【篇一：写对话童话的作文】
我的名字叫爬山虎，是一种植物。我的茎又细又长，就像葡萄的茎那么柔软。
我刚长出来的叶子是嫩红的，叶子长大，就变成绿色的了。叶尖一顺儿朝下，在墙上均匀的铺开，没有重叠起来的，也不留一点空隙。
大家可能不明白，我有脚。我的脚长在茎上，茎上长叶柄的`地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角，这就是我细小的脚。
我想大家还不明白我是怎样爬的吧！我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上会变成小圆片，巴住墙。细丝弯曲一下，把我的茎往上拉一把，好让它紧紧的贴在墙上。我就是这样往上爬的。
我和墙的关系十分密切，我如果没有墙的帮忙，可就没法施展我的绿色了。
可是，我可不怎样喜欢往上爬，因为爬一步，我的腰就要疼上两三天。我喜欢晒着太阳，暖洋洋的，喝着充足的水，舒服极了。我还喜欢蝴蝶在我身上落下，把我打扮的漂漂亮亮的。
【篇二：风筝与线】
春天在万物复苏中走来。一群群可爱的孩子，踏着新长的草地，放飞一只只美丽的风筝。
孩子们大胆地放线，让风筝高高深入云层中。她悠闲地享受着云儿的柔软与舒适。她张开双手，躺在洁白的云朵上，享受这舒适的床褥带来的美感。带着一丝倦怠，
她在云的层层包围中进入梦乡……。
“喂——风筝，快起来啊！主人叫我们回去了！喂！”一阵巨大的呼喊声，把风筝惊醒了，她抬眼一看，原来是线来了，他依主人的吩咐，准时叫他了，风筝对洁白的床褥依恋不减，顽皮的说；”不嘛！让我再睡一会！“
线没有搭理风筝地回答，只是一再焦急的叫唤；“待会儿就要起大风了！如果风把线吹断了，我会死去，你也会失去主人，而浪迹天涯的！我可不想让你过得那可怕而倒霉的生活！快回去，再不，就真的来不及了！”风筝听到要起大风了腾地跳起来，开口就骂；“你怎么不早说！跟着你我真是受够了！快回去！”来不及了，就在风筝与线匆忙往回赶时，一阵大风吹来，把风筝与线一起卷进了风阵里。幸好线还没断，他们还有机会，但风从四面八方吹来，把他们撞得晕头晕脑。
线定了定神，扯住风筝，对她喊；“风筝！抓住我！我们逃出去！”而风筝却被吓麻了，乖乖抓着线的手，被线拖来拖去。
其实线完全可以松开风筝，轻松地退出风阵，回到主人身边，风筝给他的压力很大，他不止一次的想过放开风筝，但是这个想法一冒出来，就被打消了，因为风筝与他是患难与共的好朋友，他发过誓与风筝共存亡。
线看准一个缺口，拽住风筝就往那边跑，风猛面扑来，线一个踉跄，一阵头晕，时不时被扯得手酸腿麻，但他还是顶住强烈的风暴，带着风筝小心的避开大风，向留下一些小空隙中逃去。
风筝呆呆的看着线。大风吹来，线给她挡（虽然也挡不住什么）；风扑倒她，线就把她扶起（虽然力气太小，根本扶不起）；当风把她吹倒了，线就围着她，给她温暖（虽然风筝还是很冷）。但风筝的心里热乎乎的，鼻子很酸，心口总有什么压得她喘不过气来（其实没有什么东西压住她，她在大风里也喘不过气）
风无情地吹来吹去，线在风中带着风筝在极小的空隙里艰难行进，又一阵更大的风当头吹来，线艰难地翻过身，擦了擦额上密布的汗水，用尽全力猛地一推，把风筝推出了风阵，之后，线就不省人事了……
风筝坠到了主人的怀里，随之带下一根断了的线，主人高兴的把风筝带了回去。
第二天，这个孩子又出来放风筝，这次，他换了一根结实牢固的新线，新线对风筝格外友善，风筝对他似乎也分外友好。
事后，风筝对她的好朋友说；“那一次风中的经历让我知道了什么叫友情，那就是生死与共，患难与共……”
【篇三：那条路】
一个小身影，在一团草丛里艰难地钻了出来，眼中充满了困惑与失望。在那条路前，伫立了半晌，等来的却是更多的失望。
小时候，我特别喜欢在小区里走东跑西，寻找各种新奇玩意儿。很快，我便交到了一个志同道合的朋友。一次，那个伙伴找到我，神秘兮兮地对我说：“你知道不，最近我在小区里找到一条‘密道’，里面竟然别有洞天！咱俩开发开发那块地不就是咱俩的了吗？“其实，找”秘密空间“这游戏我早已没了兴致，甚至在他说话时我还打了一个哈欠。可我听到最后一句话后，我把没打完的半个哈欠咽了回去”走，这就去开发那块‘风水宝地’！“
