【篇一：文具想象作文】
现在我们用的文具不好，用钢笔或圆珠笔写错字也擦不下去，所以我想发明智能文具，它能让学生们用起来很方便。
智能文具全装在一个特殊的文具盒里。这个文具盒左上角有一个小屏幕，能查到谚语、古诗名句等，它还能查字，只要按下字典那个钮，你就会看见拼音查字法和部首查字法，可以象字典一样查到字，可方便了。如果你考试要查，它就会什么也不显示。
智能文具也很厉害。先说自动铅笔吧，它的铅总是“吐”不完，因为它自己制铅，它制造的铅很结实，不容易断；还有橡皮，它不但能擦铅笔字，也能擦钢笔和圆珠笔写的字；尺子更是不得了，别看它在铅笔盒里只有两分米，若伸长可以达到一米，够长了吧；圆珠笔它能用到永远，笔芯没水了，它能往里灌，这些水也是它自己制的.；钢笔灌一次墨水能用一个月呢；圆规的“两条腿”可以自由伸缩，它可以分开一百六十度，画出的圆很大。这些文具的两边都有一个小灯，在漆黑的夜晚，你只要打开你要用的文具的灯，就可以在晚上照明了，如果用电灯要浪费电，而它们却是用的太阳能。
我长大了一定要将智能文具发明出来，进入市场。让学生们不再为擦不掉的钢笔字而苦恼。
【篇二：我的老师们】
每当听到“老师”这个词，我都会从心底发出由衷的感激之情。
忘不了，在这学期开学的第二天，当时我们正在教室里认认真真地做数学作业。只听“砰”的一声，拿在我手中的自动铅笔刹那间断了笔芯。紧接着，我就意识到，笔芯已经在我的眼睛里了。我的内心一阵恐慌，我知道笔芯有毒，更害怕它会影响我的视力。
“朱老师，我的眼睛里掉进笔芯了！”我几乎是带着哭腔向数学老师喊道。
只见朱老师赶紧放下手中的本子，三步并作两步跑到我的身边：“来，别怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒开我的眼睛。这时，王老师和潘老师也走进了教室。看到这种情况，她们也大步流星地走到我的身边，时刻鼓励着我，叫我不要害怕。朱老师试了一下，不行。于是，王老师和潘老师让朱老师管理班级，她们把我扶到教室外面光线亮一些的地方。这回，潘老师轻轻地用手扒开我的眼睛：“亦笑，别紧张，它就在你的眼角，我们用餐巾纸试试看。”“没事，一定能取出来！”王老师也在旁边为我加油。
时间一分一秒地过去，老师们还在努力着，我的心随着她们的轻声细语也渐渐安静下来。我深深感受到老师们对我的那份无微不至的关爱。随着我的眼泪从眼眶里流出，潘老师也顺利地吸除了那根细小的笔芯。这时，我只听到老师长长地松了一口气，一直在教室门边探望的朱老师也终于放心地教学生作业去了。
这就是我的老师，是她们培育我们茁壮成长。她们的爱，像太阳一般温暖，如春风一般何须，似清泉一般甘甜。她们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻！
老师，我爱你们！
【篇三：心如止水】
你见过瀑布吗？那伴着轰鸣的水声，从豁口中奔涌而出的，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一泻千里的水幕，宛如无数白龙穿行于天地间，奏响了一曲震撼人心的壮歌——这是九寨沟诺日朗瀑布留给我的印象。但当我读完赵丽宏先生的《晨昏诺日朗》之后，我却发现，在这片瀑布的背后，竟是一片平静碧绿的湖水，“宁静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃”。很难想象，这平静与澎湃竟是一体，但大自然的鬼斧神工却将它们紧紧地结合。让一片止水，幻化出无穷的力量。
自然如斯，人心亦然。
作为一名学生，面对繁重的学业，我们需要无穷的动力，帮助我们迎接每一个挑战。这力量来自于对学习的兴趣，来自于探索的毅力，来自于师长的鼓励，来自于朋友的帮助……它可以来自于方方面面，但一次数学考试让我明白了：这力量也可以来自于内心的平静。
