【篇一：难忘的教师节作文】
那年的教师节和往年的不一样，那是一个特殊的一天。（正好是星期五）
星期五的最后一节课是周会课，我们利用课间的时间把桌椅板凳都一开，我们准备给老师们一个大惊喜，老师们慢慢的走进教室，当她们看到我们的时候，我们已经利用下课的时间，把板凳移开，排成了一个桃心的`形状，是由我们9个好朋友一起编排，排练的，就是为了给老师一个惊喜！
等老师已经坐在了凳子上，《每当我走过老师的床前》这首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公布了）领唱，我们在自己的桃心位子上给KLZ伴舞，当然，我们也唱了：啊~~~每当想起你，敬爱的好老师．唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的小本子、中性笔、贺卡（每个两份）送给了两个老师，本子上有我们全班同学的签名，贺卡有我们全班同学一起想的祝福的话语。之后，由我和3个朋友像报节目一样说出了我们精心准备的话语，之后就是我们最后一个快乐的节目了，那就是《幸福歌》，我们是两个人一组，我们的拍手是玩你拍一，我拍一那种的拍手，跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下，伸腰是把手放到两边伸，中间的伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳，连老师也也和我们一起跳呢。音乐快结束了，我们精心准备的活动也接近尾声了。
【篇二：文具想象作文】
深夜，全世界都安安静静的，而我的文具盒里还吵吵闹闹
。首先发言的是钢笔、中性笔，它们说：“给主人最大帮助的是我，如果没有我，主人每次考试必须要抱个鸡蛋回家。”“不可能！”涂改液、可擦棒、修正带一起反驳钢笔和中性笔：“如果没有我们，主人的作业和试卷就是一堆‘烂泥’。”尺子、铅笔和橡皮一把鼻涕一把泪的说：“要不是我们，数学要画图必定一团糟，主人刚开始的文具就是我们呢！呜呜……”“是我！”“是我才对！”“我打你们！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具们扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎么回事？这么晚了，谁呀？”别处没什么动静，文具盒里却“哐当”“哐当”的'响。我打开文具盒，看见他们打打闹闹，便吼了一声：“别打了！到底怎么回事？”他们立刻停止了打闹，把事情的来龙去脉说了一遍。我听了并不生气，却“扑哧”一笑。他们疑惑不解的问我：“怎么了？”我说：“其实，你们各有其长处和短处，比如说钢笔只能写不能擦，尺子有时会折断……”
这次经历，让我们都明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，取长补短。每个人只有取人之长，补己之短，才能不断进步。
【篇三：你好，高二】
光影在弥留着的灯下被无限拉长，远远地便会望到，可能它也在疯狂舞着狰狞不安，仿佛在眼眸中沉入了一滴水珠，迅速凝结，固状坠落，朝心中悠悠的火种中砸去，紧紧地交融在一起，升起了渺长的雾气……梦醒时分，你是否在这个时令下的人世间里辗转不眠、缱绻不安呢？
雨后的清晨下行走，阳光微薄地打在皮肤上，鞋底在摩擦后迅速留下几个脚印，是大地在回应着。总是怀揣着满心的焦急，就是不愿坦露，那便是我了。很长时间，我仿佛觉着自己患上了焦虑症，总是隐隐地臆想，对这压抑的空间怀疑，很是喜欢一个人待着，是柔和的。
时间像是中性笔中的墨水，用得很快、很快。有时，我像是来不及去回想今日所历，只有夜半之时，脑海中又像是卡了壳地回放起来。常常感觉，有些知识真是不尽人意地顽皮，触碰它的你就是很心慌，若迷了路慌了神的小孩，若茫茫大雾中你走一步跃一步地打着灯寻索，不是滋味。