几分钟后，我们来到那条路旁，也就是极窄的一条路，必须侧着身过。走到路的尽头，我们都被繁密的草木挡住。探索一个“被人遗忘“的地方固然艰难，但是也很开心。忙碌了半天，终于摸索出这里的真容：几栋楼，围出一块两三平方米的空间。周围有四条空隙通往外界，其中三条只能伸进几根手指，通不了人。我们来的那条空隙——也就是那条路，可以容一个小孩侧身通过。因为这里”被人遗忘“，所以草木疯长，小虫子们也占据了这里。
一天，我如往常一样去我们的“风水宝地“，却发现那个小伙伴不在。第二天，也是如此。连续一周，他都没有来。后来，我才知道，他家搬走了！
我不敢相信已经摆在面前的现实。可失去的不可能回来，我回到那条路上，走到尽头，却没敢进去，只是侧着身子，观望“风水宝地“。
回去的时候，我走得极慢，大脑飞速运转，想着以前发生的事情。走出那条路时，我心情便舒畅了许多。
当我回忆起这件事时，我已经上初中了。以前总是不明白，为什么走出那条路，我心情便会舒畅。现在，我或许明白了：生活中失去的东西，不要纠结它，更不要忘记它。想一想那条路（那些失去的东西的起点），也许会鼓励你，去积极地面对一切。
【篇四：给阅读留些空隙】
“随身听、电子书、掌上阅读……”这些流行元素如狂兽般张牙舞爪肆虐了我们这个世界。现代社会物欲横流，充满了种种诱惑，很少有人能够真正静下心来读书。即使偶尔捧起书本，也很难身心投入地进入文字里的世界，似乎总被外界的纷扰搅得心烦意乱。
在现世的忙忙碌碌中，如何容得下一盏青灯、一册黄卷？一目十行成了人们心中读书的最高境界，那么谁还愿意去细细品味文字本身的韵味和它背后的故事呢？探究书本的深层意义成了不现实的梦想。深度阅读的美妙于是搁浅在快速地翻页间，消隐在鼠标上键盘里。功利十足的时代，铜臭味道恣意蔓延在社会的每一个角落，而书香已悄然飘淡。
“万般皆下品，惟有读书高”。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可见读书在古人心中的地位之高。林语堂在他的作品中提到“读书可以开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广见识、养性灵”。林语堂的读书妙语对我们仿佛醍醐灌顶，让人精神为之一振。我们为何不能利用从指间悄然划过的时间来给阅读留些空隙呢？
老师不经意的口头问卷调查让我们都汗颜，且不追问读书的质量，先看看有多少中学生能认真读完中国古典四大名著，有多少同学去背诵过《弟子规》、《三字经》，又有多少同学深入了解过老庄、孔孟，更不用提四书五经了。由此可以推见，我们的阅读量之少，阅读范围之窄。是什么让我们总认为读书无用，忽视传统文化的营养价值？
让我们去读名著吧，去读那些经过时间浪淘沙而脱颖出的精华之作。让名著成为我们阅读中永远的时尚，它没有地域和时间的限制。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭他，可是打不败他”。还清晰地记得海上老人桑地亚哥的每一个动作，他一次次和鲨鱼的搏斗都紧紧地牵动着我的心弦，惊心动魄之后，我们曾被硬汉精神深深感染，它让我们更加努力，更加坚定。还时时感伤于林冲的遭遇，他一次次被逼、一次次忍耐，忍无可忍踏碎乱雪，奔向梁山。长枪酒壶抵不过阴谋陷害，低头沉思感怀于官逼民反。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。还不忘荆轲义无反顾的身影，“昔时人已去”，英魂归人间。阅读这些有生命力的文字，让我们的精神得到滋养、灵魂得到洗礼。
