推荐一个好地方作文400字05-15

要说我最喜欢的地方，我肯定选深圳的“小木屋”啦！这个屋子在山上，它像一个别墅一样，虽然它只有一层，但是，它却像别墅一样是单个的房子，并且外面还有游泳池呢！休闲放松就到那里去。可说别墅它也不像，说不像它也挺像别墅的。小木屋，小木屋，肯定是用木头做的，否则怎么能叫小木屋呢？我们再说说里面，里面就像一个如家酒店一样，但是这里更宽更大，就好像“硕大无比”一样。可它不是一般的“酒店”哦！里面就像真家一样呢，...

我的成长故事作文500字05-13

爱美是女孩们的天性，可是妈妈却从来不要我买化妆品一类的东西，也不要我用化妆品。一天放学，我跑回到家里，一看桌子上有一个塑料瓶子，打开一挤，喷出来一些有色的粉末，还散发出香气。我激动的说：“妈妈终于要我用化妆品了！妈妈买的是什么呀？是粉！妈妈买粉了！”于是，我不它三七二十一就往脸上搽了起来。咚咚的敲门声吓得我浑身起鸡皮疙瘩，妈呀！肯定是妈妈来了！我把粉藏到后面。妈妈一进屋，好像不认识我似的，妈妈笑着...

节约用水作文350字05-13

下午放学时，红红的夕阳像小朋友的脸蛋，在天边灿烂地笑着，把片片红晕洒向了大地。此时，丁丁正经过学校的洗手间，听到了“滴、滴、滴”的声音。他进去一看，原来是水龙头在滴水，看来是有人没将它关紧。他原本想直接走人的，但是“滴滴滴”的声音并没有停止，好像水龙头不是在滴水，而是在哭泣，便赶紧走了过去，弯下腰伸出手将水龙头关紧了，看到水龙头不再滴水了，他心里一阵开心。丁丁很细心，他想这水龙头关得了一时关不了一...

爸爸的呼噜声作文400字05-12

我爸爸爱喝酒，喝多了就醉醺醺的，睡觉时还要打呼噜，这不晚上他又喝醉了。妈妈见爸爸又喝醉了，就说：“跟你说别喝酒，你非要喝，还会打‘震耳欲聋’的呼噜声，吵死人了，今晚别在这床上睡。”“妈妈，今天冷，爸爸睡客厅会感冒的。”我小声为爸爸争取着。“不睡客厅不长记性。”妈妈恨恨地回了我一句。“爸！今晚你在我床上睡吧！”我在爸爸耳边小声说道，爸爸见我小声说，又打着手势，便微微地点了点头。半夜。我被爸爸这“惊天...

关怀作文550字05-10

夏日炎炎，待在家里闷得慌。妈妈说待会带我去游泳，我便开始在房间搜索泳衣。可是，我把洗手间、房间都翻了一通，还是没能见到泳衣的踪影。“妈妈，我的泳衣呢？你有没有看见我的泳衣？”我像个无头苍蝇般乱窜，一见到妈妈就问。“没有哦，你问一下外婆，她一定知道。”妈妈回答。我来到外婆房间，她不在。外婆去哪儿了？我找来找去，一拍脑袋，哎，我怎么没有想到呢？勤劳的她一定是在厨房里忙活啦！“外婆，你看见我的泳衣了吗？...

成长中的滋味作文400字05-09

每个人都会慢慢长大，在成长的过程中，我们总会经历酸、甜、苦、辣，正是有了这些经历，我们才能成长。在一个放寒假的一天早上，我刚从舒适的床上起来，睡眼惺松地穿好了衣服，就到洗手间洗漱。我迷迷糊糊地拿起杯子，接了一些水准备刷牙，结果手一滑，杯子从我手里掉了下去，“砰”地一声，杯子摔成了碎片。我紧张的看着杯子的碎片，不知所措。突然从爸爸的房间里传来了开门的声音，我吓地赶紧跑到床上躺着。爸爸走到洗手间，看见...

浮起来的鸡蛋作文400字05-09

今天早上，我们班在第一节的时候做了一个试验，实验名字叫浮起来的鸡蛋。我们需要的材料有清水、食盐、鸡蛋、还有筷子。我们和老师打了一杯清水来，在把盐放到水里面，再搅拌着，把鸡蛋放到盐水里面，第一次没有见到鸡蛋浮起来，后来我们又加了更多的盐，又重新第二次放鸡蛋，可是又不见鸡蛋浮出水面来，当时我们都难过的时候，我们又重新做了第三次，我们重新去洗手间拿了一杯冷水，又重新放入盐，搅拌均匀后，我们又重新放入鸡蛋...

我的妈妈作文250字05-06

我的妈妈是一个双眼皮，有时柔和，有时严厉，还有一双有力的手，有肥肉的腿的妈妈。我有一次把数学报弄丢了，被我妈妈给发现了，她就对我说你去把科学书拿出来看，明天要考试了，我把数学报抄起来给你做，我就上了个洗手间就把科学书拿出来看，时间一分一秒的流失了。当我看完科学书的时候，妈妈还是在那里静静地抄着。我就在妈妈旁边看着，看啊看啊，时间还是一分一秒的流逝。7：20分，7：25分……9点，妈妈终于说了一声好...

谢谢你，书本作文600字04-24

鲜花感谢雨珠，因为雨珠滋润了鲜花，使它变得鲜艳；小鸟感谢大树，因为大树给小鸟一个无比温暖的家，使它们快乐成长。而我感谢书本，因为它带给我欢乐之事，使我变得不再孤单，寂寞。记得有一次，我正在大厅里闲逛，突然一股感觉涌上心头——“屎急”。我赶紧一溜烟儿奔向洗手间。不——书忘带了，我又跑出洗手间拿了一本书，跑回洗手间。我坐在马桶上，翻开书，津津有味地看了起来，一时竟忘记了时间。“哈哈，这人太搞笑了吧。”...

在碎片化阅读中保留初心作文550字04-21

碎片化阅读指的是以手机、电子书、网络等电子终端为主要载体的“碎片化阅读”。“碎片化阅读”的特点即阅读模式不完整、断断续续。随着这种阅读方式“普及率”越来越高。许多人们便使人觉得碎片化阅读导致人们缺少思考。确实，像我们作为一个学生，在校内的生活，其实都是很忙碌的，很少有时间阅读，即使能够挤出时间阅读，也都是碎片化的。比如：一下课去了趟洗手间，回来还没看几行字，就打铃，上课了。等到下节下课再拿起书来时...