生命的价值作文500字07-09

每个人活着，都有其生存的意义，至于是什么，只有活过了才知道，死亡宣告着生命的终结，虽然生命终结了，但生命的价值却不一定就此画上了句号。儿时的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛对于生离死别之痛而言，根本不算什么。所以，那个夏天永远恪在我心里……我，静静地坐在门外，听外公拉着二胡，夕阳将我们的影子拉得老去。依晰记得这里外公最后一次拉二胡了。推门，进屋，坐在床边，外公那苍白的脸映入眼帘。强行微笑，习惯了对...

请葆有一颗有温度的“核”心作文1500字07-08

当你在通往目标的直向列车上，一个迷失而无措的孩子无意闯入轨道，你是否愿意停下，给予他一点温暖和帮助，抑或是面无表情地飘然飞驰而过？当计算机与处理程序无孔不入地融入我们的生活，带来不可量数的方便与快捷的同时，也引发了许多前瞻之士的担忧——当计算机习得了人类的思维，人类是否会反被其统治？这并非杞人忧天，机器拥有人类无可媲美的效率与能量，一段程序与一个电源足以完成人类一辈子无法企及的工作强度。此时我们更...

描写冬的作文作文900字07-06

小时候看到被冬风抚过的光秃秃的枝丫，不是心中悲凉，而是暗自奇怪：“这冬天，这般冷，连我们都要披上呢子大衣；为何树却不怕，反倒还褪下一簇簇干黄枯皱的‘衣服’，这是为什么？”长辈们，也是拿我的疑问当玩笑：“你想想，老是捂着，不就冒汗了吗？冒汗了还捂着，不就病了么。”当时小小的我也无心考虑长辈们是否在逗我，只是默默地印在了心里。直到有一天，我听见大人们在互相抛出孩子们的“有趣事迹”。我清楚地听见：“她可...

感恩生命作文900字07-05

宇宙是无限大的，但创造宇宙的只有六十几种元素，这些元素为了创造无限大的宇宙，必须尝试所有的组合。山川草木，虫鱼鸟兽，地球就由这些结合构成。在这些结合里，产生了生命，生命的存在使地球充满生机与活力。而在所有生命中，人的生命显得格外特殊。人的体型不是所有动物中最大的，大脑却是。也许正是因为这样，人类似乎天生就喜爱思考，从两千多年前的古希腊智者开始，人们就已经在探索人类的起源，思考自己的价值。经过漫长的...

人的价值作文500字07-04

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是奥斯特洛夫斯基的经典名句，我认为这是对人的价值的最高诠释。漫漫人生路，要想为自己交出一份满意的答卷，我们应该铭记古圣先贤的教悔。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；司马迁的“史家之绝唱...

人生的答卷作文800字07-04

有的人死了，他还活着；有的人活着，他却已经死了。同样是生命，有的人是赤裸裸的来，赤裸裸的去，不留下任何痕迹；而有的人则是为了别人献出自己的生命。生命对于任何人来说都是同等珍贵的。但方招、何东旭、陈及时三位大学生却用自己的生命去交换两名小学生的生命。有的人认为国家花费多少人力、物力才培养出大学生，以三个大学生的生命来换两条生命不值得。但我认为生命的价值不能单以获取知识的多少来衡量，三位大学生救人并不...

优秀作文作文550字06-30

曾几何时，也固执的认为自己只是为了点缀别人才来到这个世界上的。曾两天前在杂志上看到这样一则小故事：一个年轻人站在悬崖边痛不欲生，一位老者过来问他遇到了什么麻烦，年轻人满脸忧伤地回答：“我不如别人活的有价值，我感到很自卑。”看完之后内心泛起了层层涟漪，这不是和曾经的我一样吗？还记得曾经的我和那个人简直如出一辙，曾经的我，学习不是很出众，长的笨笨的，说话也是笨笨的。每当学校举行一些活动，我都很讨厌甚至...

成为自己作文800字06-30

圆滚滚的西瓜仰躺在肥沃松软的床榻上，绿叶为被，像是密不透风的城墙，意图遮住贪婪的目光，弯弯曲曲的瓜秧有韧劲儿的抓着生存的根基，在无数个天地轮回、昼夜反复中等待成熟，被收取、被食用，皮肉分离，几分钟后了无痕迹，这仅仅是一棵西瓜种子所孕育的果实之一。不远处是瓜田守园人潦草搭建的简陋小屋，砖瓦斑驳，许久以来都有小小的绿意悄悄探出头，向驻守在墙上的壁虎轻轻摇曳示意，也时常艳羡的望着偌大瓜田里日渐生长结果，...

为灵魂加密作文1200字06-30

人类作为独一无二的生命体，拥有会因他人的苦难而心生悲悯的灵魂，这是我们之所以称其为我们的依据，也是一道人工智能穷尽算法也无法解答的最终程序。然而，当某一天你发现大街上游荡着一张张相同的面无表情的脸，你该为此悲哀，因为人类文明的末日到了。现代社会是人类自己创造的文明成果，支撑着人类的现实生存，它就像一台精密、庞大的机器，身在其中，每个人都是一颗螺丝。然而，在我们如同人工智能日复一日完成自己被预设的工...

笔记作文450字06-29

初识笔记，是在三年级的时候。那时候的我，专心致志，当然也缺乏“经验”。在我的回忆里，那位语文老师是多么有耐心：对我们三年级的小孩儿，都不肯放过培养良好习惯的机会。三年级的笔记本，至今我还保存着，虽然它的价值对我来说不是特别大了，但它藏着数不尽的回忆。第二次与笔记相遇就是在初一的时候了，我有点懒，不怎么爱动笔。就因为这点，我的成绩一落千丈。我也时不时反省自己，督促自己。我记得老师和我们说“三个一”的...