远远就望见了对面长桥外那灯火长熏的情景，想都不敢想，生怕自己慌了神。早早就已经适应了教室里敲打黑板的声音，或许不再觉得是噪音，反正现在不是。时间的沙漏滑落，如千斤重顶链着枷锁沉沉地捆着脖子，前面看不到路，你还在走着。
笔尖擦过本子的悄无声息如同陨石滑过天际，我从未看到过未拥有的，但我期盼着。
我远远就看到了一条长溪流，是的，它一直在，我在一直盯着，也不敢停下脚步望过去，忐忑不安地向前飞快地走着。当我去凝望时，却看到了自己，冰凉的空气里，也只紧攥着一颗赤子之心。
长路漫漫，紧握着你上路，相信一点也不会孤单。我孤单过，但未孤胆走过。在这里，有个少年，不甘平凡地活着，即使他只剩这点滴意志了。轻缓地呼吸着，我陷入了深深的幻想中，已经知道这平淡的独角戏，也许才刚开始排着。
【篇四：我的绘画之路】
转眼间，我一走过了五年的绘画之路。望着墙上的一幅幅画儿，心里变得又凄凉，又甜蜜，为什么？因为那些画中记录了我的成长。
刚上幼儿园中班的时候，我便酷爱绘画，恨不得把看到的东西全都画下来。妈妈知道了，急忙为我报了幼儿园里的绘画班。进了绘画班，拿起硬硬的画板和铅笔，我就开始了第一次画画。可画画却也不是很容易的，一开始画画，我一条线都画不好，总是画的歪歪扭扭的，也免不了他*的责备。我也曾想过放弃，可一想到自己成为画家的愿望没有实现，我便会在心底里说：“税远志，想着自己的梦想加油！”
到了三年级的时候，我就可以照着书本上画一些卡通人物，或者是画一下小飞机，小汽车之类的简笔画，更不在话下。当我上四年级的时候，我便迷上了涂鸦，虽然它们看起来毫无意义，其实在哪一笔一划，一圈一拐里，都蕴涵着许多奥妙哩！尽管它们没有“华丽的衣装”，但它们所蕴涵的道理，就一定会比别人更胜一筹！
现在，我主要专修素描和速写，别看开头那两个字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑铅笔把水果，正方体，长方体，圆球，圆柱体之类的东西刻画到白纸上。而速写是指在短时间内用铅笔或圆珠笔、中性笔、钢笔等把眼前的事物画到纸张上，我最喜欢素描呢！常常观察一个物体，一坐都是一、两个小时呢！
不要说绘画很枯燥，其实它是非常有意思的，它不仅可以增加审美价值观，对我们的成长也有着说不尽的作用。
【篇五：文具盒里的悄悄话】
我上学的时候，坐在教室听课，听见铅笔盒里的文具们在说悄悄话。
我的铅笔盒里东西满满的，有铅笔、钢笔、中性笔、尺子、橡皮和一个书签……铅笔盒外面印着几只小动物的图案。
它们的谈话很热烈。中性笔对橡皮说：“橡皮，我写出来的字你为什么擦不掉？”橡皮回答：“我只能擦掉铅笔写的字。”中性笔接着说：“可是小主人每天都会用到我，而且他总是写错字，你不擦掉的话，他的本子上就会很乱，老师都批评过她好多次了。”橡皮无奈地回答：“我也很想擦掉她的错字，但我没这个本领啊。”这时，铅笔凑过来，说：“以前小主人上二年级的时候，总是用我写字，橡皮总是把她的错字擦得干干净净。”钢笔轻轻哼了一声，说：“我来说，最好的办法就是让小主人少写错字，或者不写错字。”中性笔说：“那谁去提醒小主人呢？”
文具盒里突然安静下来，因为它们都不会和我说话。我听了它们的话，不好意思地低下了头。原来我自己写错了字，它们都替我担心呢，以后我要认真写字，少写错字，或者不写错字。
【篇六：一个有趣的人】
他，是一个挺优秀的人。浓眉大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一眼镜儿。你说他长得挺标致的一个人吧，唯一不足的就是，他很胖，又一脸的痣。我们还经常打趣地说：“方祥瑞，你一脸的痣是谁给你点上去的啊？不会是老天爷看你太胖，在你脸上涂涂沫沫吧！”每说到这，他都会无可奈何地摇摇头，苦笑几声。没错，他就是我的同桌——方祥瑞。
方祥瑞学习啊什么的都挺好，可唯一有两点让我这个做同桌的无法忍受。一、有健忘症，二、憨厚。
记得有一次，是刚开学，也就是前不久发生的事。我发现方祥瑞的文具盒多了几支笔，于是我翻了一下他的笔袋，才发现他还买了不少文具，有中性笔、自动铅笔、笔芯、钢笔、削笔刀。可问题来了，方祥瑞本来并没有削的铅笔，还买个削笔刀干啥？他还给我说，他本来要买可擦笔的，却买成了修正液。他还自己说：“啊！我真是老了！”方祥瑞啊！你可长点儿心吧！