读书就是要品，品文，品人，品思想，品文化。中国文化博大精深，汉语言文字韵味悠长。经过几千年演变的汉字，都是一个个懂魔法的精灵，一字见精神。鲁迅诗云“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”。那满怀的痛和满腔的愤都凝聚在“忍”字上了。品文，品人，识世知情，这是阅读不可言说的妙处。品冰心，品三毛，品每一位感情细腻的作者笔尖流淌的文字，就像品一杯香茗，其中的惬意和舒适只有读书人能体会。
陶渊明言“园日涉以成趣，时矫首而遐观”。同窗却说“书海游以成趣，书山险而常攀”。阅读好的书籍会成为构建人生大厦的基石，渲染我们人生画板的底色，潜移默化地塑造着我们的灵魂。
在科技时代、信息时代，物质已经能够让人得到极大的满足，更容易让人跟风追俗。而读书恰可以让人脱俗，诗意的栖居在现实社会中活得很有境界，更有美感。因为读书可以怡情养性、修养身心。让我们为阅读留一些空隙，给心灵留一方净土。
【篇五：参加拓展训活动有感】
今天，我和好朋友参加了一次拓展训练。教官安排了两个项目，分别是：一、疯狂拍手。二、电网。我先说说我对疯狂拍手的感受吧！
我觉得疯狂拍手这个游戏，是需要你不断地去超越，不断去进步的一个游戏。游戏中我们不断地强调八个字，让我印象深刻！那就是：我们是最棒的团队！这八个字，让我又有了一种新的想法。因为今天的训练，其中有五六个六七岁的小朋友。这些小朋友，他们的能力，反应，体能等等都比我们差。他们玩这个游戏在速度上是一定跟不上我们的。正因为“我们是最棒的团队”这句话，我才意识到：
我们这些大哥哥大姐姐不应该是一味地去嫌弃他们，
而应该多帮助他们，
让他们慢慢的去适应，去加快速度。
我相信，只有这样，我们这个团队才能更加优秀！
之后，我们又开展了一个更加刺激，更加有趣的游戏。这个游戏叫做：电网，也被称为蜘蛛网！
这个游戏的规则是，在一个无限延伸的网中，有许许多多的线在其中相互交错着，形成了只比我们人多多2个的网。教练让我们从空隙中穿过，但是，一旦触碰到这些相互交错的线，那么，这个通道就会立即关闭！全队重新开始！
首先，我们想的办事是：先把小朋友从上面的通道抬过去，最后再让大个的从下面钻过去。可是，说得非常简单，好像soeasy！可是实际在过的时候，大家愈来愈乱，频频出错，很快，第一轮便失败了。
之后，我们调整军心，每个人沉着冷静，在不断的努力与尝试后，我们最终成功了！
做这个游戏，应该沉着冷静，更要顾全大局，不能因为你的慌忙。
你的自私，让整个团队都受影响。
最后，我想说：无论什么时候，都要记住，我们是个team！
【篇六：石头、沙子和水】
刚开始初中生活时，颇感疲劳，因为我所在的学校是一所寄宿制中学，学习节奏快，压力大，常常疲于订正和背书，还得应付老师的问话，分身乏术。俗话说“马无夜草不肥”，我感觉自己就是没空消化夜草的那匹劣马。
那是一个周三，傍晚妈妈要来看望我，可是我已被老师“预约”，这可怎么办啊？望着默写本上一连串“哭脸”，我悲从中来。
探视时间到了，妈妈准时带着美味佳肴出现在食堂，我却无心享受。匆匆扒拉了几口饭，我就谎称“去教室”，实则奔向办公室。其他同学都差不多到齐了，大家手里都拿着一本本子，不明白老师葫芦里卖的什么药。老师扫视了大家一眼，顿了一下，说道：“你们大多是些学习上尚未适应的学生，有的基础薄弱，有的不会利用时间。光在口头上喊提高效率是无济于事的，必须付之以行动。”
“接下来，请大家在手里的本子上划上三厘米的边线，其他部分画成四格，每行都记下课间所做的事情，包括双休日。想要提高，就先做时间的主人！”
很快，一周过去了。一回到家，我就躺在沙发上，度过一个美妙的周五。时间飞逝，又到了周日，准备出发去学校。
突然，我想到了那本记录本，脑子嗡嗡作响。时间来不及了！快写！
周一早上，我又应邀去办公室。桌上翻开的，是我的记录本。“嗯…。你的周末，过得很凌乱吧！”我皱了皱眉，心里思考着老师所谓的“凌乱”的意思。
“你瞧，首先，为什么周五的记录跳过了？周五放学后的时间是很宝贵的，这是难得的完整的一整段时间，在这一段时间里，你可以全身心地投入学习。而不像周六周日被补习班切碎的时间。”
