【篇一：失败是成功之母议论文】
创新实不易，胜败乃平常。因此，对于致力创新者，我们应该多一些理解和宽容，努力营造一种有利于创新的社会环境和氛围。对于成功者，应该献上美丽的鲜花、给予真诚的赞美；对于失败者，也应该表达充分的体谅、提供必要的帮助。只有这样，才能使创新的活力竞相迸发，创新的成果不断涌现。
当今世界，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。在这种情况下，创新能力如何、创新成果多少，成为决定一个国家和民族能否赢得竞争的重要因素；鼓励创新、推进创新，成为实现发展进步的迫切需要。
然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失败，创新作为探索性实践更是如此。对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个故事启示我们：永不言败，是实现创新的一个重要条件。
创新不言败，不是说所有的创新活动都能够百发百中、大获全胜。创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。创新不言败，更多的是指一种精神、一种品质、一种追求。
创新不言败是一种精神。这种精神就是不怕失败、敢于胜利。失败与成功，失去与得到，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得“失败是成功之母”的深刻道理。在创新的过程中，一时一事的失败是常有的。面对失败，既不应退缩，更不能失志。因为一着走错，只要稍作调整，即可以柳暗花明；屡遭挫折，只要不屈不挠，总能够走向胜利。真正的失败往往是败而失志、一蹶不振，而所有的成功都来自从失败中奋起、在开拓中前进。
创新不言败是一种品质。这种品质就是迎难而上、永不退缩。创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。正如王安石所说：世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。在艰难险阻面前，“退”是没有出路的.，“怯”是难尝胜果的。创新者应有“所当者破，所击者服”的豪气，愈挫愈勇、知难而上。在创新上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
创新不言败是一种追求。这种追求就是奋发图强、开拓进取。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴，需要创新，呼唤创新。创新是干事创业者的追求，永不言败、自信自强是创新者的选择。自信，才能鼓起从头再来的勇气；自强，才能激发上下求索的潜能。自信不是自负，自信者有自知之明，懂得扬长避短，不会一味蛮干；自强不是逞强，自强者有清醒头脑，善于审时度势，不达目的不罢休。
创新实不易，胜败乃平常。因此，对于致力创新者，我们应该多一些理解和宽容，努力营造一种有利于创新的社会环境和氛围。对于成功者，应该献上美丽的鲜花、给予真诚的赞美；对于失败者，也应该表达充分的体谅、提供必要的帮助。只有这样，才能使创新的活力竞相迸发，创新的成果不断涌现。
【篇二：黑板上的那行作文】
毕业前夕，我走进班里，发现很多同学都围在黑板前。我走近一看，黑板上写着一行字：“一个人不能只看成绩的好坏，来判断一个人的品质。”看到这句话，我不禁陷入了回忆……
“大家好，我是你们新来的语文老师！”一道清脆的女声打破了教室的宁静，同学们顿时吵闹起来，开始窃窃私语。老师只是静静地站在讲台上，等同学们不再说话才继续开口：“王老师由于某种原因不能继续担任你们的语文老师。我是新来的刘老师，请同学们多多关照。”
老师说完，同学们一个个无精打采，显然很不喜欢刘老师。但是这位刘老师仍然挂着和蔼的微笑，说：“我第一次来到你们这个班，听说有几个同学很听话，我希望这几位同学来担任班干部。”同学们听到这句话，立马就坐笔直，都希望是自己。我却显得与众不同，我没有像别人那样坐得笔直，而是耷拉下脑袋，手指无措地抓在一起。