在一次周测中，填空、选择和简答题对我来说可谓是游刃有余，信手拈来，可偏偏就是最后一道大题，将我死死卡住。五分钟，十分钟，十五分钟……无论我如何演算，就是找不到打开这把锁的钥匙。渐渐地，我开始感到不耐烦。我不停地在草稿纸上写了划，划了写。一次又一次的失败使得我心烦气躁，一气之下竟然摁断了笔芯，我连忙换了笔芯，可这时，身边的同学一个接着一个放下了笔。他们都做完了！焦躁与不安瞬间淹没了我，我觉得自己离正确答案越来越远了。
在最后十分钟里，我已经在心底默默断定自己与这道题无缘了，可是看着十分的分值，我还是不愿放弃。我一遍遍告诫着自己，急躁不能解决任何问题。我闭目凝神，试着让自己平静下来。推开已经一片狼籍的草稿纸，我重新仔细阅读题目，再一次整理线索。我终于发现了一个之前一直被我忽视的隐藏条件，顺着这个条件，我慢慢推导，充分利用每一个条件，寻找彼此的关联。渐渐地，这道题不再显得那样困难，一个个条件像是一把把钥匙，打开了一把又一把锁，我终于打开了通往正确答案的那扇门。
多年后回想那场考试，难免还会有手心冒汗的感觉。但我庆幸自己能够静心面对。片刻的安静，让我摆脱了焦躁和害怕，抚平心中的波澜，才能更加清晰地看清问题，找到出路。心如止水，并不意味着止而不为，它只是让人抛却纷乱与不安，找回内心的宁静。它是一份坦然，是一次蓄势，正如诺日朗瀑布一样，在平静中孕育力量，不急不躁，方能稳中求胜。
【篇四：写同学的作文】
开学一个月了，大家学习都很紧张，互相还不大熟悉，但有一位同学很有趣，他叫傅怀墨。
刚知道同学的名单时还不认识他，只觉得这个名字很好听。傅怀墨他应该很高兴吧——“腹有读书气自华”，很有文化的样子，应该不像我，没心没肺，胸无点墨。
没想到见到傅怀墨时却发现他坐在第一排，长得又瘦又小，一头短发，脸比较尖，常常半张着嘴，却不怎么说话，十分安静。
傅怀墨有一个外号叫“神奇的存在”，是语文老师给起的。老师之所以称他为“神奇的存在”，是因为他上课似乎很喜欢做小动作，喜欢走神，眼睛不看着老师。而语文老师不仅要求我们看着她，还要我们眨眼睛，以表示我们还活着。每当有人走神，语文老师就盯着那个人，后来老师一盯着他，我们就大喊“神奇的存在”。
我经常咬笔，没想到他比我更甚。在一堂数学课上，神游之间，他拆了一只笔，把笔芯拿出来咬，结果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得满嘴都是。果真是“腹怀墨”呀。他回头看看我们，嘴巴张得大大的，仿佛能塞下一个苹果。一瞬间，课堂仿佛凝固了，突然爆发出一阵欢笑，大家齐呼：“神奇的存在”！当时不仅是他，连数学老师都十分尴尬，停了好一会儿才继续讲课，但是并没有叫他坐到后面去，他一定感到十分侥幸吧！（公众号：我们555666）
【篇五：铅笔的自述】
我是最常见的文具之一---铅笔，我穿着一件绿色的木制外衣，肚子里装满了铅芯。刚被小主人买回来时，小主人就要用我的好朋友——卷笔机来清洗我绿色外衣，直到我吐露出长长的笔芯。
小主人在写作业时常常用到我。我可是文具中的排头兵，小主人写日记啊，画画呀都可能用到我呢。由于小主人才上三年级，所以我是他最最喜欢的一个文具。我的笔芯写出的每一笔、每一画都能创造出可爱的汉字宝宝。可是，我的朋友卷笔机也会害我，当我的笔芯长胖时，小主人就让它帮我“减肥”，就这样，日复一日，年复一年，我就不能当汉字宝宝的创造者了。
不过，小主人还是非常喜欢我的。所以，他每次用卷笔机时都很谨慎，一定会保护我不受到伤害。当然，我也非常喜欢我的小主人的，每次他用我写字的时候，我都会小心翼翼，努力帮他写出工整的汉字。
我们俩就这么喜欢着彼此。
【篇六：感恩有你，与我相遇】