还有一次，他还因为太憨厚吃了一个大亏。同班的男生一同联手来捉弄方祥瑞，他们把方祥瑞的习题给藏了起来，他们简直做到了神不知鬼不觉，方祥瑞连怀疑都来不及，但其实他早已把习题做了。第二天一早，一个男同学问他，方祥瑞憨厚地说，做了！可老师来收的时候，他怎么找也找不到了，于是老师惩罚了方祥瑞。结果到最后，方祥瑞才知道是那几个男生在捣鬼。
方祥瑞的憨厚不只表现在这一点上，上课也是如此。一次上语文课，老师给我们讲一篇课文，可能因为老师想讲完，所以一直讲到下课铃响了还在讲！于是，老师就迟迟没有下课。可看到我们上课无精打采的样子，老师又生气又想快点下课，于是问了一句：“下课了吗？”很多同学都知道老师是因为受不了我们的样子，才问出这个问题的。许多同学也在很小声地回答：“没有”，却只有方祥瑞很纯朴地喊：“对啊！”好多同学都笑了，连老师都笑了。之后，这个梗也经常被我们提起，方祥瑞还表现出一副无辜又无奈的样子！
方祥瑞就是这么一个有趣的人！
【篇七：做中华文化的守护神】
我，像是一只迷途的小羔羊，瞪着一双清澄的双眼好奇地打量着万花筒般的世界。
呵！告诉我，我将跨往何方？
不可否认，文化，像一个高大的巨人，正大踏步地，昂首挺胸地向前迈进。不管你赞美它也好，鄙视它也罢，它像一股滚滚的洪流无法扼制。
文化，是一个国家的精粹。千百年来，中国的文化历史一直是中华儿女的骄傲。我们的祖国，一个正在腾飞的国家，一个飞速发展的国家，一个充满青春活力可爱的国家，自豪的告诉你，它叫中国，中国拥有五千年的悠久历史，处处都是中华的文化瑰宝，是多么令人骄傲啊！
转眼间，到了二十一新世纪，人们重洋媚外的思想也扩散开来。比如说：毛笔字曾是古代诗人们抒写诗词歌赋的体现，也是中华文化的根本。眼下，各级学生的作业已用中性笔取代了古老而宝贵的毛笔了。认真学习过毛笔字的人更是少之又少。甚至有些文具店已经不卖毛笔了，理由是卖不出去。
我不由得想起了一个小故事：讲的是有一个从外国回来的华侨在赏月时觉得外国的月亮比中国的月亮圆，他的父亲气不过，扇了他一巴掌，他不但不知错，而且认为外国人扇的巴掌比他父亲扇的巴掌更响更舒服，这虽然只是一个幽默的故事，但也无形地体现了中华文化的流失！
再来说说另一个现象吧！中国的名胜古迹吸引着各国各地的游客，无不让每个游客惊讶赞叹！但是美丽的景色却没有得到更完善的保护，反而让它们受到了严重的伤害。在众多古迹身上，有许许多多人用小刀在上面刻下了某某到此一游。以此示意自己来过这里，还敢大张旗鼓地写出自己的名字来。这并不是一种光荣的事情，这只会让我们中国人感到耻辱！这是道德败坏，文化素养极其缺乏的表现！
听呀！文化，它正在哀鸣，它们经历了几千年的考验，依然延续至今，难道，要让我们的骄傲在自己的手中化为灰烬吗？不！绝不！
保护中华文化是每个炎黄子孙的职责，保护中华文化更是每一个中华儿女不可推卸的责任。我们都应该是中华文化的守护神。
【篇八：电话铃响了】
“叮叮叮……”电话铃响了，妈妈正在看他最爱看的电视，爸爸又不在家，妈妈大声说：“小红快去接电话。”我只好去接。原来是大姨打电话来，说是要带琪琪姐姐来我家玩，我高兴得一蹦三尺高。姐姐是我最好的朋友，她虽然比我大几岁，但是我们趣味相投，一玩儿起来就没完没了的，我们之间从来没有闹过矛盾。她还特别懂事。
我天天盼，夜夜想，琪琪姐姐终于能来我家玩了。
我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈收拾了一下就出去买菜了，准备了一顿丰盛的午餐，有：红烧肉、青椒肉丝、红烧鱼、土豆丝……
我坐在客厅里的沙发上，高兴的看着电视，不时想象着我和琪琪姐姐玩的画面。我等了很久很久，不见大姨他们来，失望地趴在沙发上，直想流泪。就在这时候，“咚咚咚”有人在敲门，我打开门，看见是琪琪姐姐来了，顾不上和大姨他们打招呼，就像向琪琪姐姐拥抱过去。我请大姨他们到沙发上坐，他们泡了杯茶，让他们看会儿电视。我把琪琪姐姐带到我的房间，姐姐从布包里拿出了一个小口袋，说：“这是给你的。”我迫不及待的打开口袋，里面有一只漂亮的扇子中性笔。哇塞！这正是我最喜欢的笔。