别人可能很纳闷我为什么要这样做，如果老师喜欢自己，就一定会让自己当班干部。我心里却很清楚，当时我成绩很差，甚至每次考试都是不及格，同学们没少因为这件事排挤、欺负我。王老师更不可能让我当班干部，但是刘老师却发现了我，走下讲台来到我面前，对我说：“你怎么了，是不是不舒服？”我把头低了下去，正想回答，班里几个调皮的同学幸灾乐祸地对老师说：“她怎么会不舒服，肯定没考好被妈妈打了呗。”听了这话，同学们哈哈大笑，我的眼睛也红得滴血，不敢反驳。
刘老师顿时沉下脸，批评了那几位同学，并要求他们向我道歉。随后，老师对同学们说：“一个人不能只看成绩的好坏，来判断一个人的品质。我认为这位同学就很好，很适合当语文课代表。”班上的同学，一下愣住了，但也因为老师的话，纷纷向我祝贺。
从那天起，我就边提升自己的成绩，边管理班级，同学们也没有再针对我。
刘老师也慢慢熟悉了班级，认真地给我们讲课，让我们班的成绩名列前茅。
在我们毕业前夕，刘老师却被调走了，她在走之前，给我们留下了这句话：“一个人不能只看成绩的好坏，来判断一个人的品质。”
回忆至此，拥有一位好老师，就像千里马遇到了伯乐，真的可以改变人的一生。
【篇三：小草的作文】
“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗体现了小草坚强的生命力，又体现了小草被打败后又迅速站起来的品质。
小草，既没有大树高，又没有花儿美，也不引人注目，充当着不起眼跑龙套的角色。但是，人们忽略了小草一种极好的品质：顽强。
这品质不正像那些艰苦奋斗的红军战士吗？他们一次次被打倒，又一次次站起来，这才取得了8年奋斗的胜利，在1949年的开国大典上，向党和人民交出了满意的成绩单。
这品质不正像那些在城市打工的人吗？他们虽然做着朝九晚五的工作，顶着生活给他们的冲击，但他们坚强，一步一个脚印地往前走。
这品质不正像那些辛苦织网的蜘蛛吗？它们虽然屡受打击，网被打破，有别的东西来打扰，但它们不畏困难，一次不行织两次，两次不行织三次，三次不行织四次！最后，它们总可以吃到用辛苦劳动换来的无比可口的.食物。
小草，生活中一种不被人们关注的东西，但它有大力量。有人可能会说：“小草没花儿美。”但是，没有小草和绿叶的衬托，花儿会美？而且小草它的品质不本身就很美吗？在生活中，一样平凡的东西，用心去观察，往往可以发现不一样的天地。
【篇四：读书的议论文】
如果说粮食是人物质的补充，那书籍就是人类精神的粮食。
自古以来，读书都是人一生的重要历程，古时便就有读书而考学的制度，可见读书的重要性。而看到现代，依旧地如此，从从小学到初中再到高中，最后到大学，无疑是人的一生中几乎一半都在读书中度过。
读书可以改变命运，“为中华之崛起而读书”，这是周恩来总理曾经说过的话。我们一生的读书，便是为了掌控自己人生的命运。读书胜过家境，如果你的家境良好，却不好好读书，再好的家境也早晚会因不学无术而败坏。假如你的家境平凡，只要你好好读书，便一定可以实现自己的目标，寒门也能出贵子。读书更能补充自己的不足。正所谓读书补天然之不足，读书可以补充自己的文化蕴含，只有读书可以学习到更多的知识，才能实现自己的人生目标。就如清朝的曾国藩，就因天资平平连背书都背不过，连小偷听了几遍都背过了。可他和贼的'区别便是他读书，而贼不读书，而就是因为曾国藩去努力读书，最后补其不足学习成才，成为官员，而那个贼却还是贼。
放到现代来说，随着科技的不断发展，一些重体力活逐渐被机器所代替。而社会上几乎是学历好的一抓一大把，所以假如你不读书，可能在未来连搬砖的工作都没有。所以读书，也是我们成才，实现梦想的唯一途径。
读书可以怡情养性，书可以让人静心，也正是在静心之中，我们才能读精，读好。读书不可以囫囵吞枣，这就犹如吃饭不加咀嚼消化，只是浅读内容大概，并无取之精华。多读书可以提高自己的注意力，专注于一件事情，更可以培养内心的品质。
读书可以积累知识，提高品质，更可以以此实现人生目标。
【篇五：读后感的范文】
