【篇一：中考之后作文】
今天是期中考试。我早起准备期中考试。吃完早饭，我高高兴兴地来到学校。学校门口川流不息，同学们陆续来到学校。然而，我的心很紧张，就像十五桶水。
下课铃响了，我和同学走进考场，老师发卷子，我看卷子。我忐忑的.心久久不能平静。然后，我认真的开始了每一个题目，做完之后，我认真的检查了一遍，有错误及时改正。我在写作文的时候，题目是“我最崇拜的人”。我想了很久。该写谁？我选择写父亲，母亲，亲戚朋友，同学老师。最后我选择写娄，因为她对工作极其负责，是我最敬佩的老师。
这次考试我考得很好，这是我平时努力的结果。所以，我要更加努力，向祖国和成绩优异的人民汇报。不要骄傲，要知道过去的好成绩只能代表过去，不能代表今天。勤奋出天才，勤奋出好成绩。
【篇二：中考满分作文】
夕阳的余辉撒在了我的裙角，耳边是永不停歇的海之韵，将双脚埋在柔和的细沙中，我感受着空旷的心境与升华的心灵。一朵浪花把我的思绪牵了出来。
还记得小时候的那一次考试，我考得很差，躲在角落里痛哭一场之后仍是闷闷不乐，同学叫我我不应，老师叫我我不听。终于，老师忍不住了，大声地质问我：“你的眼里还有没有我了？”那一刻，我虽生气，但是被这席话给吓了一跳。我的脸涨得通红，泪珠在眼眶里打转儿，缠着手指。同学们连大气儿都不敢出，教室里充满了火药味。泪水顺着我的脸颊流下，窗外的蓝天白云在我看来也不过是阴云密布，没有想象中的严厉斥责，没有想象中的面壁思过，只有一句浪花般轻柔的话语：
“坐下吧，下课我们谈谈。”
又是一行泪水流下，老师的形象在我的眼中又变得清晰起来……我第一次感到他的.心灵是那么的广阔，虽然严厉，但又如海风在我心头拂过。
下课铃响起，我有些胆怯地站在他的面前，极其小声地蹦出了一句：“老师，我错了。”但他却有些愧疚地说：“对不起，我是不是太严厉了？”天啊，老师向我认错，这……我对他生出了一种敬畏之情。
老师翻出一张照片，是大海。他告诉我，我们每一个人都是一朵小小的微不足道的小浪花，隐藏在人海中，不易被察觉。但只要我们每一个人都能勇敢奋进，脚踏实地，认认真真地度过每一天，那么小浪花也会滴水穿石，有大力量，大作为的。我望着他，他的眼中充满认真，充满真诚：我就是我，我即使是人海中的一朵小浪花，但我仍是最好的自己。他的话我至今都记得，那么朴实但有那么饱含激情！
残余的金色慢慢消失，只是耳边的海浪声仍没有停止。我想，我和老师都是这片大海中的海浪，而他，一定是最灿烂的一朵！我起身，向大海高喊：
“老师，谢谢你！”
【篇三：牢记一句话】
“授人以鱼不如授人以渔”，这句话经常在我的脑海里回想着，这是我记得最牢的一句话。
记得那是六年级的时候，我们正在做练习，我觉得很容易，所以就草草的做完，在那儿开始复习了。同位正好有一道题不会做，急忙地问我：“哎！帮个忙，这道题答案是几？”我一看，那不正是我刚刚解了半天才做出来的题吗？那是一道很难的奥数题，他做不出来也难怪。我看他那急样——紧皱着眉头的样就想笑。我故意停了停，等了一分钟后，慢悠悠地说：“这道题的答案是182吨，过程是……，其中的计算过程是怎样的……嘿嘿，我相信天资聪颖的你会自己悟出来的！”凑巧，老师在旁边，她无奈地，甚至有些生气地说：“尚程程，你又在给他说答案！下课你们俩到我办公室一趟。”我把气撒在了同位身上，“看吧，这都是你惹的祸！”“谁说的？”“完了，一会到办公室都不知道是什么样的后果呢？”“是啊，先做好心理准备再说吧！”
