成长的感觉真好作文800字01-16

每个人都在成长，我自然也不例外。以前的我，就是一个懒散不堪且调皮捣蛋的小男孩。虽然我总想给父母一些惊喜，很想帮帮忙，却总是成事不足，败事有余。说来惭愧，我竟给他们添麻烦，帮倒忙。终于有一天，我下定决心，一定要帮爸爸妈妈一点忙。我先向奶奶学了许多家务活的做法，再向妈妈学习了怎样做饭，甚至还向爸爸学习了如何使用电器……次日，我跟家人说了这一个计划，他们都十分赞成。可当我尝试做第一顿美餐的时候，我却把电...

夏天的歌作文250字01-15

夏天的中午，我和小娃娃开心地跑到池塘边玩耍。荷叶圆圆的，绿绿的，像一个个又大又圆的大圆盘。荷叶上蹲着五只青蛙，鼓着大眼睛，露着白肚皮，披着绿衣服，在呱呱呱地放声歌唱。我捡起一根木棍当作指挥棒来指挥小青蛙，我举起指挥棒，小青蛙呱！呱！呱！大声唱。我把指挥棒落下来，小青蛙们，呱呱！呱呱！小声唱。我往左指，小青蛙们扑通，扑通，跳到池塘里；我往右指，小青蛙们哗啦！哗啦！跳到水面上。我们正玩得兴高采烈，忽然...

彩色铅笔作文350字01-13

彩色铅笔就像我的小伙伴，我想画画了，它们总是会出现。有了彩色铅笔，我的画就会变得五颜六色、丰富多彩。可以用渐变色，也可以像水粉一样把两个颜色混合起来变成另外一个颜色，可以随心所欲变成你想要的那个颜色。就算画错了也不用愁，彩色铅笔不像水粉颜料，很难盖掉，只要稍微改一改就行了，只是缺点是画面会有点糊。彩色铅笔除了画画，还可以当指挥棒，可以用来开啤酒瓶，可以用来润滑锁头，可以当发卡，可以当飞镖，还可以摆...

心灵深处的记忆作文750字12-26

来也匆匆，去也匆匆，不知不觉时间就在身边静悄悄地溜走。一些往事的记忆模模糊糊，可仍至今日，我清晰的记者当年“那个小女孩。”它是隐藏在我心灵深处的记忆。已近黄昏，由于扫地回家晚了些，我背着书包奔在回家的路上，回家路上有一条幽静小路，小路两旁有鲜花绿草的陪伴，小鸟“叽叽喳喳”的伴奏，鲜花以草儿作舞伴，被一支看不见的指挥棒引领着，汇成一曲优美的交响乐。每当路过这儿，在烦躁的心情，刹那间，被美妙的歌声和优...

与民族音乐同行作文700字12-04

上周，我和妈妈来到东城文化中心剧场，欣赏了一场民族交响音乐会。八点，音乐会开始了，一群穿着民族特色服装的乐手们上场，领头的是一位身穿中山装的指挥。乐手们来到各自的位置坐好，他们有拉二胡的、有敲扬琴的、有弹古筝、琵琶的、有吹笛子的，还有些是我第一次见到叫不上名称的中式乐器。当指挥拿起指挥棒时，全场都安静了下来，等待指挥手里的指挥棒一落下，乐手们整齐的开始了演奏，剧场里乐音萦绕，大家顿时陶醉在优美的旋...

与老师一起走过的日子作文700字12-04

与母亲一起走过的日子，让我感受到了母爱的伟大。与父亲一起走过的日子，让我学会了坚强、勇敢。与朋友一起走过的日子，让我知道了友情的力量，能让我开心、快乐。而与老师一起走过的日子，让我懂得了人生的道理。记得我刚上小学的时候。听说那里什么都不好，尤其是老师非常严厉。我很害怕，不敢上学，于是在家里哇哇大哭。开学的第一天。我由于胆小，上课不敢举手发言。老师大声说“那个同学能用‘飞’字组个词。”全班同学都举起...

我家的小狗作文450字12-01

我最喜欢的小动物是小狗，而且我家也养了一只小狗——仔仔。其实它是一只还没满月的流浪狗，就在它妈妈迫不得已丢弃它时被吃香芋月饼的我看到了。它身上有些病菌，但我不得不救死扶伤，我把它抱进了大厅，放在了沙发上，然后去洗了个手，看它那有气无力和伤心的样子，我就给它吃了点月饼，并且收留了它。仔仔有一双黑宝石似的眼睛，四只灵活无比的小短腿，一对灵敏的耳朵，还有一个像牛皮一样霸气的小鼻子，加上一个小巧玲珑的嘴巴...

生活需要节奏感作文750字11-30

“大王叫我来巡山，我把人间转一转，打起我的鼓，敲起我的锣，生活充满节奏感……”相信大家都听到过这首歌，这里的节奏感是指音乐的节奏，我写的生活节奏虽然不是这个，却也有异曲同工之妙。我说的生活节奏是每天定时定点定量地完成一件事情，每天如此之有规律。如同一首歌，不快不慢，不抢拍不漏拍。这样的生活节奏，也可以说是“计划”。“计划”这个词以前一直不被我放在心上，其实我就是不想做，可还是美其名曰：“计划是追不...

我的帅哥老师作文600字11-23

提起我的帅哥老师，我就心花怒放，能滔滔不绝地讲一整天。他的个子中等，不胖不瘦，圆圆的脑袋中装着渊博的知识，一副精致的眼镜挂在高挺的鼻梁上，像只可爱的米老鼠，那张红润润的小嘴巴，可以讲出很多有用的知识，肉肉的脸蛋儿上还长着许多小痘痘，那一定是青春痘吧！我的帅哥老师上课风格与众不同，严肃中不乏风趣。老师一站上讲台，仿佛到了他的主场，神采飞扬的眼眸清澈犀利，手中的粉笔在黑板上潇洒地挥舞着，老师仿佛具有神...

合唱作文作文600字10-31

看到这个题目，哑然一笑，我们每天上课不就是在“合唱”中度过？听，上课铃响了。这是我们“合唱”的前奏。这节是数学课，课本上一个个公式被老师用语言串联起来。枯燥乏味的数学符号，在老师的魔法下，也变成了可爱动听的音符。既然是合唱，怎么可能是老师一人独唱呢？不时地，老师抛出几个问题，像是下一位歌手的引子。紧接着便是笔尖在草稿本上游走的声音，低沉而轻快。随着老师一句昂扬的指挥，“来，小组探讨一下。”我们这一...