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”每当听到这首歌，内心涌现的就是源源不断的感动，它使我明白万物的生长、繁荣、死亡都是与外界紧密联系的。没有阳光，明天就没有光明；没有河流，鱼儿就没有栖息之所；没有星辰，夜空就没有神秘；没有亲人、朋友、爱人，我们就是孤独的个体，因此，学会感恩，拥有一颗感恩的心，这是人的本善。
感恩有你，带我领略世间繁华。从我们第一声嘹亮的哭声起，父母便陪伴着我们从牙牙学语到成家立业。正是父母的悉心照料和教诲，让我们学会人生中第一句语言，第一首歌曲，第一次做家务，第一次来到校园。他们用人生的经历告诫我们道理，竭尽全力为我们创造一个良好的生活环境。感恩父母，感谢有你，在我们成长的路上为我们付出，陪我们领略时间繁华，花开花落。
感恩有你，和我走遍人生旅途。朋友是除了父母之外和我们最亲近的人，我们会习惯把内心最甜蜜的事、最痛苦的累、最疲倦的状态都展示给朋友。都说陪伴是最长情的告白，朋友总是会出现在我们人生的每个阶段，无论成功或是失意，与他们分享，便是我们最大的动力。感恩朋友，感谢有你，一路陪伴我们走过风风雨雨，走遍人生路途。
落红化作春泥，结束了生命，那是在感恩大地母亲的养育；笔书写出锦绣文章，一点点消磨笔芯，那是在感恩笔者对它的物尽其用。因为我们懂得感恩，才会有这个温暖的世界。
【篇七：想说爱你不容易】
礼拜天风和日丽，乌云远远压过来。“明天是周一，你那一讲奥数还没做，我看你怎么办！”妈扬起嘴边的一丝干笑，“难道你忘记上次做三讲奥数的爽？想再体验一次？”
“不要，我马上做！”我脸上的笑容瞬间垮掉，扔下漫画书，打开《举一反三》。嗯，不如做分解质因数吧，这个可简单，我洋洋得意地挑挑眉，仿佛女王在世。
可没想到，一看到第1题，打脸群众已经开始轰动。
第一道题都不会，后面的题目都OK。我怀疑前世跟奥数有仇，奥数《举一反三》作者好像知道我妈定会买来让我做，故意出那么难的题目。可是，因数分解明明在奥数班学过，况且奥数考试全班第一呢，比别人多获几百积分，为什么现在做不出来？
振作一下，也许只是题目没看仔细而已，上天可能已经为我备好答案哩。我擦擦手掌，强烈地自我鼓励，逼自己重新再读一下题目。
妈呀，不看蒙在鼓，一看吓一跳，竟然要把3万多平方米分解成质因数。作者你出来，咱好好谈谈，能不出那么难的题吗？我叫你声大爷总行吧，我怀疑作者智商有二百五那么高。妈妈也说过我脑子并不笨，只是把大好年华的智商用在偷懒上而已，于是我准备好一叠草稿纸、一盒笔芯，开始为脑细胞祈祷，毕竟他们也是有生灵的：“牺牲一次，没关系吧？毕竟要是你们主人我把题目做出来，也挺值的。”我挤出一丝苦笑，用老师教的短除法，开始解，好像没有用。我用奥数的灵魂挑战，可它好像不卖帐。草稿纸一张张消失，笔芯一支支被扔入垃圾桶，只算出几个数字：无数的2，一还是-3，一五千多。我额头上已经冒着汗，仿佛永远擦不完，眼前逐渐模糊，瘫倒在椅子上，放弃，要不先去玩会儿吧！
经得老妈同意，我顺手抓起滑板和妹妹表演独门绝技——双人飞车，一般人不让看的。
10多分钟后，老妈耐不住性子，又一声咆哮：“去写作业！都最后一道题，快点！”
“不要嘛。”我百无聊赖，开始撒娇，“做学霸，时刻都要保持好成绩、好脾气，太难啦，不要哇！”内心几乎石化。
奥数啊，你让我老母猪进夹道——进退两难，进，不会，爆脑子；退，老妈发火，逃不掉。奥数，想说爱你，不容易！
【篇八：快乐的游戏】
老师端着一个神秘的箱子走进来，箱子是一个长方体，棕褐色的，上面还盖着一块黄色的大布，我们的目光中充满了好奇与期待，心中的小冲动忍不住想上去把箱子上的“问号”摘下来。
老师介绍这个神秘的箱子叫“快乐恐怖箱”，只能伸手进去摸，不准偷看，猜测里面的东西是什么。起初我有些害怕，担心箱子里会有什么恐怖的东西，好奇心淹没了害怕的心理，指引我将手伸入箱子。