“叮铃铃——”，下课铃响了，我们俩立刻跑到数学办公室，准备听候数学袁老师的“发落”。一进门，袁老师就在那坐着，显然是在等我俩。我走过去，说：“袁老师，我们来了。”“哦，尚程程，你知不知道你犯了哪几种错误？”天哪？一种错误已经够可怕了，竟然是多种错误？唉！看来下节语文课又要推迟了！“你最大的错误就在于你是直接告诉他答案，你这是在害他懂不懂？我送你一句话，你要牢记住：‘授人以鱼不如授人以渔’，你要给他讲解思路，他才能记得更牢靠，明白了吗？”“明白了！”“那好，你先走吧！”
说实话，我是到放假时才懂得这句话的含义的。不过，从那以后，他只要有不会的题，我只给他提思路、定义，不告诉他答案，后来他的成绩也提高了不少。我终于明白了老师为什么苦口婆心地讲那么多了。
我会永远记住老师说的那句话：“授人以鱼不如授人以渔。”我还会记得，老师就是那渔人，她教给我们的是“打鱼”的方法、技巧。
【篇四：老鹰捉小鸡】
今天易老师让我们在操场上玩了一个有趣的游戏－――老鹰捉小鸡。我们听了，高兴极了！这时，操场上一片沸腾。
“选谁来当老鹰呢？”易老师的话音刚落，一只只小手像雨后春笋般竖了起来，就像一片小手的森林。最后选定由郑思怡来当“凶猛”的老鹰，王璐扮演“慈祥”的母鸡，而剩下的只能当小鸡了。
游戏开始了！老鹰的眼睛死死地盯着一排小鸡，而母鸡张开“翅膀”，用自己的身体保护着小鸡们，不让老鹰抓到自己的“孩子”。但是老鹰还是穷追不舍，一会扑向向左边，一会又猛地冲向右边，不抓到小鸡绝不罢手。看得我的心怦怦直跳，紧张得不得了。而小鸡们则紧紧地抓着母鸡的衣服，被母鸡“甩来甩去”，就像一条小龙似的。
不一会，老鹰就累得气喘吁吁，为了打破这个僵局，老鹰眼珠一转，冒出了一个“鬼”主意。于是，老鹰慢悠悠，大摇大摆地走了过来。然后又飞快地扑了上去。我们这些小鸡们吓得四处逃窜，有的哇哇大叫，有的不知所措，还有的站在原地一动不动。而我被吓得魂飞魄散，一边跑，一边忍不住大喊：“老天爷啊，快来救救我吧，我可不想被老鹰抓住啊！”
就这样，老鹰还是把我们一只一只地给抓走了。
“当，当”，下课铃响了。老鹰捉小鸡游戏在紧张而又欢快的气氛中结束了，欢乐的时光总是那么的短暂，我们依依不舍地离开了操场。我真的很怀念这次充满快乐和刺激时光。
【篇五：这就是我的承诺】
一句话，几个字，一念的脱口而出。名为承诺，一张嘴张合，出口轻，落地加上千斤的重量。于一件小事，源于一人。
窗户开着，风绝决地刮进房子，一摸手冰凉，背后却冒着冷汗。想起四十分钟前——这次一定要好好考，我在心里对自己说。这次一定要好好刷刷真实水平，为了老师的期待，也为了自己的欢愉。我如此一个好面子的人，你让我放弃曾经的辉煌，甘当垫底？
不久前的某天下午。英语小月考前。我松了口气，对老师和自己承诺：此次月考，要发挥真水平好好考。
但忧虑来的很快，伴着一场平凡而艰难的抉择——开考四十分钟后，我停下笔，看着选择题空下的两空与完成句子空下的三题，手心逐渐渗出一层汗。你懂那种感受——手心湿着，握住笔杆的是心慌。
该怎么办！心中无比清楚：笔记本就在抽屉中，上面承载着我希望的笔记本。悄悄瞄了几眼旁侧的同学，很好，都在专心答题；再瞄台上监考的老师，很好，这个角度不会发现我。我的手伸进抽屉，触到被风吹冷的笔记本封面，那样充满希望。
呼！抄吧？很快的，总共五道题而已。又不是一点儿都不会，只是不太确定，抄一次，下次不错就行了……我捋了一把头发，扯出一道低低的笑，准备取出本子。
