我不再粗心作文500字02-29

从一年级开始，粗心大意一直是我“最忠诚的伙伴”，因为它，我从此被封锁在了没有双优的“五指山”下。记得那次考试，我做完试卷没检查就交了，等考卷发下来，我的脑袋懵了，考卷上红叉叉刺向了我的心，心情瞬间一落千丈。我仔细看了看试卷，绝大多数是错别字惹的祸。都怪我平时没认真背好古诗，没有多留心分辨一下形近字，才会导致失误。那天晚上回来，妈妈并没有过多地批评我，可是我翻来覆去地睡不着，我暗自下定决心：一定要改...

我为自己点个赞作文1000字02-28

不知从什么时候，“点赞”这个网络词频繁地出现在我们的生活里。起初，我并不明白这是什么意思，为了弄明白甚至还上网专门搜了一下，网络给我们的解释是：对网络上某一个内容表示赞同，喜爱。我认为点赞不过是对一件事表示赞同，肯定。打开记忆的窗户，看看自己有什么事是可以点赞的呢？首先蹦入脑海中的，还是那件记忆犹新的事。那似乎是在六年级的时候，那时候的我还是个羞滴滴的小女孩，整天文文静静的，不太爱说话，胆子也比较...

我和老师“化敌为友”作文400字02-27

我想用“亦师亦友”这个词，来形容我和老师的关系。但每一种关系都会发生矛盾，曾经我就对老师产生过“敌对情绪”。在一堂语文课上，有一篇课文需要背诵。同学们有的在默默地记，有的在大声的读。只有老师悠闲的坐在椅子上，时而指出某个同学的错误，时而批评某个同学背的不认真。更糟糕的是，我费了九牛二虎之力，也无法将整篇课文顺利的背诵出来。情急之下，对老师心生抱怨：你只知道让我们背，你知道这篇课文有多难吗，有本事你...

碎片化生活作文800字02-23

在现在社会中，“碎片化''的生活已经屡见不鲜了。那么“碎片化”到底是什么呢？与“碎片化”生活相对，平常的生活就有很大的差异了。就如学生，每天早上天不亮就从床上爬起，晚上天暗了才能放学回家。回家后，就又是开始忙碌地工作。又如普通的公司职员，每天朝九晚五地工作，两点一线地工作……那么一个严峻的问题就出现了——究竟什么造成了如今这“碎片化”的生活呢？答案很简单，其中的最大的"罪魁祸首“就是快速发展的高科...

我为自己点个赞作文1000字02-19

不知从什么时候，“点赞”这个网络词频繁地出现在我们的生活里。起初，我并不明白这是什么意思，为了弄明白甚至还上网专门搜了一下，网络给我们的解释是：对网络上某一个内容表示赞同，喜爱。我认为点赞不过是对一件事表示赞同，肯定。打开记忆的窗户，看看自己有什么事是可以点赞的呢？首先蹦入脑海中的，还是那件记忆犹新的事。那似乎是在六年级的时候，那时候的我还是个羞滴滴的小女孩，整天文文静静的，不太爱说话，胆子也比较...

袁鑫晨，我想对你说作文750字02-17

时光荏苒，岁月如梭。还记得刚进校门时同学们那稚嫩的脸庞、充满童真的笑容，如今我们都已成长为青春挺拔的少年，小学阶段的学习就快要结束。我们在不久的将来可能会去到不同的中学，开始新的学习生涯。作为同桌我想对你说：袁鑫晨，请你改掉不做作业、怕读书的坏毛病。小学一、二年级我们分在一个班。那时候作业不多，你的书面作业也都能完成，但是回家后的读书、背诵之类的软作业，你经常完成的不好，课文背不熟、生字词默写错误...

诗词走进我的青春作文750字02-16

对于青春，有人说：“青春是一个雨季，淅淅沥沥飘洒着的是汗水；青春是一场花宴，绚丽绽放着的是活力；青春是一个年轮，不知不觉中翻转轮回的是回忆。”可是我的青春就像是一首诗歌。典雅韵美中带着属于青春的活力与朝气。青春所赋予我们的并不单单只是责任和考验，更多的是它给了我一生难忘的典雅诗词。从小时候开始，被老师父母强迫着背诵古诗词开始，我便对它们产生了一种反感。那时候每背诵一首古诗就像喝一碗中药汁一般令人难...

那句话深深地留在我的记忆里作文550字02-12

时间戛然而止，你我定格成了一幅画，那句话如同带有无尽的回忆，萦绕在耳边。――题记漆黑的夜，呼呼的风，噼里啪啦的雨滴与泪水结合形成水晶，淌过弯弯的脸颊，淌过小船似的嘴唇，滴到地上。那句话声音虽小，却深深留在我的记忆里。你和我是要好的朋友，一起上学，一起放学，一起吃饭，一起嬉笑。一个电闪雷鸣的夜晚，我们的父母都没有来接我们回家，看着这黑而白的天，听着那杂而静的雷声，我害怕极了，一个人站在路边无声地哭泣...

虚惊一场作文650字02-11

“上课了。”语文老师走进了教室。不知为什么，教室顿时安静下来，仿佛连一根针落在地上的声音都能听得到。我不禁被教室里的“杀气”吓得发抖。这次，又会有什么不幸的消息呢……“下午放学后，请大家留下来背诵课文！”教室里突然传来了一声大喊，竟把我震出了冷汗。什么？检查背课文？都怪自己昨天晚上偷懒没有用心背诵，反而用心看电影。我坐在椅子上，眼前出现这样一幅场景：一个小男孩垂头丧气地站着，父母已经被老师抓来谈话...

有“背”无患作文550字02-06

“叮铃铃——随着铃声响起，同学们匆匆走进教室，赶紧拿出语文书，背诵起了杨老师昨天布置的课文。很快，杨老师就抱着教科书走了进来。看到老师进来，同学们背得更欢了。瞧！有的同学胸有成竹，正合住书一个人专注地背着；有的同学大概觉得教室里其他同学背诵的声音影响到了他，便索性捂着耳朵背；也有的同学大概还没背熟，边背边还打开书看几眼。杨老师看我们背得太起劲了，没忍心打扰。过了一会儿，老师示意我们停下来，开始按座...