《骑驴》读后感作文200字12-10

我觉得文中的老爷爷要听自己的。路上的行人说的都有一定的道理，但都是按他们自己的年龄说的，而老爷爷和孙子的情况跟他们不一样，所以老爷爷要按自己的情况来决定，觉得自己能走就走，多走路还能锻炼身体呢，觉得累了就骑骑驴，也是可以的。其实，这种事情在生活和学习中也常常碰到，像上次我做数学题我跟很多小朋友都不一样，就认为自己错了，结果自己却是对的。我想对老爷爷说：“多听听别人意见是好，但要先动动脑筋，仔细想想...

我和书的故事作文650字12-10

书是万能的。在童话故事中，会说话的鸟和小精灵与我共舞；在百科全书中我理解了为什么先打雷后下雨，了解了植物的光合作用，以及猪笼草的捕食过程；在脑筋急转弯中，我体会到了思考的快乐；在作文书中，我增加了许多写作题材，同时也开阔了我的视野；在小说书中……去年暑假我过生日时，妈妈把我最喜爱的《西游记》和我最爱吃的水果蛋糕放在一起，让我来选择其中的一个。在书籍的诱惑下，我毫不犹豫地把爱吃的水果蛋糕抛在脑后，一...

生活有挫折更精彩作文750字12-09

“生活有挫折有什么精彩？成功才是好东西。”“那可不一定，挫折让我们成长！”——题记挫折的光芒一次考试后，我心里忐忑不安，认为自己肯定没考好。果然不出我所料，这次真的名落孙山了。这无疑给了我很大的打击，明明复习得好好的，怎么会答不出来呢？但我发誓，决不气馁，自己在心里说：“加油，这次的失误已经敲响了警钟了，我不能够放弃，得加油才行！加油，加油！”第二次考试前，我做足了准备，胸有成竹地对自己说：“失败...

有朋友真好作文500字12-08

有人说，朋友像光，耀眼晶莹;有人说，朋友如风，凉风习习;还有人说，朋友似火，温暖心灵。在我们的一生中会遇到许多的朋友，值得珍惜的朋友也有很多，而陈金松和胡一鸣就是我最要好的朋友。陈金松——仿佛装了无穷无尽的关于科普的知识。有一次，我们刚学完《燃料的家庭》，我凭着下课的这会儿功夫，开始像发连珠弹似得问他各种各样的问题。陈金松细心地听完我问的问题后，便滔滔不绝回答我，听得我目瞪口呆。要不是上课铃声响了...

聪明的小狗欢欢作文400字12-06

老奶奶的三个孩子都在城里安家了，就她自己居住在山脚下的小村子里，因为寂寞老奶奶养了一条名叫欢欢的狗狗，欢欢可聪明了，成了老奶奶的小帮手。一日清晨，老奶奶发现家里吃的东西已经剩的不多了，趁着有好天气，于是就挎着篮子准备去赶集。临走前，老奶奶象是鼓励似的和欢欢说，我去买吃的了，你在家可是要认真地看好门噢。欢欢一边眨眨眼睛，一边摇摇尾巴，还＂汪汪、汪汪＂地叫上几声，仿佛是在回答老奶奶，相信我，你就放心吧...

观察石头作文500字11-30

作文课上，老师不知道从哪儿弄来几块石头让我们观察，还神秘兮兮地说“石头会唱歌、会说话”，鬼才相信呢。要是石头会说话、会唱歌，半夜里你从石头旁经过，石头突然叫一声，那还不把你吓个半死呀！不过，我很好奇，这些石头老师是从哪儿弄来的，看样子和平时的石头不一样。这些石头难道是从沙滩里捡的吗？还是从河里面挑出来的？石头呀，你既然会说话，那你倒是吭一声，告诉我你是从哪儿来的。我左看右瞅，发现这块石头是椭圆形的...

传悄悄话游戏作文700字11-28

“啊，什么呀，听都没听清楚！”我抱怨道，“完了，这下肯定糟了……”为了玩好这个游戏，我们可是伤了脑筋啊！我仔细地听着前面一个人在讲什么，耳朵说“我听见了！”但是大脑却在说：“不，我只听见了两个字。”传话游戏的第一轮以失败告终。当我们在相互指责对方，说对方有错时，第二轮又悄悄开始了。“化肥会挥发，化肥会挥发，化肥会挥发。嗯！记住了！”我转身凑到第二位同学的耳边，双手成筒状，小声地一个字一个字地说：“...

帅气的我作文450字11-26

我是个帅气的小男孩，就是有点瘦，妈妈说我是个大排骨。我有一对像新鲜葡萄似的大眼睛，由于贪玩我太爱熬夜，眼睛里经常会出现血丝，鼻子那两个孔象两个黑糊糊的山洞，嘴唇一片浅红，乌棕色的头发长得飞快，短短两周，就会变得老长！我还有个特别奇特的功能就是动耳朵，也许是小时候不听话，姥爷揪我耳朵给揪出来的。我很爱臭美，有时候拿我妈妈喷头发的东西喷，把头发竖起来，可是一会儿，头发就干了。唉！为了让我的头发竖起来，...

快乐的一天作文650字11-26

在一个风和日丽的早上，有一对好朋友，小蚂蚁和毛毛虫刚刚睡醒，他们的床是以前捡到的鸡蛋壳。他们闷得发慌，觉得无聊。小蚂蚁看着床灵机一动，对着毛毛虫说：“毛毛虫，不如我们把鸡蛋壳当做跷跷板吧！”毛毛虫回答到：“好啊！这是个好主意，我也想玩跷跷板。”接着它们开始了，你来我往的，玩得不亦乐乎！连路过的小蝴蝶都给吸引过来了，小蝴蝶飞过来对着它们说：“你们好！我也想和你们玩，但是我一停下来，我的翅膀就会断掉，...

漫画老师作文600字11-22

在数据小课堂上，有一股神奇的力量在引导着你，似乎有一个人把你拉进了课堂，我们的杨老师，站在讲台上，他的眼睛目不转睛的盯着我们。“同学们，今天我们来学习x的运用。”杨老师说完，同学们一个个都是一群被点燃的小鸡一样手舞足蹈……杨老师的课可有趣了，不信你听我说。在他的课堂上，没有一位我们班的同学敢吵、敢闹，因为他们都被杨老师的语言吸引住了，也因为同学们都懂得怎样节约时间，目不转睛地看、聚精会神的听，各个...