菜都有些凉了，妈妈把菜热了一下，我们就开始吃午饭了。大家吃的津津有味，都夸妈妈做的菜好吃。
吃完饭后，我和琪琪姐姐玩了五子棋、跳皮筋、扑克牌……
今天，我度过了很棒的一天。琪琪姐姐来我家玩，不仅多了一个好朋友，而且还可以享受美味的饭菜。琪琪姐姐要是每天都来我家玩儿的话，那该多好啊！
【篇九：我的好伙伴】
朋友是什么？朋友，是你在成长道路上陪伴你一起走下去的好朋友。而我的好朋友，就是张愉洁！
张愉洁长着一双水灵灵的大眼睛，清秀的眉毛“挂”在额下，小小的鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，一头美丽乌黑的秀发总是高高地扎着马尾。
她多才多艺，会弹古筝，会写一手漂亮的毛笔字，也曾获得过全年段一等奖。她唱歌动听，每次歌唱时，总会听见她那激动而又高昂的声音；她为人大方，每次都会带一大袋橘子到寝室来与我们分享。
她也很乐于助人。记得有一次，我考试前的一节下课，找来找去找不到中性笔了：怎么办？考试是必须要用中性笔的！对了！向同学借！我问了楼俞凌立、梁嘉程、徐晨煜、潘家煜等等，等待我的却是他们一句又一句的回答：“我只有一支”……我绝望地坐到位置上，认为这次考试肯定惨了。突然，有人拍了一下我的肩膀，我抬起头来看，原来是张愉洁！她手中拿着一支中性笔，递给我说：“呐，这个给你用。”我心里充满了感激，我鼻子一酸，淡淡地说了一声：“谢谢。”她笑了笑，便走了。
不过她有时也有点娇气，每当我们打扫卫生忙不过来的时候，我们叫她帮忙打扫下，本以为她会欣然地接受，却没想到她一点儿都不理睬，为此，我很生气，便一整天都没理她。如果她能改掉这个缺点，就更受大家欢迎了。
朋友之间的感情，是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来。只有拥有真正的朋友的人，才能感受到真正的美好。
【篇十：有趣的一家】
一天，钢笔、修正、带尺子、铅笔和橡皮聚在一起，比谁的本领更大。
钢笔、修正带和尺子听到这个消息后，它们骑着自己的自行车飞快的赶往橡皮和铅笔两兄弟的家。
它们刚一到，就马上拖着铅笔和橡皮飞快的跑去了一片空地上。大家围成一圈，就听见钢笔非常有自信的跳出来，说：“我觉得我的本领是最大的，每当小主人需要写作业时，他就会把我从我休息的大别墅里拿出来，在一张又大又白的纸上左扭右扭的做着各种各样的小运动，生怕我长得太胖。其实啊，主人是白担心了，我吃得可少了。只要吃一顿饭，我就可以帮小主人一整天了。比如练字、写作业等等都可以完成。”
这时，修正带哈哈大笑起来，说：“你这算什么？如果没有我，主人写错了字，做错了题，可怎么办？我可是专门为那些粗心的小朋友修改错字而生的，比如钢笔、中性笔、圆珠笔写错的字，我只要露出我的小舌头，轻轻一舔，错字就会被我消灭掉，吞进肚子里。”
这时，尺子不服气的跳出来，说：“我可以为小主人们画画、连线、量尺寸等，比如咱小主人画画时要把线画直，连线的时候，如果没有我，小主人们有可能把线连的像蜘蛛网一样！这个时候，就可以用到我，还有在做数学的竖式计算是，画横线我也是必不可少哦！如何，我非常有本领吧？”说完它还得意的笑了。
这时，一直沉默的铅笔和橡皮两兄弟开口了。“咱俩的用处和配合能力比你们都要好，比如主人画画时，就根本少不了我们俩！主人如果画错了或者画得不满意，他就会拿出橡皮擦掉。对于那些一二年级的小朋友们，我们更是不可或缺的好搭档。”
大家争论了半天，都觉得自己的本领才是最大的，谁也说服不了谁，闹到最后不欢而散。
这个比本领的故事告诉我们，每一个文具都有自己的优点和缺点，每一件文具都非常重要的。而我们人也是一样，都有自己擅长和不足的地方，我们应该发挥自己的长处，与别人合作，才能取得成功。（公众号：芒果作文之家）