几秒后，笑容凝在脸上。说好测真水平的。心里总觉得过意不去，对老师也好，对自己也好，明明那么坚定地承诺过，此次骗人，骗了谁？自己的未来！
纠结像一团绳子捆住大脑，后背就是这时渗出汗的。坐在窗口，风呼呼刮着，心凉了半截，手指指尖尤其冷。老师的慈眉善目还印在心里，殷切的目光照着承诺又重现在眼前。
回神才发现短短五分钟里，我竟想了如此多的事情。来不及了……必须要决定了，现在不抄，一会儿就没机会了……
我握了握拳，想到承诺的那句话，也许真是头脑一热，手缩了回来，望着卷上五道空题叹了口气。放弃吧……背信弃义的事儿，做了心里亏。
那天风格外冷，在那个不该如此的季节里。直到下课铃响起，才好像暖了一些。
我摸手心，已经是干燥的了。心温热了一些，长舒了一口气。
一切尘埃落定。我走出教室。忘记此前的犹豫吧……现在我可以大声说出来，平凡而欣慰地说出来——这就是我的承诺。
你瞧，我也看着。我做到了，对于那句背负着“承诺”二字的话。
【篇六：画鼻子】
咦，是哪个班传来这一阵阵的欢笑声？噢，原来是三(2)班在玩“画鼻子”呀！
王老师先在黑板上画了一个可爱的小女孩。这个小女孩又一双水汪汪的大眼睛，还有一个弯弯的小嘴巴，惟一美中不足的是缺了一只鼻子。小女孩微笑地望着我们，好像在说：“谁来给我添只鼻子啊！”
首先，老师请了梅彦然，用红领巾遮住了她的眼睛，让她转了三圈，给了她一支粉笔，然后，让她开始画鼻子。梅彦然先慢慢地登上讲台，再把手往前伸，摸到了黑板，一下子就画了个鼻子。这时，我们全班哄堂大笑，孟祥军笑得竟从椅子上跌了下来。梅彦然把红领巾摘下来一看，自己也忍不住笑了。原来，她把鼻子画在了小女孩的眼睛下。你看，小女孩流泪了，伤心地说：“你怎么把我的鼻子画歪了呢？”
王老师又请了几个人，看他们都画歪了，我想：千万不要请我呀！可不幸的是，王老师偏偏请中了我。我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。王老师也先用红领巾遮住我的眼睛，然后给我一支粉笔，让我转三圈，再开始画鼻子。我先小心翼翼地走上了台阶，觉得十分眩晕，再加上被蒙上了双眼，就更站不了，差点摔一跤。我再把手伸直，摸到了黑板。这时，只听见下面传来同学们的叫喊声，有的说往左，有的说往右，有的说往上，还有的说往下。我不知听谁的了，一会儿左，一会儿往右，下不了决心。好一会儿，我想：凭自己直觉画一个吧！我才下定决心画了一个。我听见同学们的哄笑声，立即摘下了红领巾，一看，原来，我画的鼻子和小女孩的脸相隔十万八千里，怪不得同学们笑得肚子都疼呢！
想要玩画鼻子这个游戏的同学越来越多，手都举成了一片小树林。有的同学把鼻子画到了嘴角旁边，像一根面条挂在了嘴巴旁边；有的把鼻子画在了白板上；还有的跟我一样，把鼻子画在了离脸很远的地方。只有孔欣晨画对了。
“叮铃铃”，下课铃响了，游戏也结束了，但这次游戏已深深地刻在了我的脑海中，久久不能忘去。画鼻子真好玩呀！
【篇七：我眼中的他】
“孙启鑫。”老师点名让他回答问题，他本能地站了起来，习惯性地左看一眼，右看一眼。经过同学的窃窃提酲，“选A。”“为什么选A？”老师又问了一句。“那什么，”他低头看了一眼老师，又迅速的看了一眼题，“那个，x的平方加1不等于零。”“好，你请坐。”
他坐下之后，又东张西望，这儿看一眼，那儿说一句话，这又碰一下。
在他眼里，时间总是过得那么快，“铃……铃……铃……”，铃声响过，他又坐不住椅子，习惯性地东走走，西窜窜。他的身体除了睡觉，不，可能连睡觉时都没有休息过。总是肆无忌惮地动着。
