二十年后的家乡400字五年级作文作文400字06-27

今天出门时，不小心走到一堵墙，一不小心就到20年后的家乡。我进了学校，校门口看上去没有门，可一靠近就有华丽的大门，雪白的墙壁，金碧辉煌的殿堂，校门从内到外都是绿色植物，空气很清新。整个教学楼有三十层高，而且也没有栏杆，但人根本就不怕掉下去，如果真掉下去了，第一，气压会帮你缓慢降落；第二，最下面会喷气使你上来。这也是非常好“游戏”。学校内有空气墙，可以保证安全，里面温度也好，不冷不热，一切都很适宜。...

我的空气作文450字06-26

在我们班，我最珍贵的是——我的闺蜜。她是一个可爱的小姑娘。虽然她的全身上下充满了稚气，但不知不觉中，她成了我的空气，我们一刻也不能分开。乌黑的齐耳短发，一对十分凶的丹凤眼，皙白的皮肤，高挺的鼻梁，加上既温柔又火爆的脾气，构成了立体的她。记忆中，我们大概是从三年级开始相互了解的。一开始对她可没有那么多好感，就是普通朋友而已。上五年级时，我从那个三人组的友谊中退出后，才重新认识了她。我开始无缘无故地喜...

绿萝作文500字06-26

在我家的阳台上，摆放着各种各样的盆栽。但我最喜欢但还是那盆绿萝。绿萝的叶子很好看，郁郁葱葱的，青翠欲滴。那一片片宽大的叶子上还有很多金黄色的斑纹，使叶子显得更加独特。这些绿的鲜艳的叶子，全堆在了一起，远远望去，纵横交错，密密麻麻的，好像是一座绿色的房子。绿萝不仅是叶子长得茂盛，而且茎也长得很独特。它的茎像竹子一样，一节一节的。给绿萝一根木棒，它便会一点一点的盘旋而上，几天后，那翠绿的茎就会紧紧地缠...

雨中情作文1000字06-24

雨后，世界一片灿烂的寂静。华夏，我站在这片土地上，已近百年。持续思念，透过彩虹的瞳孔，感受着你的过去，现在，与未来。雨开始的地方淅淅沥沥的烟雨中，我看着一代代的人从牙牙学语的幼年到不羁叛逆的少年到渐渐成熟的青年到夕阳迟暮的老年，最后，重归轮回。雨，在黑夜里肆虐着，太多的撕心裂肺，太多的悲欢离合，然而，年轮却太浅，百道苍痕也经不起流水岁月的阵阵洗礼，渐渐遗忘，一些往昔看似深刻的印记在时光的冲刷后显得...

空气的神力作文300字06-23

上课了，王老师诡异一笑，告诉我们：“今天来猜一个谜语，什么东西看他看不到，抓他抓不着吃，吃他吃不饱，人人不可少。”有些同学举起手来，有些不举手就说了出来，有些急得抓后脑。有些把老师的话当空气，有说空气。老师说出答案之时，有些同学说：“对喽！”带着胜利的喜悦；输了的，都哇哇大哭起来。接着，老师问：“在哪里可以找到空气？”有些人说在水里面吹泡泡，有些人说粉笔丢在水下会有气泡。啊，原来空气就在我身边。老...

成长的蜕变作文1200字06-20

人的成长，恰如虫之蜕变。——题记走在湖畔，抚摸空气中星的光芒。湖面波光粼粼。“问渠那得清如许，”我停下脚步，倚着被绿萝缠满的栏杆。水中的倒影，好像也在看着我，十二年了，可曾成长否。若指长高，我已成长不少。我笑。不，指心灵的成熟。吃堑方长智，长智方心熟，心熟则成。水面忽被晚风吹得散乱。这么说来，我可曾成长？（一）儿时，我胆小怯懦，便天天要求年迈的爷爷来接我放学回家。爷爷常拄着一根拐杖，从离学校不远的...

共享时代作文350字06-20

现在的我们，生活在共享的生活里，有共享单车、共享书店、共享雨伞等。共享是为了节约资源，不让资源浪费，如果每个人都有同样的一份资源，而不愿意与他人共享，久而久之，差不多十几亿的资源就要白白浪费了，这该是多么可怕啊！但现在，我们学会了分享，能体验到这份快乐，不然是永远感受不到这份快乐的。共享是为了让空气更加清新，小河不再像以前那样发黑发臭，动物们也不用担心空气的污染骚扰到它们。现在的人们，植树造林，不...

新的家园作文400字06-20

小明原先的家园被地球被毁灭了，大部分人活了下来，可是，宇航服不够，只能给少数的人穿，所以又有大部分人死了，小明很幸运活了下来，穿着宇航服开始了新的旅途。小明在浩瀚的宇宙当中，漫无目的的流浪，一开始小明很伤心，很痛苦。小明心想：只有吃够了足够的苦头，甜头才会显得更加珍贵。于是在小明再一次沉睡，再一次小明醒来的时候，小明来到了一个陌生的星球，他的身边站着一个机器人，这是机器人对着小明说：“以后这里就是...

绿色生态梦作文350字06-18

一条小河，弯弯曲曲流向远方。河水清澈见底好似明镜一般，口渴时随手捧起就能喝一口。各色的鱼儿在水中嬉戏。岸边的垂柳拖着美丽的秀发，欣赏着水中的倒影。树木葱葱郁郁，五彩斑斓的鲜花和柔软光滑的绿色嫩草，随处可见，大地一片生机勃勃。天空明净湛蓝，洁白的云朵悠闲地漂浮着。轻微的风送来新鲜、轻盈的空气，夹杂着青草的味道。走在街上，你看，自动种树机在种植银杏、水杉。马路两边隔不远就有一个智能声控垃圾桶，这上面有...

有趣的实验作文900字06-17

【有趣的实验】张芯宁今天，老师给我们做有趣的实验。实验开始之前，我非常好奇放在杯子里面的纸会不会湿呢？老师先把三张干纸巾揉成一团，再把纸巾放进杯子里。然后老师拿出一个有水的大杯子，把杯子按到水里。后来，老师说：“纸巾有没有湿呢？”同学们议论纷纷，都猜纸巾一定湿了。最后，老师把纸巾拿出来给我们摸了摸。当我摸到时，纸巾竟然是干的，我感到非常神奇。后来，老师给我们揭开了这个神奇的谜底，解释了原因，为什么...