【篇一：中考满分作文】

天边，只剩下了这一抹的余辉。残阳如血。伫立在萧萧的西风下，看着身上暖暖的光晕如潮水般褪去，这醉人的意韵，也随着天边那绚烂的晚霞一应陨落地没了踪影。天际的碧空也瞬间被黑暗所涵盖，留给人的只剩下夜里那几颗孤独的星了。此刻，我心生怜悯，美好的影子为何总要离去？安静地聆听。

夜，在寂寞地成长。时间一点一滴在流逝，同时轻巧地拨开了岁月成长的一层层年轮。历史告诉了我答案。谁又在吟那“斜晖脉脉水悠悠”了？梳洗罢，倚江楼远眺，那一腔的.愁思又怎地盼不回千分之一帆的故人，惹地魂断般的绝望？历历在目的晴川，在那一片萋萋的鹦鹉洲上，望着夕人乘鹤归去，只留下黄鹤不复返的空楼，有是谁在千载白云之上，望着江上的日暮奕奕生愁？“夕阳无限好”，千古绝唱从向晚的古原处飘来。

谁人驱车在此以抒其心之不适，反又吟得“只是近黄昏”这拖累之词？风霜在这寒意仍盛的二月负隅顽抗，这血红的枫林在晚风下如此盛放。又是哪位路人的车舍不得着二月的红花，留下“停车坐爱枫林晚”的不惜？荷着花锄，这位雪芹笔下的“姣花照水，弱柳扶风”的女子，又怎得泣血残红葬花掩泪后，忍塌落花归去时，对着冷雨敲窗青灯照壁，掩住重门，吟下“夕阳无语正黄昏”之婉辞？夜深了，历史的影子在烛火前来回穿梭，烧地只剩下那永不决灭的灵魂。拨开灰烬下掩埋的那熠熠闪亮的光星儿，它在亮着，微弱的呼吸，昭示着死亡永远荡不尽光明，不管这夜有多长多长……夜结束了！万丈的光芒，从远处的地平线蹦起，洒向世界的每一个角落，赶走了所有的晦暗。生命从这一日开始纪元。斜阳西沉，依旧如此唯美。

【篇二：】

如流水一般，一个月的时间也可是是稍纵即逝，清晨的阳光透过树叶的间隙投下宛若碎片的光斑。

天微微的凉，我站在路边，手心是滚烫的，拳头紧握，松开，然后再握住。此时的心境有点令人难以置信。肩头的书包仿佛变得轻飘飘，不知是不安还是激动。看到远处约好的同学，唇角不由自主的地上扬，从今日起，我们就升入初三，也是初中的最终一年，时间快的不可思议。

与朋友结伴同行，在校门口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像两年前的我，站在学校大门边，不知所措地看着高低的教学楼，一时感慨感慨万千，我轻轻叹了口气。习惯性地陪朋友将车停在初二的停车位，我回到了原先的班级，门是锁着的，透过层层玻璃，目光定格在后面的空楼中。那是初三学生的教室，也是我们以后将要学习一年的地方，思绪被一片叽叽喳喳的吵闹声拉回来，不知什么时候，同学们已经来齐了。

如预料中，来到初三的教学楼，我们的教师坐落在二楼中央，向右转，那里便是初二的教学楼。可能意识到这一年的紧张，同学们匆匆领了新书便开始上课，我听得格外认真，以及同一间教室朝夕相处的同学，按捺着一向压抑着激动与兴奋。

这一天，每科的教师上课的第一句话几乎都是这两个月暑假的总结，没有人吱声，一个个面无表情，拿不停按动的圆珠笔却出卖了他们的心境，连同我，也是这样。

次日，起的比往日早了许多，我深深意识到这已不是初一初二不知愁滋味的无忧少年，无论想或不想，都必须打起十二分的精神来应对紧张的初三。

天空依旧那样的蓝，甚至有些遥不可及，怅然若失地收起桌上的书。暖金色的阳光刺入眼中，瞳孔缩小带来的酸痛让我如梦初醒，我已是初三，一个即将毕业的中学生，就绝不能再像以前那样懒散。暗暗在心里定下目标，我随手带上门，走向学校。