第一个物品上有许多凹凸不平的密集的圆点，边角略带弧形，还有个拴着的小带子，摸起来滑滑的，有点凉丝丝，很舒服，我猜想应该是个小包吧，老师揭开大黄布，我们迫不及待的探头过去看，原来是一个kitty猫珍珠小挎包啊！看来我只猜对了一半。
正当我们兴奋的讨论之时，老师像变魔术一般，只用眨眼工夫，便将第二个物品放入箱子里。这次，同学们不是怀着忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了许久，才找到那个东西，第二样物品摸起来扁扁的，不光滑，边缘也不尖锐，有许多弧形，像盘子，像贝壳，还又有几分像玩具，给人带来一种捉摸不透，神秘莫测的感觉，谜底揭晓，是一个白色的花型调色盘。游戏进行中，第三次和第四次放入箱子的物品我们分别猜的是小店热销的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，谁想到，我们都大错特错了，是芒果味的果冻和黑色外壳的口红。
我们满心欢喜地迎接最后一次“考验”：包装内装有较细的圆管形的东西，捏起来还发出沙沙的声音，我们大家都一致地斩钉截铁地说：“一定是笔芯”。我们猜对了，是一支中性笔全新红色笔芯。
快乐恐怖箱一点也不恐怖，好玩又有趣，让我感到快乐无比，我爱快乐恐怖箱！
【篇九：我的笔袋】
我有一个漂亮的笔袋，它是我必不可少的学习好伙伴。
那我就介绍一下我的笔袋吧！它是帆布料的，颜色有蓝和黑。笔袋正面最显眼的是，有一个米老鼠正对我笑，仿佛在对我说：“小主人，欢迎你使用！”我这笔袋已经用了两年了，但你一点也看不出来它是旧的。
我的笔袋有三层。这三层都有拉链，拉开它就会发出“嘶”一声，就像撕一张纸一样响。打开正面这一层，只见面里有一些我记事的小纸条，它们静静地躺在里面，一声不吭，就像在安然地睡觉一样。中间这一层有几位“大名鼎鼎”的铅笔哥哥、胖胖的橡皮弟弟……都是我非常重要的帮手。铅笔哥哥穿着威武的绿军装，待在那里随时等待着我的召唤。那又尖又细的笔芯写出来的字，工整又美观。当然，若是我写错了，橡皮弟弟就会大显身手了。虽然最后他会弄脏自己的身体、甚至变得越来越瘦小，但也会帮我把错误擦得一干二净，真让我感动。看，背面还有一层。里面住着的是几位水笔姐姐，它们几个和睦相处，从不“吵架”，最近我在练习写水笔字，所以也常与她们打交道呢！
我真喜欢我的笔袋，因为它给了我的文具朋友一个温馨、和谐的家，也给我的学习带来了方便。
【篇十：八年级幸福作文】
又是一个课件活动，后面的同学捅了捅我：“你有没有觉得，你前面的小子很幸福？”
“为什么？”
“他很富有，笔袋里的笔和笔芯总是多得塞不下……”
还没说完，我打断了他的话，我把我那空荡荡的笔袋递给他：“你不认为你很富有，很幸福？”
还没等他回答，前面的同学又把我拽过去：“你有没有觉得，那个同学很幸福？”
“他又怎么幸福了？”
“他的东西不仅多，而且新潮，高级。”
我顺着他的手望去，那同学正拿着一支全自动的铅笔。
我于是拿来后面的同学的笔袋给他：“后面那位认为，你很富有……”
他们迷惑不解，于是，我给他们念了一段散文集里的话：
温饱不愁了，人们吃起了山珍海味；你有住房了，那边却竖起了豪华别墅；公共汽车不拥挤了，大路却跑过一辆辆豪华轿车；你开始吃肉了，时尚标榜却是吃野菜；你穿得整整齐齐了，流行的却是衣不遮体；你的工资涨高了，有人赚钱却是几百万……因此，到处都是这样一种声音：这日子真难过！
哲人讲，过日子就是过心情，心情好，穷日子也能过得惬意；心情烦躁，富日子也过得糟心，因为幸福需要一颗平常心。幸福的人都这样认为：自己拥有的就是所有的。幸福是一缕花香，那花朵在你的心灵深处，只要风轻轻吹动，便能发出是你陶醉的芳香。