有关村间的作文

【篇一:心愿作文】

“一切都会过去”,“一切都不会过去”,名人说的这些话一定有他们的道理,这不禁让我想到了《心愿》——四个女大学生在即将分别时自创的一首歌曲:

“童年有一群亲爱的人儿,春天是我们沧海桑田拥有的路程”,是的,童年的我们,有着怎样都淌耗不尽的精力。一群小小的人,结伴一起走过长长的村间小路,为寻找“传说”中邻村桥下那种“放在嘴里甜甜的草”——直到后来的后来,回想那些春天时我才发现,其实,在那些时光里,我尝到的一切都是甜的。也就是在那后来的春天,我看到童年的一切,都已经回不去了。

“我们都曾有过一张天真而忧伤的'脸,守着阳光我们望着遥远。”我们使用着阳光灿烂的年龄坐在校园里展望远方。是怎样的天真啊,总在作业做完之前守在电视机前看动画片,一面还计算着时针分针的距离,唯恐将要下班的妈妈看到这一切。总以为被逼迫打预防针之外全是幸福,总以为一切长大了就会更好。那时的我哪知道,少年的日子,即使少年的烦恼,都是如彼地悦耳动人。也许正是因为经历了这些,让我如今的回想洋溢着微笑。

也许他们并没有离开,只不过是被岁月珍藏了起来,好让我继续新的天地。

“静静地一天天一年又一年,长大间我们是否还会再撑起心愿”,长大间,我们的生活改变了好多,我们的模样,我们时常出没的地方,我们的衣着,我们的性格……这些确实与以往有了太大的出入,但我们的心愿却在长大间没有发生改变:追求春暖花开。所以生活还是公平的,在拿走了我们的表象是不忘留下根植在我们生活起点的大树——追求美好事物的心愿。

童年放肆的幸福,是我得,虽然他如今不在我这里;少年忧伤的快乐,是我的,即使现在离我很远。因为他们都是永远的存在。

我们留不住任何一秒的悲喜,因为时间在前进,因为生活还要继续;我们抹不去回忆,因为他真实地存在于我们的此生。

保存我不变的心愿,保存我清澈的记忆,让我不枉此生!

【篇二:一次“扑通”之旅】

清明小长假,妈妈带着我去富阳洞桥镇看油菜花。从油菜花地旁的小山坡往下望去,绿油油的秧苗和金灿灿的油菜花相映成趣,拼成了两个象形文字:洞桥,看到的人都会情不自禁地喊出声来“哇——真漂亮!”我原本以为这次短途旅行的亮点就在这里了,可是后来却发生了一件意想不到的事情。

从山上下来,我们沿着田埂小路来到一个宁静的村间民宿。一走进那里,我的目光就被一汪清澈见底的泉水吸引住了。我看边上立着一个网兜,就一把抓起,站到水边的石头上,开心地玩了起来。我小心翼翼地把脚微微抬起,一步一步往泉水深处挪去,哪知道石头被水冲得滑溜溜的,一不留神我的脚就飞到了半空中。眼看着就要失去重心,上半身就快贴到水面了,我脑子一转,想到了一个自认为很聪明的办法。没等整个人滑倒,我猛地向水里一跳,“扑通”一声来了一个透心凉。掉进水里的我,傻愣愣地呆在那里,直到身边的人把我“捞”上岸来。妈妈让我赶紧把衣服脱掉,还找了一块大浴巾,把我团团裹住,看上去就像澡堂子跑出来的一样,滑稽极了。

