西湖游记作文300字02-16

今天，我去了浙江省杭州市的西湖，西湖至今已经有200多年历史了。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我今天就去了这座美丽的城市。我和爸爸妈妈觉得上午人会少一点，就上午去了。一到西湖，我们就开始欣赏风景。西湖的荷花还有一朵朵绿色的花蕾，一些争艳好斗的荷花早已开放，神话传说中的白娘子与许仙就是在西湖相遇的。慢慢地，上午过去了，我和爸爸妈妈去了一家叫“楼外楼”的餐厅，我们点了几道必点的菜，吃完午饭我们再次开...

走遍天下笔为侣作文500字02-10

假如我去旅行，并且只能带一种东西供自己娱乐，我不会选择美味的食物，也不会选择一个百音盒，而会毫不犹豫的选择带一支铅笔，一支平凡却意义重大的铅笔，一支能记录美丽，书写奇迹的铅笔。如果有人问我，为什么要带一支铅笔呢，毕竟铅笔十分廉价，看似毫无用处，为什么不带一些贵重而又用处多多的东西呢？我会毫不犹豫的告诉他，它不仅仅是一支铅笔，它是我眼中的稀世珍宝。它能书写我沿途中的故事，记录我每时每刻的心情，绘出我...

祖国七十华诞作文500字02-03

又是一年国庆时，可今年的国庆，又是那样的与众不同。七十年，整整七十年了。历史的车轮滚滚向前，但辙痕中的一幕幕却永远不会为世人所忘却。七十年前，恢弘的天安门城楼上，在全国各地四万万同胞的共同瞩目下，毛泽东主席庄严地宣告：“中华人民共和国，中央人民政府，今天成立了！”中国人民，从半殖民地半封建社会的深渊里站起来了！人们永远不会忘记那一天——1949年10月1日，国旗与太阳一同冉冉升起，国歌谱写了中国新...

杜甫为话题作文作文750字01-21

或许，他并没有诗仙李白的洒脱豪放，也没有陶渊明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心系祖国，他甚至白头搔更短，浑欲不胜簪。谈起杜甫，我甚至不愿提起他诗圣的称号，在我眼中，他更是一位心同百姓，思寄祖国的爱国者。忧国，是杜甫诗中的灵魂主干，他的所有诗作中，多数都透露出对祖国山河破碎的感叹和愁苦。面对日益衰败的唐朝，面对支离破碎的大唐国土，他含泪提笔写下国破山河在，城春草木深。昨日祖国繁荣，而今日却破亡...

书香浸润童年作文600字01-13

古人云：布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。的确，读书，可以拓宽我们的视眼，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做一个有用的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在说话。”书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，是我们同他们情感交融，悲喜与共。读书是美丽的，皮日休说：“唯书有色，艳...

梦随情移作文650字01-13

许多年前，我们是孩子；许多年后，我们是成人；现在，是我们的青春。小时候那些稚嫩的梦想，是否还记得呢？时光荏苒，小时候的梦想也早已随时间的流逝而淡漠。只是，我们真的要忘记吗？我不想，因为那时的我们，是最纯真的，那时的心愿也牵引着我们整个童年时光。幻想也好，妄想也罢，都是最美好的，不是吗？有的时候，我们不是因为难以实现而放弃，而是因为无法坚持而破灭。曾经，有一位画家费尽心思画了一幅画。怎料世事难如人意...

岳王庙，让我心生敬意作文700字01-13

水波荡漾，杨柳依依，清晨的阳光透过朦胧的晨雾照耀在碧波浩渺的西湖上，倒映出了岸边渐渐苏醒的百年时光。走近岳王庙，映入眼帘的是一座重檐红瓦的建筑，那尖锐的屋檐高高翘起，仿佛要扎进天空似的，默默地诉说着“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的无尽豪迈。恍惚间，我仿佛看到了那位身披铠甲的抗金名将，他怀着精忠报国之志英勇杀敌，那么潇洒，那么豪迈，让人不由心生敬意。我信步迈过高大的门槛，一个宽阔的天井院落出现在眼前...

于无声处作文1000字01-08

繁华是荒芜披上的袍，用自欺欺人的华美来掩盖视而不见的伤。漠然的脸庞，机械的微笑，喧闹的背后空无一人，唯余寂寥。而我要呐喊，于无声处，石破天惊！长江水汤汤，记录着一个偏安一偶的王朝。南宋苟且于江南，沉湎于吴侬软语的梦里迟迟不愿醒来。“市”的灯火，词的旋律将遥远的北方推得愈发遥远，几乎望不见昔日国土。辽的铁马金戈踏过南宋帝王怯懦的心，山河破碎面前，空余惊若寒蝉的畏惧。可帝王心如此，天下却意难平。“待从...

春游之珍珠泉作文350字01-02

今天学校组织我们去了珍珠泉。刚进大门，我就被眼前的美景吸引住了。近看一朵朵小花怒放着，像是要长得比天还要高。远看一片片花像是给大地铺上了新的地毯。再往前走一走，又看见一排排柳树在山河大道上，有的低头弯腰，有的昂首挺胸…最让我喜爱的是那边的卓锡泉。等我来到这里时，我的眼睛快掉出来了！只见泉水颜色不一，有的绿，有的蓝…鸭子也不时在水里游来游去，传来嘎嘎嘎的叫声，小鸟也飞了过来。卓锡泉上传来阵阵欢笑……...

世界是‘？’和‘！’作文800字12-22

哲学家用‘？’和‘！’来描述和赞颂世界。这是一个最深奥的答案，同时也是一个最完美的答案，世界就是‘？’和‘！’。学生的世界是‘？’和‘！’。不管是小学生、中学生还是大学生，都会在学习上遇到这样或那样的问题。小学生会问："母鸡能生蛋，为什么我不能？’；中学生会问："浓硫酸与铁为什么会发生钝化反应？’大学生会问："如何才能更好的利用太阳的核反应？’一个个问题的提出，一个个问题的解决，学生们不禁感叹："...