的疑问。”一位瘦瘦的女同学看着我，点点头
“请听下节……”话还没讲完，“叮铃铃叮铃铃”上课铃响了，同学们都意犹未尽地走了，走三步回头望望我，好像在说：“然后呢？”
……
我们来先想象一下：当晚上，家里点起一盏离地台灯，靠在软软的沙发上，手捧一本你喜欢的书，放着缓慢的轻音乐，手边放着一杯水，静静地看着，渐渐地，你沉浸在书香之中，不愿意离去。“啊”，想一想都觉得舒服，你说舒服不舒服？
萝卜青菜各有所爱——有人说，绘画使人乐在其中；有人说，听音乐可以使人乐在其中；还有人说，做美食也可以使人乐在其中。
……
我有我的体会，那就是——
我大声说：读书使我乐在其中。
【篇六：老师请原谅我一次】
我是一个数学不好的学生，我的第一次数学考试也只有54分。那一次数学老师生气地说：“这一次考试，全班有十几个人不及格。”接下来，一个一个地报出不及格同学的名字，顿时，好像有一把尖刀深深地扎在我的心上。
我回了家，妈妈爸爸就坐在客厅，他们已经收到了老师发的短信，脸上充满了怒火。爸爸大声地说：“你说你一天到晚就知道玩，一点学习的心思都没有！”爸爸的话刚落下，妈妈又生气地说：“你今天给我好好去反思自己，为什么就考这么低的分数。”我在那一瞬间流下了眼泪，走向了我写作业的房间，我心里对自己说下次一定要考好，不能再让爸爸妈妈没有脸面，我必须考到120分以上。那天晚上，我在那里分析我错的原因，终于知道了，我哪些不该错的还做错。我太累了，所以只好在书房里睡了一晚。
第二天我上学校给数学老师检查我的数学试卷订正情况，老师说我做得很好，我心里暖暖洋洋，在上数学课前说我跟老师说：“我一定会在期中考试考得更好！”老师微笑地说：“有这种自信心，一定能考好！老师相信你！”
期中考试到了，数学老师猜了有可能考得到的几道题目。我认真地听老师讲，到了考场，我拿到试卷，便写上了名字、班级、学号、座位号，然后快速地答题，也比以前更讲究解题规范。发现最后一题竟然不会，我用剩余的30分钟苦思冥想，还是没有想出来，所以听到广播说考试结束，我小声地叹了一下声，心里想还有考120分以上的机会。我回到了班上跟老师说：“我最后一题不会写，14分已经被扣了。”老师说：“还是有点难度的，班上的同学也不一定全都会。”
第二天早上一来，数学老师拿着手上的试卷在讲台上说：“整体比上次好，但不及格的还是不及格，我心想反正我肯定不会不及格，但报到我的数学成绩。”老师便生气地说：“我50分。”我心里像被十万个刀扎在我的心上。老师说：“你啊！就是粗心，算都能算错。”老师请您原谅我的粗心大意，请您再给我一次机会吧。刚好下节课测验数学，这一次，我把试卷做完了，还有十五分钟，我把每个答案都重新验算了一遍，果然有几条算错了，刚改完就下课了，考了多少分也不知道，我等老师改完试卷。”
第三天下午，老师拿着试卷走到讲台，我心里很紧张，老师报到我的分数125分，我心里暖暖洋洋，老师说：“这次成绩不错，继续努力！”
【篇七：乐极生悲】
“下节上音乐课呀！”“可能吗？我们都快把黄老师气疯了。”“课间都没了，还谈音乐课？”唉——我们上课说话太严重了，下课在班里抄生字。
验证真相的时刻到了，上课铃响了，音乐老师踏着有节奏的脚步来了，音乐书上学的最后一首歌曲露脸了——《儿童在游戏》。
歌已经学完了，还剩下15分钟的时间，是创编歌词的时间，组长悲愤地喊：“儿童在游戏是不可能的，干脆叫儿童写作业算了。”组长的表情既可爱又可笑。“一二三四五六七，我们一起写作业。”直接从同桌的嘴里冒了出来。我也不甘示弱，接着同桌的歌唱：“七六五四三二一，我们一起抄课文。”顿时，整个小组的人像是说好了似的，整齐地唱：“一会儿领卷子呀！一会儿交卷纸呀！一会儿聚到一起，抄写比一比呀。”“嚇——”组长同桌大声的发信号。
整组人一扭头，果然，音乐老师在看着我们，鹰似的眼睛恨不得把我们吃了。瞬时，大家得意的表情飞到了九霄云外，换上了一丝不苟的表情，趴到桌上，小声地谈论着。“我有种不好的预感。”我低声说着。不等我说完，组长就开口了：“我看呐，该收心了。”不知不觉，十五分钟已经过去了。
欢乐的放学铃响起，黄老师郑重地上了讲台：“一区三组留下，其余的走。”老师的脸好像成了铁制品，冷酷无情：“开国大典四五六段抄一遍，明天上午第二节课前交给我。”
老师的脸又像成了钻石做的，更加坚硬。我们只好为自己的所作所为承担后果了。