尽管天空艳阳高照,我却过了一个哆哆嗦嗦、狼狈不堪的踏春之旅。

【篇三:那一段美好的日子】

美好的日子总是短暂的,最美好的日子,永远留记在我心。

童年总是那么美好,那么幼稚,那么绚丽夺目。时间在不停地走着,指针在不停地转动着。在不知不觉中我已初三,回忆起那童年的往事总是有哭有闹有笑。

童年的夏天,在我记忆中是最疯的时候,我童年的夏天总是在村间乡野里度过的,那段童年夏天的日子是那么美好又是那么短暂珍贵。在童年的夏天我最喜欢像男孩子疯,在田野里抓蛙钓虾,总是和一群男孩子在一起骑单车比赛,还记得有一次我刚学会骑单车的时候就疯狂的骑车,在下坡时,由于太快就直接撞到村里人家的墙上一头栽了,当时我真有一种欲哭无泪的感觉。还有在初夏时节,我会随着同村孩子去到河边捞小鱼。有一次因为脚滑掉进了河里,我迅速从河里爬起,当时,同村的伙伴都在笑我,我气得半死,心想千万不能让外公外婆知道我掉进了河里这件事,所以我一个下午都在外面晒太阳,直到衣服和头发干后才敢回家,发现他们并没有察觉到什么异样,我心里暗暗庆幸躲过了一截。在夏天过一半之际也是最热的时候,那时候我们会结伴去湖边找鳖,在我们焦湖那儿,每到那个时候都会有新出生的小老鳖也就是小甲鱼,碰巧的话一般都会抓到的,那些小甲鱼会在沙子或都是在大石头上沐浴阳光享受美好的下午时光,有一次我抓到一只小甲鱼,放在手中,它的背面是花色的,用手逗他玩时没想到却被它咬了一口,一咬就是一个大圆圈吓得我一下子把它甩的老远,最后还是把它放回到湖里。最后我们便会走到栽种的荷花池那里,男生喜欢摘那些花柄里的莲子,而我偏偏喜欢摘荷叶,荷叶不仅可以当烈日,还可以盛水,我总是喜欢把荷叶顶在头上,当荷池的主人发现我们时,我们便会一个劲的疯的逃跑,虽然很惧怕被抓住不过疯跑时,去又觉得很快乐。晚上会坐在大村里的大树下看满天闪闪的星星,在草丛中捉萤火虫听村里老大爷讲故事……

童年的故事又多又杂,回忆起来却又觉得幸福满满,童年那一段美好的日子,总是随着时光远逝的。如果在给我一次时光倒流的机会,我愿再有一次童年快乐的时光。

【篇四:我爱我家】

窗外的雨淅淅沥沥地下着,一个人静静地躺在沙发里,独自享受家带来的那份温馨、舒适,看着家里熟悉的一切,我的思绪飘回了童年时代。

小时候,我与父母还有姐姐一起散步,我坐在父亲的肩上,让妈妈牵着姐姐的手,那时骑着父亲的肩,觉得好坚实好温暖。只要骑着父亲的肩膀走到哪儿我也不怕。一家四口,乐融融地漫步在村间的小路上,两对一大一小的身影隐约地消失在路的尽头。

我还爱听妈妈讲的故事,躺在妈妈温暖的怀里,听着听着便进入梦乡,那些动人的故事成了我童年的梦。

还有姐姐更是我童年的英雄,那时“英雄救美”的事情时有发生,每当我生气或哭泣时,她都会想尽办法讨好我;遇到被爸妈教训时,她会不择手段地把我从爸妈的魔掌中解救出来;闲时,她还会教我唱歌、读书、画画。

随着年龄的增长,家似乎离我渐渐远了!

爸爸已经背不动我了,妈妈给我讲的童话故事也淡忘了,当我哭泣时,姐姐不再讨我开心。

直至一天,我听见邻居一家三口的欢声笑语,似乎震破了我的耳膜。我忽然想到我的家,家,其实离我很近;当我遇上难题时,姐姐帮我找资料,翻题库,不久便会有完整的答题过程。当我熬夜复习,扒在桌子上睡着了,母亲都会为我盖被子,当我犯了错误,爸爸不会责怪呵斥,他会心平气和的讲道理,下次不能犯同样的错误。家,一切又让我倍感温暖!

家,也许很平淡,但永远最温暖!有家真好!

【篇五:我的理想】

苏格拉底曾说过:“世界上最快乐的事,莫过于为自己的理想而奋斗。”是的,我也有理想,我的理想就是做一个农场主,让家乡富裕起来。

我的家乡在贵州的一个小山村,是一个绿树环绕,鸟语花香的好地方。村里每家每户都养一些牲畜,有羊有猪,有鸡有鸭,当然村民们也在村间地头上种了好些个蔬菜。每天餐桌上摆的不是大鱼大肉,而是自家的土豆、玉米,外加一盘腊肉炒白菜,过年过节时还有香气扑鼻的鸡肉、鸭肉。暑假回老家,我最喜欢的就是把自家的西瓜浸到井水里,过几个小时,吃着冰凉的西瓜,真是透心凉。不过现在村民们都是自给自足,很少会拿到市场去卖。

我现在住在慈溪,这是一个比我家乡繁华的地方。市场上有各式各样琳琅满目的商品,你想买什么都能买得到。但是,卖菜的老板多是行(hang)贩,他们进来的蔬菜都是在大棚养殖的,进来的肉类也都是短期养殖之后就上市了。虽然我们没有亲眼看到它们的生长过程,但是现在很多新闻都在爆料,这些菜品里有很多是打了激素的,甚至有些前一天刚打了农药,第二天就在市场卖了。这样的食物吃进肚子是多么可怕啊。