【篇三：花开花落】

心已随风去，山水仍相依，错放的人生，谁在喃喃自语。

——题记

花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。留下的只有那挥不去的万缕情思，诉不尽的海誓山盟，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得我思念缠绵。

北大啊！我对你的情思，几时有过削减？

没有你，我的生活似一幅色彩缤纷但缺少线条的挂图；似一题清纯然而无解的代数；似一具独弦琴拔动檐雨的念珠；似一双达不到彼岸的浆橹。我不愿放弃，我挣扎着，像蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目着，对你的思念在心的远景里，在灵魂的最深处！

北大啊！我对你的思念，何时有过跌落？

铅灰色的湖面，被强劲的北风刮起不安的波涛的湖水，刺骨的寒风夹杂着雪越吹越猛，灰暗的天空，灰暗的湖水。湖周围的群山锁在云气里，几乎全然不见。眼睛里倒映出晕眩的天空，把手放进嘴里，使劲一合齿。我含着泪，带着对你的思念，高喊一声：“我的北大，你在哪里？”大地空留一声叹息，一曲清流翻飞弦外的音，泪水化成雨下满天，可雨虽多情却不懂我的思念呀！

风晨日夕，青苔幽径，几番纠葛徒然惆怅，空楼念了谁，为谁奋斗，为谁憔悴，墨迹染了谁。花期未归，北大啊！你可知落花里我又梦见了谁？但流年总与梦相违，琴弦乱了谁，一夜无寐，檀香成灰，倚塌相陪，北大啊！你可知，深夜里，我又忆了谁？

窗外满天飞絮，无声的飘落，在这花开花落的季节里，在这月光洒满的庭院里，我默默地拣起一片片花瓣，拣起对你一点一点的思念。

【篇四：父爱如鞭】

无论在什么时候，文人墨客手中的笔总是倾向于母亲，而写父亲的文章总是很少。综合我个人的经历来看，我以为也许是因为他们的父亲太过严厉，而母亲较为温和，从而使他们不愿写父亲吧。

印象中的父亲向来是严厉的，以致于被我称为“凶悍”。

而今，我一直记得那个炎热的夏天，父亲手握皮带，怒不可遏的样子。

那年夏天，我家所在的院子里有一栋空楼租了出去，让别人在楼上开了培训班，于是父亲借着“天时”、“地利”便“怂恿”我去那里的美术培训班“深造”。我当时也不知是怎么的搞的，竟在父亲的劝说下脱口而出说了一句让我后悔不已的话：“那我就上吧！”结果第二天一大早父亲便为我将水粉、排笔、画夹等物置办齐全，顺便又替我在培训班里报了名，交了培训费，他回家便通知我：“明天去上课。”

面对父亲这比德国闪击波兰还快的攻势，我一下子愣住了，继而发出反对意见，可想而知，这自然遭到父亲的拒绝。但我仍然不屈不挠地与“命运”斗争，结果不言而喻。最后，我鼻子一酸，落下泪来。

我这一哭不打紧，竟让父亲暴跳如雷，顺手从衣架上提起一根皮带，向空中一举，随即一下一下地抡起来，——我挨打了！

想想吧，当你穿着背心和短裤被人用皮带狠狠地抽打，你是什么滋味？

晚上，我躺在床上，一想到明天又要去学习，自由、乐趣全没了，不禁又淌下泪来。咸咸的泪水流到鞭痕上，造成二次伤害，痛得我直咧嘴。

后来的事，我就不必多说了。需要强调的是，正是由于父亲当年的那一下下的鞭打，才使我现在的画画得挺不错，也因此深受美术老师的器重。

不论如何，我现在还是很感激父亲的，正因为他屡次向我“痛下毒手”，把我逼上一座座的山，才让我今天能在各个方面——不论是在生活上还是学习上——都有了较强的能力。我想，将来即使上不了大学，也能在社会中立足，不至于只会读书而不会生活。

总之，如果说母亲的爱最温和，像阳光一样，那么我就要说父亲的爱最严厉，像当年那根皮鞭一样，时刻鞭策着我。