“还有，周六上午九点到十点这段时间怎么跳过了？不管是在休息还是在学习，都应该记上去。”老师分析得头头是道。
“最后，也就是最重要的一点，就是时间的管理方面。这个周末，你一会儿做语文，一会儿做数学，还没做完，你又去做英语了。再看这边，做了半个小时作业，怎么就休息了一个小时呢？这样做，难出效率啊。”老师一语中的。
接着她给了我最宝贵的建议：“首先，列一张作业清单，把能利用的整段时间留给较难的作业，简单而量少的作业则在被分割的时间里做。就像在瓶子里装东西：先装满石块，再装沙子，最后，留下的空隙灌水。这样，一个瓶子才算真正装满。”
在一段冗长的说辞后，以这样一个巧妙的比喻结束，令不得要领的我茅塞顿开。
经过整整两年的历练，我渐渐学会如何装满那个瓶子。我忽然明白只装石块，瓶子永远会留有空隙，而沙子或水才是装满瓶子不可或缺的。
【篇七：菊花之美】
菊花在秋天开放，它和兰花，梅花，竹子一起被称为“四君子”。虽然，它没有牡丹那样高贵，也没有水仙那样洁白，但他却有着自己独特的品格和美丽。
一个阳光明媚的上午，我去公园观看菊展。首先映入眼帘的是小菊花，一个盆子里就有几十朵，挨挨挤挤的，像一群小朋友正说着悄悄话。走近看看，你会发现它黄色的花蕊和颜色各异的花瓣。花瓣有的是白色的，有的是黄色的，还有的半紫半白，使人眼花缭乱。轻轻地翻开花蕊，就会发现有许多小“吸管”，他们只有大概一厘米长，下边原来还是绿油油的，一到上边就变得黄灿灿了。摸摸花蕊，你会感到十分柔软，有些像动物的绒毛，不过，再摸摸茎，会感到上面长满了细毛，还有些粗糙，可能是顽强地和寒冷拼搏的结果吧。
观赏完小菊花，朝前走几步，大菊花便展现在我们眼前。一朵大菊花长有许多花瓣，相当于几十个小菊花的大小，不愧是菊花中的“巨人”。它们形态各异，有的花瓣和小菊花的一般大小，都紧紧的向中间靠拢，不留一点空隙，把花蕊紧紧的包住，像一位位忠诚的士兵保护着国王，远远望去，还真像一个巨大的花苞呢！有的花瓣又细又长，微微带卷，露出巨大的空隙，像一位女士的卷发，又像年迈老人的拐杖，真是千姿百态！
菊花不仅美丽，而且也有高尚的品格。冬天来到时，它会勇敢的和寒冷拼搏，不让自己凋谢。尽管自己很美丽，仍然不向别人炫耀，只默默无闻的生活着，真不愧是一位“君子”。
【篇八：妈妈】
今天是三八妇女节，是我们妈妈的节日。送妈妈什么礼物好呢?送贺卡?去年就是送贺卡。送鲜花?太没有创意了。啊!我想到了：不如做水果拼盘吧!这样既有创意，同时又是自己的劳动成果，表达了自己的一份孝心。我于是兴冲冲地开工了。
首先，我从厨房里拿出了一个透明的平底锅的锅盖做盘子，因为它又大又可以旋转。我还拿出一把水果刀用来切水果。首先，我用水果刀把一个干净的香梨切成八块“小金字塔”围成一个圆圈沿着锅盖边果肉朝外放着。但一放好，我就不满意了：由于梨块太小，块与块之间的空隙太大了，不好看。我于是决定在梨的外面再加一圈水果。选哪种水果好呢?我的目光在我家放水果的地方扫视，最终停在了一个硕大的、红得水灵灵的苹果。“就是它了!”我马上把它洗了，切成了八瓣，皮朝里地横着放一圈，再把梨瓣放在苹果瓣的空隙间各一个。后来，我又剥了一个橘子，用四瓣橘子在梨的圈里又围成一个正方形。最后，我又用四个草莓搭成了一个红色的金字塔。大功告成!我望着自己“杰作”，心里美滋滋的，边看边想象着妈妈该是多么高兴地开始品尝水果拼盘啊!想着想着，我不觉得笑了。
楼道里响起了妈妈高跟鞋的声音，我的心情又激动又有点儿忐忑不安：妈妈会不会喜欢我的作品呢?正想着，“咔嚓”一声，妈妈开门了。当妈妈推门而入的一刹那，我蹦到妈妈面前大喊：“妈妈，祝你三八妇女节快乐!”妈妈开始很是惊讶，嘴巴都变成了“o”型。但妈妈的嘴不久后就变成了月牙形的微笑。妈妈开始吃时，我连忙放起了“萨克斯王子”凯丽·金吹的名曲---《回家》。看到这一幕，妈妈连连夸我想得周到。这时，我发现妈妈有些激动，脸上泛着幸福的红晕。我心里乐开了花，也坐下陪妈妈吃水果。
在祝福妈妈的同时，我也向天下所有的妇女道一声：祝你们三八妇女节快乐!
