幸福是一种内心的满足作文800字07-04

幸福如果是一座碉堡，那么，阅读就是构筑这座碉堡的砖块；幸福如果是一泓清泉，那么，阅读就是泉源。因为，只有阅读，才能打开幸福宝库。在阅读中，总能找到幸福的身影。小学的时候，最爱读作文选。读作者如何给小猫刷牙，猫儿不领情，反咬作者一口时的那种童趣；读作者一家，在暮暮黄昏中，爸爸炒菜，妈妈刷碗，“我”和弟弟帮忙擦饭桌。把糖果含在口里，心儿却比糖还要甜的融融乐意；读作者第一次春游，对幽美的风景满怀着无比的...

改变心灵的一次阅读之旅作文800字07-04

舰能带给我欣赏大海的魄力，却不如一册书籍带给我们无边的天边。神奇的坐骑能带着我们开始人生大的征途，却不如一页诗篇带给我们感悟人生的真谛……喜欢读书，享受读书，不为黄金屋，不为颜如玉，只为寻找心灵的慰藉，享受心灵的沉淀。像风轻拂享受淡淡书香。以前的我不喜欢读书，认为读书是在浪费时间，但是三年级时，我读了四大名著之一——《三国演义》之后，我便爱上了阅读，从中受益匪浅。先来说说曹操这个人物带给我的启示。...

书的味道作文600字07-04

人生百味，书亦是如此。从小我便喜爱读书，从童话书到四大名著，从故事书到百科全书，从古诗八十首到中外小说集。家中的书架上全是我喜爱的书，而大量的阅读也让我品到了书的味道。书是酸的。当我第一次读《红楼梦》时，就因林黛玉和贾宝玉凄美爱情而潸然泪下，心中多了些许酸涩的惆怅。后来我才发现那些随着阅历的增加，触动人类灵魂深处的书，往往会给人留下凄凉之感。书是甜的。每当我一个人坐在露台上，手里总是会捧上一本《笑...

我和书是好朋友作文300字07-03

“书是人类进步的阶梯，”这是高尔基眼中的书；而我眼中的书像一把打开阅读的钥匙，我是从看《格林童话》的时候喜欢上阅读的。我很幸福，因为我想要的书都没说，妈妈就买回家。里面有知识道理、生活常识、成语故事等等。比如说《格林童话》里面的《小意达的花》就很神奇，这个花晚上比白天开的更鲜艳。小意达很好奇，决定去问上高中的哥哥，哥哥说：“花儿晚上在唱歌跳舞。”小意达觉得不可思议，决定晚上一看究竟。半夜，耳边传来...

阅读的力量作文600字07-03

培根曾说过一句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。阅读时古往今来许多人提到的词语，比如上面培根说的那一句话，亦或是中国古代无数诗句中所提的那样，但他们都体现出一个共同的特点：阅读有着巨大的力量。人们自从有了文字开始，便学会了阅读。从阅读中获取信息，成了人类的本能。或许，正是因为这种特殊能力，人类才能不断交流，不断进步，提高科技，丰富物质生...

点墨书语间的印记作文1500字07-03

蔚蓝的天空下白云飘飘，微风拂过窗台，吹动书本“唰唰”作响，一篇篇一章章映入眼帘。这点点笔墨，行行书语间竟不知有多少人世哲理，又有几许世事沧桑，留下来这番印记，惹来后人千叹万感。阅读它，有怎样的感受，又可以明白多少人情世故呢！翻过一页，映入眼帘的是“寒雪梅中尽，春风柳上归”的初春景象，寒冬过后的季节不是茫然的萧条，而是清新自然淡雅。清晨的阳光是温和的，更有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷...

碎片化的生活作文800字07-03

21世纪的生活是信息化、多元化的。现时代的信息技术发展迅速。以前发消息要用信，用邮票，耗时长，现在呢，只要有手机，“秒发”信息已是常态；以前的购物都要去集市，好不容易去一次，人们会在这一次内买完所有需要品，现在人们想买东西就“一键上网”，想到买什么就去买什么；以前人们读书学习可以坚定地坐一下午，现在人们也可以坚定的宅家里，不过是举起手机、拿起鼠标。现代的生活是碎片化的。碎片化的信息。因为现代先进的...

阅读伴我成长作文1000字07-03

在我成长的道路上，有友情、亲情的关爱，更有阅读伴我成长。牙牙学语的时候开始，我就喜欢翻一翻那图文并茂的童话书。从记事起，我与阅读就有了不解之缘。记得小时候有一个中秋节，那晚天公作美，赏了一轮皎洁、圆润的明月，大地好似铺上了一层银白的纱。在那月光下，我手里捧着一本童话书，缓缓的翻着，一幅幅画面，深深烙在了我的心，有变成白天鹅的丑小鸭，有卖火柴的小女孩。妈妈悄悄地来到了我身边，我都没发现。妈妈给了我一...

阅读历史作文550字07-02

当你翻开史书，你会看到无数的知识向你开放，无数的事迹引领你向前。历史的无穷魅力永不会消散。读史，能令我明志。回溯过去，我能看到曹操帐中的怒斥：“竖子不相为谋！”我能看到陈胜、吴广的高呼：“王侯将相宁有种乎？”我能看到于谦在朝堂上力排众议，挽狂澜于既倒的陈词；我能看到刘墉以嬉笑怒骂，引领乾隆走上明君的道路。当我们穿越被重重迷雾遮盖的历史时空，我们能看到无数仁人志士为中华民族的延续而奋战，这正是历史魅...

关于展板的作文作文650字07-02

我们组的方案教学经过了两个月的研究，终于等来了期盼已久的制作展板的活动，每个人都激动不已。大家先围成一团，讨论展板要做成什么样子，我第一个提议说既然我们是研究阅读的，不如就做成一本书的形状吧，大家都觉得这个主意不错，就确定了下来。于是大家就动手操作起来了，我们用小刻刀把大块的泡沫展板锯成两个小块，小组一共八个人，每两个人共用一小块，再加上一个封面，一本五页的“书”就成型了。设计完了构造，组长李卓衡...