有趣的一节课作文350字04-11

今天，阳光灿烂，风和日丽，白云在天上悠闲地散步，我和同伴一起开心地来到小名堂写作班补习。一进教室，我发现老师在黑板上写着“泡泡糖”，我不知道老师葫芦里卖的什么药？有人认为老师是要请我们吃泡泡糖，也有人认为是比赛谁吹泡泡更大。可是最终结果表明：我们都猜错了。答案是：两个人一组，老师说哪个地方就把哪个地方连起来，然后跟着老师的节拍，双方互动。我在期待中开始了游戏，左连一下，右连一下，同学们玩得很起劲，...

羡慕嫉妒恨作文450字04-09

“咳咳。”郑老师故作严肃地开口了，“由于这星期的值日生做得又快又干净，所以下午我要买麦饼犒劳一下值日生！”我有些失落，因为这意味着我失去了一次“偷吃”的机会；可转念一想，也许帮忙的人也可以吃呢？有人替我道出了心声：“那帮忙的可以吃吗？”“谁？”“诗小晨。”“还有陈小哲！”听到我的名字，心一跳，一万个希望郑老师点头。“每天？”“诗小晨是，陈小哲是这两天。”“那没有。”啊——我的希望跳进了澡堂——泡汤...

未来的世界作文650字04-09

“雨欣，雨欣起床了，要迟到啦！”随着妈妈温柔的声音，我懒惰的起床了，我坐在床上按了一下在我睡衣上的蓝色按钮，突然我的睡衣一下变成了一套漂亮的校服，我走出了房间，来到了宽敞的卫生间，我说了一声：“我需要刷牙，立刻有一个机器人拿着牙刷就开始给我刷起了牙来，刷完后又开始帮我洗脸，全部洗漱都不用我动手，之后我就去上学了。我刚走出家门，立刻就有一个小型飞船停在我的眼前，船门自动打开后我走了进去，我座在带有桌...

教师节作文作文450字04-08

在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。同学们细读黑板上的字老师您辛苦了！这是我们班33名同学写的。老师从一年级培养到我们五年级，每一位老师如母亲般的爱我们，教育我们，是该辛苦了！可我们知道，嘴上说老师您辛苦了是没用的，只有用自己的行动来表示。这时，一个熟悉的身影从走廊上走来——老师。我们这时立刻心里默数：3、2、1这时我们全班起立，齐声说：老师您辛苦了！这声音气壮山河，使用我...

我最喜欢的游戏作文400字04-08

老师说：“今天我们玩一个游戏叫做贴鼻子的游戏。”同学们听到了“贴鼻子”这个词，议论纷纷，贴鼻子到底是什么，怎么玩儿呢？原来“贴鼻子”的游戏规则是首先用红领巾蒙上一个同学眼睛，然后那个同学左边转三圈，右边转三圈，向前走三步，向后走三步，最后由蒙着眼睛的同学去贴鼻子。只见老师在黑板上画了一个娃娃头，却没有鼻子，把一个粉色的吸铁石当做娃娃的鼻子。第一个上台的是王睿祥，王睿祥感到非常的紧张，等把红领巾蒙上...

黑板上的记忆作文600字04-07

我最喜欢听的声音就是老师在黑板上写板书时“沙沙”声。在黑板上，给我留下了太多太多的回忆。还是在五年级的时候，我最喜欢的就是语文老师——席老师了。她又善良又温和，对我们特别好。上她的课真是一种享受。席老师在上课时，也会时不时地幽默几句。有一次她在写板书时把“迫不及待”的“及”写成了“急”。我一看有发言的机会就高高举起了手。席老师亲切地说“倪妮，怎么了？”我自豪地说：“老师，你的‘及’写错了。”全班同...

那张照片作文500字04-07

“梦/依稀拂过淡青的霓裳/天边有谁翻飞徵羽宫商……”这首歌经常带给我一种回忆的感觉，让我的心平静下来。一回忆就让我想起那些早已失散的美好时光，让我想起那早已乘风归去的美好童年……那张照片虽然不明下落，但是我依然怀念它。那张照片，非常普通。它并不是什么旅游纪念，也不是什么艺术照。它普通普通到毫不起眼——因为，事实上，它拍的是我一年级时的作业。还是让我从头说起吧。六年前，我刚刚入学，读一年级的时候，和...

我讨厌这堂课作文600字04-07

“叮铃铃……”上课了，老师带着满脸笑容走进了教室，开始上语文课。当老师转过头去黑板写字，然后我就在那里跟同学讲话。我眉开眼笑着，因为我的同桌讲了一个笑话给我听，一时没有忍住，就咧开了大嘴哈哈大笑。这时老师猛地严肃一转头，我马上装出一副比谁都要认真的样子，目光一直在死死地盯着黑板，于是老师又转过头去了。见老师一转过去，我又在和同桌讲话，议论老师太蠢了，这样都没有发现我们，我仍在那里笑嘻嘻的，眼睛都眯...

可爱的同学作文700字04-06

我们班有一个同学很特别，人称“肉球张泽西”。他有一头杂乱的头发，一个瓜子儿般的小眼睛，由于肉肉太多了，把眼睛都快给挤没了。看那一身又白又嫩的赘肉，完全对得上他“肉球”的称号啊！而看见他的人都情不自禁地伸出手去揪一揪，摸一摸。虽然他很胖，但很讨人喜爱，越看越可爱，用简洁的话说就是“胖的可爱”。有一天，他在上课的时候，不知为啥眼睛却眯得小小的，仿佛是一条小缝，如牛毛，如花针，如细丝，没看清的人都会以为...

漆黑中的光芒作文1000字04-06

课堂的改革，使我们沐浴着教育缕缕的新鲜阳光，处于花季的我们带着笑脸迎向改革的怀抱中。小组合作模式，的确给予了我们很多益处。小组合作讲求的是组员的团结，而这种团结是带着正能量的，这种能量往往会把一个组的意志凝结起来，在自主的课堂上充分地发挥出来。但是，在小组合作中，一个组的组员之间难免会有摩擦，而最重要的是重新振作，团结在一起。我也有着这样感同身受的经历。一向都小组竞争激烈的语文课，大家都在热火朝天...