今天，我们学习了当代作家袁鹰写的《白杨》这篇课文。袁鹰原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。主要作品有：《年轻的时候》、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、《袁鹰儿童诗选》等。
这是一篇借物喻的抒情散文，主要讲了：一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的'远大志向和奉献精神。
通过这篇课文，我知道了白杨树高达挺秀，树干笔直，生命力顽强，能防风固沙。还让我知道了白杨数有着坚强执着、无私奉献、尽职尽责的好品质。在生活中，也有着许多的“白杨树”，像：解放军叔叔、清洁工阿姨……这些都是具有白杨树的品质的人。
大家还记得5·12大地震吗？当别压在废墟下的人们生命受到威胁的时候，是谁最先走在最前沿？当然是解放军叔叔！他们不怕牺牲，顽强战斗，挽救了一个又一个的生命！
然而，大家又知道是谁把我们的世界打扮得那么美丽？当然是清洁工阿姨。她们每天天没亮就起床美化世界，不怕脏不怕臭，每天辛勤的扫着地。
我们要学习这些不畏寒暑、默默工作的解放军叔叔、清洁工阿姨们，学习白杨树的品质。通过《白杨》的学习，让我感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。我一定要学习他们，尽自已一份把祖国的西部变得繁荣昌盛。
【篇六：植物的作文】
我最喜欢的植物是——荷花。
一个星期天，我来到公园的门口，一阵淡淡的香味扑鼻而来。我迅速跑到河边，看到一朵朵荷花争奇斗艳，仔细一看，原来不是全都开了，而是还有一些含苞待放的，真像一支倒着的毛笔。那些没有开放的，好像少女害羞的`脸颊，也好像包着什么秘密，迟迟不愿开放。它们的茎细长细长的，一摸，还带着软软的小刺，花朵层层叠叠的，红里透着一些白色，一闻，好像闻了蜜一样甜。
一朵朵荷花亭亭玉立，香味沁人心脾。有一次，我考的成绩不是很好，垂头丧气，但我想到荷花出淤泥而不染的品质，我又有信心了，想着下次一定考满分。
荷花虽然生在泥沼中，但一直保持着高贵的品格。它虽然没有腊梅浓浓的香味，也没有玫瑰秀丽，但它保持着自己的品质。
荷花人见人爱，如果你沉迷在“接天莲叶天穷碧”的景色里，你就会发现自己变成了一朵随风飘扬的荷花。
我爱美丽的荷花！
【篇七：雷锋精神代代传颂】
阳春三月，正是万物复苏的日子，祖国大地洋溢着浓浓的春意。在这个特别的日子里，我们也迎来了第53个向雷锋同志学习的热潮。
雷锋，他出身贫苦，但他热爱祖国，热爱人民，忠于革命。他感人肺腑的事迹妇孺皆知，他高尚的品质人人赞扬。身为一名中学生，我们更应该去学习这种精神。我们学校也开展了“学习雷锋好榜样”的活动，我们人人响应号召，参与其中，这其中也涌现出了许多学习雷锋的好人好事。
学习雷锋——珍惜每一粒粮食
在班主任的号召下，我们班的住校生，决定从珍惜每一粒粮食开始学雷锋。他们每天吃饭，都买适量的饭菜。他们吃饭时不允许一粒米，一片菜掉在地上。他们吃过饭后，碗里不会有剩余的米粒，自觉清洗碗筷。他们觉得这样做很高兴，这样不仅珍惜了粮食，也是学雷锋的具体表现。
学习雷锋——做一颗不生锈的螺丝钉
我们班的王广胜，他虽然学习成绩差了一点，但是他在学雷锋的活动中也没有甘于落后，他每天下了晚自习后，等到同学们陆续走完后，他便拿起扫帚打扫教室，还会把黑板和教桌擦的干干净净，明明亮亮。并且他还做好事不张扬，不告诉同学们。他让我们的教室干净、整洁，让我们非常感动，人们都称他为“小小活雷锋”。
学习雷锋——从身边小事做起
我们在班长的带动下，每天都会帮助父母做家务，并且还会去街上捡垃圾。我们每个人看到废纸都会随手捡起来，做到保护环境人人有责。我们也时时刻刻遵守交通规则，做到让家长放心，让老师放心，让交警省心。
这样的事迹数不胜数，让我们一起学习雷锋那种高尚品质；让我们把有限的生命用在无限的为人民服务之中，让我们一起弘扬雷锋精神，让雷锋精神代代传颂！
【篇八：竹子】
