有关描绘的作文
生活需要激情作文550字02-13
生活就像一张干净的白纸,需要多彩的事情去描绘它,而多彩中也会有不少的酸甜苦辣伴随着。你的生活需要什么呢?我想,生活中必不可少的除了需要欢乐、互助、掌声、友谊、感动、阳光、理智,还有激情吧!一次比赛,我就盯住了这个机会,因为是与“英语“有关的。在比赛前,我很认真地复习着,都达到了“废寝忘食”的程度,父母都说我进入了“疯狂”的状态。我想,有这么大的动力应该就是我对英语的热衷和激情所带来的吧!还记得堂兄...
用彩笔描绘生活作文500字02-11
生活就如一张白纸,而这张白纸要由我们来描绘,所以我们必须要有足够的彩笔。我们需要一支绿色彩笔——尊重。每一个人都是平等的,人格上是没有什么高低贵贱、三六九等之分的。我们应该用这只绿色的彩笔,为别人的人生增添色彩,让别人的生活得到一抹清新的绿色。我们需要一只黄色彩笔——关心。这个世界是一个充满爱的世界。因为人人都需要爱,需要关心,所以我们要学会关心别人。用黄色彩笔去描绘,带给别人暖色的温暖,涂去他们...
那份让我铭记的真情作文400字02-08
“真情是什么?”这个问题已在我脑海中闪过不下上千次了。终于在一次分别中明白了什么叫做真情。“呜!”你可能会问:“那是什么声音?”如果你想知道那就跟我一起来看看吧。在那一次……妈妈突然有一天和我说:“我们要去很远的东胜了,要到过年才能回来一次。”当我听到这一消息后,心中好像是打翻了五味瓶,有一种说不出的难受。我想:这里的房子、交通……虽然不如大城市的好,但这里给了我太多的快乐,在梦中我也能把这里的一...
老师让我为你画张像作文750字02-01
提笔,却不知如何下笔。线条粗,是细,是重,还是轻?哎,别动!老师请您坐好,让我为您画张像。该怎样描绘您的面孔,是严肃还是温和?是凝重还是轻松?或许,都可以。学业生涯,时间漫漫,是您陪我们度过了这几年的时光,无论春夏秋冬,都不曾离开。上课时你是严肃的,因为学习不是儿戏,我们必须打起精神认真对待,来不得半点马虎。课余时间您就像朋友一样,陪我们谈心,陪我们游戏,连嘴角也绽开着一朵花。所以,我想,不管什么...
诗中之景作文650字01-25
从古到今,大自然的美景都在陪伴着我们成长,春来秋去,不断地改变,多少年过后,风采依然如故。未曾衰退过,落魄过,它依旧是那么地美丽。唐诗,宋词,这代表着中国几千年的文化,在众多诗词当中,有多少是描绘大自然之景的,答案可是不计其数。北朝名歌的“敕勒歌”展现了我国北方草原苍茫辽阔,美丽富饶的景象,使我看到了那天高云淡,野草青青,牛羊成群的大草原。这首民歌也表达了北方少数民族对草原热爱之情。原来景不单单是...
留得一晚听雨声作文800字01-21
我已经有多久没有好好听一次雨声了?我记不清了。只隐约记得记忆中那个模糊的印象是小时候坐在外婆家的老房子大门口,带着几分“为赋新词强说愁”的自己。真庆幸啊!在这个雨夜,雨声和我又重逢了。我躺在寝室的床上,头抵着冰冰凉的墙壁,听雨在耳边沙沙的呢喃,自然的声音总是那样抚慰人心的。它清晰又均匀,与当你昏昏欲睡时楼上的某位同学手表砸在地上传来的“咚”的一声令人恼怒的声响截然不同。它像是清晨做早课的僧人们闭目...
生命中最重要的遇见作文900字01-10
黑暗中我全身失去知觉,却能感到前所未有的轻松——我已渐入梦乡。睡前,我的手一直翻动着那本《鲁宾孙漂流记》,那段黑色而又枯燥的文字,却描绘了一个比贝爷还要厉害的人,描绘了他从绝望到乐观的过程。这本书不知读了多少遍了,而我仍然爱不释手。我又把那本书看了一遍,此时,虽然很困,可脑仍浮现着那段令人难以忘怀的场景。不知不觉中,我闭上了眼。当我睁开眼后,发现我正躺在松软的沙滩上,一边就是一望无际的大海,另一边...
彩色中国作文600字01-07
如果让我用颜色来描绘我最爱的祖国,我想,我一定会把它描绘成彩色,他不止拥有纯洁质朴的蓝色,生机勃勃的红色,更会拥有那一抹最令人充满幻想的白色。质朴蓝蓝色是最质朴却也最深邃的颜色,它就像祖国那悠久的历史一样深远,一样宁静却又真实地存在着。它像我们的祖辈一般平凡,朴实。只是同平日里一般的劳作,在田间,在工厂,在森林,在草原,在沙漠,在祖国的每一个角落。他们或许工作不同,待遇不同,环境不同,可是他们却都...
学习给予我快乐作文900字12-20
每当双手捧起一片墨香,那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔、透过我的心灵时,心也轻轻地在充满墨香的纸张上舒展开,仿佛打开了世界的另一个窗口……学习给予我无限的快乐。学习语文,就像一趟火车带着我遨游世界,诗情画意随即呈现眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔,牧草丰盛,牛羊成群的迷人风光;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”通过赞美柳树,进而赞美...
《为谁》诗歌作文100字12-14
树为谁生,为谁长为谁付出一切;诗为谁写,为谁诵;为谁表达美好心愿;歌为谁编,为谁唱为谁奏出动听旋律;星为谁闪,为谁亮为谁照亮前进之路;叶为谁枯,为谁落为谁描绘美丽景色;草为谁生,为谁长为谁带去淡淡绿色
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