难忘那柔和的眼神作文350字10-09

你那柔和的眼神，我忘不了；你那生气的眼神里，我也能看到她的眼的深处，还是那个样子，满满的爱意，温柔而甜美。那么柔和的眼神，我怎么能忘得了。那个晚上，我一脸痛苦的表情，因为那天肚子实在痛得要命，在床上都起不了身。她的身影，一下子来到了我的身边，忙这忙那，看起来是为我着急的心情，她着急地说：我一时也没有办法走出门，看看有什么药可以帮你解决肚子痛这个小毛病。找，就是她现在唯一要做的事情了。从她的表情中我...

灯作文500字10-05

生活中有明灯，它能照亮你的心。盲人心中有明灯。在黑暗中，他总是提着一盏明灯，有人问：“他自己又看不见，提灯干啥？”如果你是这样想的，那就大错特错了！他提灯可不是为了他自己，而是为了别人在黑暗中不撞上自己，为别人照明。可是他为什么这样做呀？因为他的心中有明灯，不但照亮了自己，更照亮了别人。好心人心中也有明灯。如果有人碰到了困难，好心人挺身而出，这时无私奉献的精神。生活中好心人有很多：灾区发生地震，洪...

珍惜愤怒作文800字10-05

佛家禁怒，崇尚心平气和，万事皆空。我觉得这种理念值得商榷。愤怒是人的正常情感，是与欢乐、悲伤、忧愁、喜悦同等的感情。而所谓“戒怒”用意何在？无非是避免因怒伤身，追求长生罢了。那么，我不禁要问：当怒不怒的结果会是什么呢？可以肯定地说，那是很可怕的。当年蒋介石面对日本帝国的入侵选择退缩忍让，致使祖国大好河山惨遭日寇铁蹄践踏，华夏民族面临被灭亡的危险。这就是当怒不怒的严重恶果。我珍惜从内心深处发出的每一...

面对时间的错过我流泪了作文650字10-02

浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。这是“民族魂”鲁迅所说的话。时间就好比是一支蜡烛，燃烧了的是过去，残留的是未来，那已燃烧的蜡烛，难以再燃一回。时间，无色无味无形，对于它的悄悄流逝，曾经的我竟毫无发觉，白白让这真金悄然逝去。在我上小学时，最憧憬的事不过是放心罢了。每天在闲聊中等车，在头昏脑涨中上课，在说笑中进完午餐，又和同学谈论最新消息，再蒙着头睡到上课铃响，又松散地去上自习...

神奇的氧气作文750字10-02

瞧，袁老师带着三件物品神秘兮兮地走进教室。仔细一看，原来她手里拿的是蜡烛、玻璃杯和打火机。这不，下面马上有同学在“开会”了，“咦，老师带这些东西干嘛？”袁老师微笑着说：“谁能把蜡烛的火焰灭掉？”，同学们开始大声议论，有的说用嘴对着它吹气，有的说在火苗上边扇一下就可以……终于，同学们安静下来了。只见老师左手拿着蜡烛，右手拿着打火机，小心翼翼地把蜡烛点燃了。小火苗直直地站着，严然就像是放哨的士兵。接下...

星空下的遐想作文750字10-01

每当黑夜来临，便是那神秘而又智慧的星空降临了。一轮皎月渐渐升到最高处，天空的颜色也慢慢加深，直到完全变黑为止，星星也开始绽放它的光彩，似乎老天爷将无数颗钻石镶嵌在黑色的幕布上一般。小时候，爷爷总喜欢带我走到山丘上，教我认星座。“这个是大熊座”爷爷用手指着天上并在空中划动。“那个则是小熊座……”一次，我忽然问爷爷“爷爷你为么喜欢星座啊？”爷爷哈哈一笑，说道：“有人曾告诉我，每一颗星星都是一个生命，他...

烧纸船作文2000字09-28

【火烧纸船】今天，李老师笑嘻嘻地走进教室，对同学们说：“同学们，我们来做一个有趣的实验。”同学们七嘴八舌地议论起来。李老师又说：“我们这次实验的名字叫‘火烧纸船’，实验道具有：一个纸船、一根蜡烛、一杯水、一个打火机。同学们，纸船遇到火会燃烧，这次我将会做一点小小的改变让纸遇到火不会燃烧起来。”李老师在纸船里倒了一点凉水，然后把蜡烛点燃固定在桌子上。火焰像温柔的火精灵，可纸船一靠近火焰，火焰，火焰就...

科学小实验作文四年级作文500字09-26

蜡烛，针，杯子，实验即将要开始。在老爸的帮助下，我把针穿过蜡烛，架在两个杯子上，我期待着激动人心的一幕发生。可是蜡烛好像不听我的话，在那一动不动地躺着。我试着拨弄一下，可是蜡烛晃了晃，没有丝毫要坐跷跷板的意思，我使劲儿地摇晃蜡烛，可蜡烛就像吃了秤砣，硬是不动。啥？刘老师骗人也不至于骗到这种地步吧，难道是做蜡烛是冒牌儿的？我心里一边暗暗猜测，一边打开手机重新看要求，原来蜡烛两边还要点上火呀！老爸小心...

致亲爱的妈妈作文500字09-22

亲爱的妈妈：您好！岁月如梭，时光荏苒。转眼间，12年过去了。您照顾了我整整12年了。您照顾了我12年。有笑，有泪，有疯，有闹。您像一个老师，又像姐姐一样，关爱我，教我念“床前明月光”，教我“1+1=2”，教我背“A，B，C……”您像个超人一样。您早起，您晚睡。您安慰我，您陪我乐。您也曾哭着骂我，您也曾流着泪对我笑。当我自大骑自行车摔了时，您一边帮我消着毒，您一边责骂我。可我，还是分明看见了您的泪花...

老师你是我心中的一本书作文650字09-22

有人说，老师是燃烧的红烛，燃烧自己照亮着我们；有人说，老师是夜晚的明灯，指引着我们前进的方向；有人还说，老师就像是我们的第二个父母，无时无刻都在关心着我们的生活……可是我觉得，老师是我心中的一本书，一本内容丰富的书。在课堂上，老师就是一本《教材解析》，不停地教给我们许多知识。只要有时候我们同学冒出了自己疑惑的小脑袋，他立马就能翻到那问题的解析，让我们仔细阅读。那时他又变成了另一本书——《提高能手》...