虽然你看他整天蝇营狗苟，可考试却从不被谁落下。始终是班级前三名，去年期末在北片夺了个季军。你看他这么聪明，可有时候他的行为也会让人感觉到他很傻。
大雪纷飞，球场上满是皑皑积雪。只要下课铃响过，他扛着扫帚飞一般冲向操场去扫雪。即使别人提醒“老师不能让上体育课。”可他还固执己见，他坚持不扫完不行。和他相处久了，就会知道这是他对篮球的热爱，爱得痴狂。老师们也常常说，“你要把玩的劲头用有学习上……”这样的话，前半句几乎都一模一样。
说起孙启鑫和篮球的关系，这不仅仅是热爱所能代表的。他玩篮球的确是很出色的。他那黝黑的皮肤可能就是玩篮球晒的。
他总是说，“如果我再高点，我就扣了。”这话绝不是吹嘘，他总是玩一些MVP，虽然只是简简单单的几个动作，可对一个才1米70的初中生，是相当难的。他最崇拜的球星就是韦德，正如韦德一样，他就是我们班的“闪电侠”。突破虽说达不到如入无人之境，也并不是神来之笔，但堪称新庙中学一绝。我们不得不承认——那是他日以继夜的锻炼换来的。
孙启鑫在我眼中是一个活泼开朗，却又不免因为点小事就发脾气的俊才。虽然表面上平淡无奇，简简单单，内心却极不平常——痴迷于篮球之火藏于肺腑。他对篮球的热忱正如李白对酒的痴狂，吴道子对画的痴狂，王羲之对书法的痴狂。
【篇八：艰难一日】
“又到家长会了真是烦人！”“是呀！明天还去打球都没心情去了。”
在家长会的前几节下课的时候，都能听见几位同学发出阵阵惆怅的呼声。对家长会的”仇恨”溢于言表，一整天教室里死气沉沉的，同学们好似掉了魂一般，不知是因为家长会来了把魂魄惊散了，还是因为想利用这一天的时间在老师面前展现出最好的自己？
就连在体育课上平时的”刺头”也安分了许多，队列排得好似格外整齐，平时要到老师来了我们才能排好队形，才能停止我们的闲谈。而今天我们的队列以比平时快许多倍的速度排好，竟然没有人去闲谈，可能是这一天谈什么都会被扯到家长会上的缘故吧，没有一个人想往”伤口上撒盐”吧。老师都感到十分奇怪，眼神里充满了疑惑与不解，说：”今天你们班表现不错啊！”我猜老师当时一定是在想：这班今天怎么了，风格怎么变了？当我们跑步的时候速度好似也大不如前，环绕着我们的空气似乎也凝重了许多。
在当天好似每一节课过得都特别快，即使是我们不是特别喜欢的主课也依然不例外。我想，只有在今天我们才能体会到什么叫”光阴如梭”吧，我只希望时间过得慢一点，再慢一点。
该来的终归会来的，我多么希望我能学会一句呼风唤雨的咒语啊，只要我念上一句，立马就会下一场暴雨。这样，学校就会改变计划，把家长会延期。
可是，万里无云。
随着一阵下课铃响起，今天最后一节课结束了，家长会果不其然到来了。台上老师还在以最快的速度布置作业。门外，不少的家长已经站在等待，我的心”砰砰”地”撞击着我的胸膛。不知老师是会表扬我呢，还是会劈头盖脸地批评我呢？
在回家的路上这个问题一直萦绕在我的心头，久久不能释怀，不知道老师看到我的家长是板着苦脸还是面带笑容？老师还会在今天发给家长我们之前考过的试卷，我曾经当着家长放下大话说我考的特别的好，但一个又一个的细节让我的卷子显得特别狼狈不堪。
这一天的空气或许是因为家长会而变得灰蒙，天空也显得格外的阴沉，走在回家的路上，我已无心和同学聊天，连同学的笑话也唤不起我的笑容。
家长会也许是最难度过的一天，早至今日当初何必不努力学习呢？
【篇九：为自己点赞】