所以,我想在家乡开一个农场,把村民们聚集起来,种有机蔬菜,养有机牲畜,再把这些食品卖到全国各地去。这样,不仅大家都能吃上健康又美味的食物,而且家乡的经济肯定也会好起来。

当然,要实现这个理想会遇到很多困难。我得学习营销策略,得关注民生情况,得有专业知识,还得有足够的号召力。但我相信,只要我肯吃苦,肯努力,不怕失败,敢于迎难而上,肯定会成功的!让我为自己的理想奋斗吧!

【篇六:我们村的变化】

要说变化大的地方太多了,三天三夜也说不完。不过最引人注目的就是我们四克基村的变化了。

三年前,我们村子里的小学教室还十分简陋。课桌椅残破,而且领操台已经裂了很大的一道缝。到了冬天,同学们一个个在教室里冻得手脚僵硬,很多同学都有手疮。我们班干部的手一入冬就肿得像个红萝卜,再冷时“红萝卜”就会开裂——直往外渗血水,看了一眼,着实让人心疼半晌。至于唇齿打架的人多得是。

现在,学校的变化很大,教室已经重建了,课桌也变成铁的,与小椅子一并换成新的,成套的,看着就让人心情舒畅。学校还增添了微机课,我们农村小学生也可以在教室里浏览国际新闻了。而且领操台也变成了水泥抹的大台子。到了冬天,教室里还搭了火炉和火墙,同学们再也不会冻手冻脚了。

从学校走出来,你会发现村子里这样的变化很多。以前,天一下雨,村里的人们都不敢出行,因为外面是土路,一下雨就变成了泥泞小路,鞋总会深陷泥地中。

春冬两季,一到刮风季节,人们根本没有办法抵住狂风飞沙走石。戴好纱巾、围巾还是常常眯眼睛。

如今,村间小路都铺上了红砖,两侧还植上了树,人们出行方便又安全了。四克基村的面貌焕然一新。

放眼前郭尔罗期美丽富饶的土地,这样的变化数不胜数,工业、农业,生产、生活状况一年一个新局面,相信只要我们这些孩子更加努力学习,四克基村的新变化会越来越多。

【篇七:你的背影】

坐在窗边,向外望去,柳树在那摆着它长长的枝条,清风轻轻抚摸着我的脸颊。默默地哭泣,本以为你会来安慰我受伤的心灵。而你给我留下的仅是你那冷清的背影……

几年地拼搏全都白费了,为的只是考级成功。我独自一个人在那哭泣。为了它,我失去了欢声笑语的童年,看着窗外的同龄小朋友嬉戏,我却坐在这里埋头苦练。一个指法甚至练上千上万次,但一想到自己的目标,心便又静了下来。

就这样,时光飞逝,几年苦练后的一战便开始了。看看其他人指尖在琴弦上跳跃着,优美的弹奏给了我莫大的压力。“轮到你了,去吧!”我轻轻走到台前,面对几个评委,然而那一刻大脑却一片空白……

垂着头,拖拉着步伐,回了家。你已经回到了家,我不知对你说些什么好,猛地扑到床上。你来了,什么也没有说。我回过头,看到的只是你转身要离开的背影,冷清的背影,令我心里难受。

渐渐的,我的情绪恢复了平常,只好再等下一次了。在这两年里,我曾多次请朋友们到我家里来,向他们展现我的练习成果,用以锻炼自己在众人面前放松的心情。后来,我才发现我一直有一个知己,那便是你。有了你的陪伴,我内心的紧张便烟消云散。每一次,我练习时,你坐在我的琴旁。每一次,我一抬头,看到的不是你微笑的面庞,而是你的背影,心里充满了疑问。

在你的陪伴下,你的背影里,时间就这样过去了。两年后的再战刚刚结束,我独自漫步在村间小路上,心中满是喜悦,回味着刚才成功的喜悦,我淡淡地笑了。

这一次,我本以为你给我的应是一些赞许。然而,我得到的只有一个背影,一个冷清的背影。

细想想,为什么?坐在窗边,赏着美景。我笑了,我的心笑了。谢谢你,是你的背影令我拥有了今天。那时,我才发现,你的背影原来那么美,那么意蕴丰富。

轻轻坐在琴边,一段优美的乐章在指间流淌。才发现,那是你的背影;在我伤心时,让我反思;在我喜悦时,让我镇定;让我的青春永远地清风习习。永远地杨柳依依!你的背影将永远地刻画在我的脑海中。