【篇九：家乡的小山】
在我的印象中，比黄山壮观的、比泰山高耸的、比香山美丽的、比杜鹃坡宁静的那座无名的小山，总是让我记忆犹新，来回倾诉着属于它的神秘。
这座小山坐落在我的老家--一个平静的小山村。我还记得小山上那片片竹叶，竹林里动物的身影和鸟儿那动听的歌声。
小山上有各种奇怪的老树。有棵树长的弯弯曲曲的，好像坏了的弹簧在不停的呼唤，据说它已有上百年了。过了冰冷的冬天，山上会有一大片一大片的蘑菇，一个挨着一个不留一点空隙。这一山的蘑菇可真漂亮，简直如神来之笔。小山这时也很高兴，看着一山的美景，让它觉的世界是多么美啊！
这山让人忘记五彩的霓虹灯、让人忘记黑白房屋、让人忘记一切烦恼。这座平凡而又充满快乐的小山，是多么美丽啊！
【篇十：碎片化的生活，拼出一个多彩的我】
现代化的今日，每个人好像都很忙碌。忙着忙那，似乎没有一个完整的时间去做一件事，总好像在追赶着、被追赶着：起床、吃饭、坐车、上学、上课、放学、坐车、吃饭、做作业、睡觉……中学生的我，需要想方设法地利用一切空隙的时间做作业，这样才能有一段较长的时间娱乐。好吧，我承认，现在不应该设置这样的“目标”，但是谁不希望有一个较长的可时间以做自己喜欢做的事呢？
在我很小的时候，特别喜欢画画。那时候因为迷恋《侏罗纪公园》，我那性格温柔的妈妈硬生生地被我拖着连看了五遍。于是，家里客厅的墙上便贴满了我画的各种恐龙：霸王龙、蜿龙、双脊龙……不过好景不长，这个兴趣仅仅维持到六岁。在我看到了我的好朋友坐在黑得发亮的钢琴前之后，我便迷上了钢琴。那时的我认为弹钢琴的姿势很帅，尤其喜欢有着一双大手的马克西姆。于是，在小学的那段时间，只要有人走到大楼门口，就能听到我练琴的声音；只要有人来家里做客，我总会显摆地露两手。可是，这个爱好在进入中学之后，也慢慢地被磨蚀了。作业多了，上课外辅导班了，钢琴课勉强拖了一年也就停止了。
于是，当我的生活日复一日地重复着开头的场景时，在一个碎片化的状态之中，我竟意外地找回了我童年的各个兴趣。
你说，在程序般的各个“项目”之间的空隙能够做些什么呀？想要画画吧，才勾出个轮廓便得写作业去了；想要弹琴吧，手指才刚刚热络便得去背书了；想要玩会儿游戏吧，才进入高潮便得退出了；想要听音乐吧，算了，我怕自己会睡着了。
可是，即便是碎片化的时间，难道就不是时间么。
写公式写烦了，我会在本子上涂我喜欢的火影忍者，幻想着变身格斗；抄词语犯困了，我会弹一首马克西姆的克罗地亚，便精神抖擞；坐车回家的路上，我会打开手机的音乐，配合着路人的行走，自己嗤嗤地笑……
我非常感谢在我小的时候，父母给了我一个完整的童年。曾经的完整的时间，让我养成了一些宝贵的爱好。而这些，在今日碎片化的无聊的我的初中生活中，发挥了重要的作用——拼出了一个碎片化的我。却是一个多彩的我。
碎片犹如镜面，折射出每一段成长的轨迹。遇上碎片化的生活，也是遇上每一个阶段的自己，然后继续走下去。