激动人心的月考开始了，监考老师拿着一沓试卷，迈着轻快的步伐走进教室，把一张张试卷发到同学们手中。我坐得笔直，两眼瞪着，生怕得不到似的。试卷终于传到我的手中，我满面春风，充满自信……
考试开始了，教室里静得出奇，只能听见笔尖在试卷上行走时发出的沙沙声，仿佛蚕宝宝在咀嚼着桑叶，又像秧苗在吮吸着水分。
一开始，我答得十分顺利，因为在考试之前我已经把每篇课文中的单词和句子意思都烂熟于心了。可写到一半时，一道四分的理解句子"挡“住了我的去路，我由原来的满面自信变成眉头挤在一起，好像肚子十分痛的样子。我目不转睛地盯着这道题，感觉好熟悉，好像在哪里见过……可我绞尽脑汁也毫无头绪，最可恨的是，这道题的解题技巧竟然在我几乎麻木的大脑中没有丝毫痕迹。
怎么做？怎么做？我几乎绝望了。就在这时，我前面同学的试卷垂了下来，并且可以清楚地看到那道题解答的全部过程。到底看不看呢？我十分纠结地想着。正当我犹豫不决时，心中的一个我跳出来，并且眼睛直勾勾的盯着那道题答案说：“看吧！反正老师又不知道你这题是怎么得来，她只在乎你的成绩和考的分数！再说，这不是老天爷明摆着给你抄的吗？”“过了这个村就没了这个店，错过了这个机会就不会有下一次，请你把握好！”我听了，觉得挺有道理的。
正当我要动笔抄时，另一个我赶紧站起来反驳道：“不可以，你不要听她的花言巧语，你应该诚实，不应该弄虚作假！就算你考得不理想了，但是你心灵的测验得了满分，这不也是很好吗？如果一个人心灵的测验得了零分，那这个人考得再好也无济于事。”嗯，对呀！就算考试考了个好分数，可这有什么用呢？而我心灵的测验却只得了零分。在现实社会中，如果人人都为了那一点点利益，那我们的生活将会变成什么样子？如果人人都能抵抗诱惑，那我们的生活将会变得更加美好！一瞬间，我恍然大悟。于是，我冥思苦想，继而奋笔疾书，竟奇迹般地把题写出来了。
“叮铃铃”下课铃响了，我坦然走出教室，微风徐徐地吹过我的脸颊。我感觉十分舒畅，因为我战胜了自己，我为自己点赞！
【篇十：有趣的咬饼干】
唉，作为一个吃货，最不能忍受的就是明明是香喷喷的食物，却不能吃，竟要用嘴“雕刻”！今天，我就实实在在地感受了一次。
王老师一手拿着丹麦曲奇饼，一手端着旺旺小片来到了教室，“哇！”这是给我们吃的吗？真是“狮子”发福利了呀，看来这节课不用写作文了，而是美食大赛！”同学们七嘴八舌地讨论起来。可站在一旁的王老师脸带微笑，似乎有什么可以让我们凉半截心的消息，果然，王老师说：“同学们，这一节课不是吃小饼干，而是雕刻，只有你雕刻得好，才可以吃。
“唉，我就知道黄鼠狼怎么可能会给鸡拜年？算了，专心做吧。”同学们抱怨道。
此时，小杰同学实在不知为何上了讲台，“现在由我来表演雕刻饼干。”说完便拿起来一块，一口吞了下去。“现在，我就把饼干交给胃来雕刻了。小杰同学的这个小插曲，引来了老师的批评：“恭喜你获得罚3个星星的大红包！”同学们一听，立刻认真雕刻起来。
我与小赵一组，我俩嘴手并用，终于啃出一个火箭的身体，火焰与外壳，“真是把我俩的老牙给啃坏了。”我调侃着。
时间如同一枚超音速的火箭，一眨眼到了欣赏同学作品的时间。
第一份作品是我小赵的创意火箭，同学们蜂拥而上，急着来看它。
“哇！可真像，不看仔细的话，就真以为是一支火箭，听到了”啧啧“的赞叹声，心里比吃了蜜还甜呢！”
……
第十份作品是由一个马桶套装，这个套装由马桶，刷子和一只正在撒尿的小狗组合而成的，挺有创意的吧！把生活按钮，等细节都雕刻得十分逼真。
不速之客下课铃响了，可教室里依旧散发着艺术气息与饼干的奶香。