【篇八:那一年春天的歌】

无论过去、现在、还是未来,记忆中珍藏的童年都如诗画般温馨美好,像春风拂过浅塘,晨曦映照窗花,更像一支春天的歌。

儿时,家在乡下,小小的村庄紧挨着山林。每每立春过后几天,嗅着自山涧中新鲜湿润的泥土气息,便知道大山“醒了”。于是趁着儿时功课尚不繁多早早就和大我三岁的两个姐姐约好去山中探险。

拿了吃食和用具,穿戴齐整,我们大清早就急切的出发了。

清晨略带湿寒的薄雾弥漫在小镇的角角落落,从遥远的山顶一泻千里,如一条神秘的天路将小镇与山巅衔接。站在山脚下,仿佛能够听见山中清脆悠远的鸟鸣,晨风绕林而过带来了大山的声。立春微寒的清晨,天还只是朦朦胧胧的微亮,我们快乐地在那条悠长的古街上奔跑,互相说着逗趣的话,咯咯的笑声引得村舍人家的狗狂吠几声,我们你追我赶的更加开心了,小姑娘清脆的铃儿一般的咯咯声合着薄雾萦绕在村间的枝头,不绝于耳。

行至山中,我和两个姐姐互相推搡着,好看的凉鞋被飞溅的泥土沾的泥泞不堪,我顽皮地抓了一把带着晨露的狗尾巴草塞到了大姐的衣领里,姐姐被惊地“哎呦”一声跳到路旁,边抖衣服边嗔怒地瞪我,我和二姐笑地肚子疼,互相搀扶着,二姐好不容易直起身来,嘴里直呼“我的心肝啊!”气得大姐跳起来要打,我边笑边开怀地拔腿就跑,二姐也上气不接下气地跟着跑,大姐气的蹬掉一只鞋,拿在手里就追,嘴里还嚷嚷着:“你们两个坏心眼的还不给我站住!被我逮着可要你们好看!”我一听便来劲了,边跑边朝大姐做鬼脸:“来啊来啊,你可得快点喽。我才不想被你逮到呢!”

女儿家的青春在山间荡漾,路边清澈的溪水、林间石基的小路、木桥、蓝色的蝴蝶、山涧幽香的野花、各色清澈的鸟鸣……我快乐地想要呐喊,更想让时间慢一些再慢一些。美好的时光如白驹过隙转眼即逝,但那些饱含着甜美的回忆如种子一般在我的心里扎了根,我们愉快的泪水洒在了行过的山路上。这力量令我至今难忘,以致几年后的今日仍然热泪盈眶恍若身临其境,幸福满满的述说,我的那一支春天的歌!

【篇九:都是贪玩惹的祸】

我们学校60周年校庆活动放假一天,我很开心,就连这天的天气都很好,太阳公公特别的精神,暖暖的阳光照在村间的大道上,照亮了两旁的大树,也照亮了路边的小花和小草……

我还没有写完作业,就想休息一下,毕竟难得的假期,就想去外面玩一会儿。正在这时,妈妈一边收拾,一边说:“冉冉,一会儿我去上班,你要把作业写完,你写完了,看会课外书,我回来后,带你出去玩儿。”“好的!”我爽快地答应了,可是心里却有自己的打算。

妈妈走了,我终于自由了,可以好好玩儿了。可是玩儿了一会后,我这才想起还要写作业呢,赶紧奋笔疾书。但是,不一会儿我又开了小差,时而看起漫画书,时而看会电视。一小时、两小时过去了,我的作业才写了一半。

到了中午,艳阳高照,妈妈回来了,我还在津津有味地看电视。妈妈一看,才写了一半的作业,顿时火冒三丈,妈妈说:“冉冉,给你说了写完作业,看会儿书,你怎么连作业都没有写完,你今天就别想出去玩了。”

看到妈妈生气了,我只好不情愿地去写作业了。作为贪玩的惩罚,妈妈对我说:“写完作业后,把语、数、英三科再各写一张卷子!”我仰起头,无语的望着天花板,心里大喊:“不要啊!”却又听到妈妈说:“不完成今天的任务,你今天就别想吃饭!”

哎,今天,我真应该按时写完作业,要不可以出去玩呢,还不会受到惩罚,都是贪玩惹的祸。以后我一定要改掉这个坏习惯,有计划地安排自己的学习。

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