“咬定青山不放松，立跟原在破岩中。”这千古流传的的佳句在歌颂谁？当然是我最情有独钟的——竹子。
一场春雨过后，竹笋破土而出，竹笋坚强地生长着，即使有泥土压着，它们也努力地向上钻。竹笋娃娃们吸着甘甜的雨水，慢慢地长大。夏天到了，一场雷雨过后，竹笋长得更高了，竹林更茂密了，看着真是青翠欲滴。远看就像一片绿色的海洋，近看一节节的竹子竹节分明，一阵风吹过来，竹叶“沙沙”作响，好听极了！秋天来了，竹叶变黄了，但竹子还是碧绿碧绿的。风雪带来了冬天，竹子依然挺拔，迎接着风雪的考验，像一位位挺拔的战士。
竹子与人有着密不可分的关系。竹笋鲜嫩可口，可以做出色香味美的菜肴；竹叶有清凉的作用，可以泡茶，煮绿豆，夏天还可以消暑解热。竹子有很坚强的品质，像人一样。地震时灾民和军人们一起面对困难，他们并不会退缩而是坚持面对；残疾运动员不顾自己的伤疤，克服重重困难，取得胜利为国家赢得荣耀，这不正像竹子的品质吗？
我爱竹子，因为哪怕是在条件艰苦的破石中，竹子也能顽强生存。而我，正要当这样的人。
【篇九：最美的风景】
它，具有着一种“野火烧不尽，春风吹又生”的品质；它，具有着一种能屈能伸的能力；它，突破科技，对头盖骨研究起到了巨大的作用。
它，生长在荒郊野外，是常常不被人知晓的一种植物。但是，它不怕不被人知，也不怕被人发现。
它，具有能屈能伸的力量。每当人们一屁股坐下的时候，它似乎矮了一截。而当人们走开时，它，又会经过自己的努力，把自己的腰板挺直起来，挺得十分笔直，就仿佛之前没有人坐上去一样。
它，具备着一种顽强的生命力。每当人们一不小心泼了一桶水上去，可是它，并不会因此根须就离开了土壤，反而像是一种对生的渴望，如同钢针一般，牢牢地扎进了泥土里。当大火来临之时，尽管到处都找不到它的尸首，但在来年春天的时候，春风一吹，它便又恢复了往日的翠绿。
它，又有一种超乎于机械的力量。人类的头盖骨是最为精密的，无论多么大的机械力，都打不开。有人设想，用它来试一试。结果，它所体现出的那顽强的生命力，超过了所有的机械力，将头盖骨完美地分成了两半，为人类的研究提供了巨大的帮助。
它，又拥有着一种自强不息的品质。无论是什么样的大风大浪，什么样的烈火焚烧，它，都有经历过。可是，无论多么艰苦的环境、困难，它都挺过去了，困难始终摧毁不了它对世界的认识与生的渴望。
而它，仅仅是一株野草，那世界最美的一道风景。
【篇十：让礼仪之花开遍生活的角角落落】
中华民族是一个历史悠久的民族，更是一个崇尚礼仪的民族。孔老夫子教导我们说“不学礼，无以立”。《晏子春秋》中云“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”。可见，自古以来“礼”在我们国人心目中就有着非常重要的地位。中华民族号称“礼仪之邦”的光荣称号，是我们的自豪和骄傲。
早上起床后，望见饭桌上可口的饭菜，想辛劳的妈妈道一声“感谢”，表达自己对母亲的感激。
校园里，不小心踩了一下同学的脚，真诚地说一声“对不起”，向对方表达自己的歉意。
生活中，得到了别人的帮助时，真心地道一声“谢谢”，向好心人表达自己的感激之情。
一声“感谢”，会促进自己与母亲之间的感情；一声“对不起”，会化解双方可能产生的矛盾与紧张关系；一声“谢谢”，会使彼此之间增进感情，感受帮助与被帮助的快乐。这些，都是以礼待人的表现。
礼貌是一个人有涵养的体现，同时，也流露出一个人谦和的态度。礼貌是身为一个有涵养的人不可或缺的优秀品质之一。
二十一世纪虽然是一个高速发展的时代，但发展的同时，我们也应同时保持自身的修养与素质，处处学礼，处处懂礼，将这一优良传统美德好好传承下去。展现时代青年的文明之风。
礼貌待人会赢得周围人的欢迎和尊重，会得到周围人的认可。恰如其分的礼貌用语更是凸显个人人格魅力的闪光一点，会给人留下良好的印象。
人的潜意识里都渴求别人的尊重与赞赏，于是产生了礼仪。礼仪是人类文明史最伟大的创造，礼仪是博爱的花朵，礼仪对于装饰人类或其他一切优良品质或天资，都是必不可少的。所以，传承中华民族优良传统，是我们义不容辞的责任，我们必须身体力行，用我们的实际行动让礼仪之花开遍生活的角角落落！