青春，让梦想飞扬作文800字12-04

我曾有一个梦想，一个天真无邪、美丽可爱的梦想。在多少次的努力，失望后，终会化作一粒种子，被埋藏在心间。待到重新发现，已是心尖发了芽，开了花，留一缕清香旖旎在心田……童真儿时不知道为什么，年幼的我，在当手指触到那根根画笔时，总爱让那缤纷的色彩在白纸上渲染开来。望着那片童真的色彩，我总是向往着，企盼着哪天成为一位妙笔生花的画家，身背画夹，云游四方，亲手描绘出一幅祖国的水墨丹青。可不知何时，这种想法竟从...

美在坚持作文600字12-03

梦如稀稀点点的阳光点缀着幻想的星空，如此繁华，如此美丽。人生如水，感受着它的温柔与阳刚，体会着一切美好的事物。银装素裹的世界，让我们感叹着它的壮观；神奇壮丽的山光，让我们感受着它的美妙。然而最美好的，就在心中，我认为：美在坚持。人生就如一首跌宕起伏的乐曲，节奏不可能一致，人生也不可能一帆风顺。当处在逆境时，有些人用坚持美化了心中的风景线，那以坚持为美的品质激起了我心灵的浪花。坚持需要无畏和毅力。法...

父与子读后感作文550字12-02

《父与子》是吉林美术出版社出版的一本取材于家庭幽默故事的漫画书。本书出自德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩之手。这本书没有文字，完全靠一幅幅妙趣横生的画面来阐释一个个耐人寻味的道理。它们闪烁着智慧的光芒，流泻着纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，几十年来，一直震撼着读者的心灵。该书的主人公是一对父子。父亲搞笑幽默，儿子淘气可爱。翻阅这本书，仿佛身临这个欢乐幸福的家庭之中，父子二人演绎着一幕幕幽默温馨的画面，...

温暖的记忆作文650字12-01

闲来无事，临窗而立，望向窗外，楼下的一老一少引起了我的注意。内心中某一处情感忽地被触动。曾经，你也是一直陪在我身边，记忆中熟悉的画面层层展开，倒映在瞳孔里，点亮了这寒冷的冬季。如今看向这空旷的房子，每一个角落似乎都有你忙碌的身影。也许我最终抵不过黑暗的寂寞，我们曾经在一起的画面历历在目地出现在我的面前，如同一个黑压压的龙卷风，卷走了我身上仅存的温暖。早上起床时，没有了厨房的门隙里透出微弱的嫩黄的光...

爱的初衷作文650字11-27

晨，夕，朝，暮，一次次地满足着大地的潜移默化，“物竞天择”在此时似乎已不太适用，有的只是大自然所呈现在世人面前的画面。在这一幅幅画面背后，和谐又究竟映衬着什么。当一个个小芽冒出地面时，也许会被人们忽略；当一条条枝干架满枝头时，也许会视为“秃丑”；当一棵棵大树挺拔翘首时，才会得到大家的关注。可又有谁能够明白，在大树的背后，又有怎样的努力呢？大自然为何要选择这样一种让万物出生的方式，不是为了沉默不语，...

我的作文作文300字11-27

我家有一个漂亮的小闹钟。这只钟是长方形的，正面是西湖全图，画面绝大部分是美丽的西湖，湖水水平如静，画面的一侧是一座南宋时期建造的花园，园里有座柳浪桥，湖边种着许多柳树。看着画面，我忽然明白了“柳浪闻莺”的含意。你看，轻风吹过，柳条儿迎风摇摆，那不就是绿色的浪潮一样吗？那秒钟“滴答，滴答”的声音，不就是黄莺在树上婉转地唱歌吗？钟的右上侧有一扇塑料“小窗”，里面就是日历。日历是用塑料泡沫做的，显出的数...

用自己打造的钥匙打开语文之门作文900字11-26

钥匙，它的独到之处就是可以打开一扇门或一扇窗。最激动人心的画面，也许就是打开门的那瞬间……骄傲！——题记几点催花雨，很快时间一晃三年快过完了。勤奋、成功……收获了不少吧！有人说：“语文是窥视人类心灵的窗户，语文能陶冶情操”。是的，我们从小学便开始学习语文，语文也是我们的老朋友了吧！这么多年来，它陪伴着我。让我在语文的天地里自由飞翔，让我知道了很多。勤奋，这一词想必大家很熟悉吧！历代文学家、书法家的...

烈日下的磨炼作文500字11-25

在烈日的烘烤下，在训练教官的口号中，一场磨炼冒着炎炎烈日向着我们扑过来。教官一声令下，军训那狰狞的面孔在我心头闪现。我的心头不停想象军训的画面：难道是在烈日下做俯卧撑；或是一动不动地站军姿；或是在泥潭里扛圆木……心头杂乱的思绪，如同鞋带系了死结。但军训并没有因为我恐惧而止步，它毫不留情地开始了。听着教官的脚步声，心中未免有些胆颤。第一次训练开始了，站军姿——所有训练的基本功。一会儿，同学们的汗珠如...

二胎作文1500字11-24

【“二胎”流感，我说NO】朱坤润自从“二胎”政策放开之后，消息就跟风一样传到了我们班级，叔叔阿姨不住地问我们：“你妈妈给你生一个小弟弟或小妹妹你赞成吗？”我愣住了，感觉背后冒出了一股冷气。如果老妈再生一个孩子的话，他（她）跟我抢笔怎么办？跟我抢书桌怎么办？我眼前不禁浮过一个场景：他（她）比我早放学，放学了就坐在书桌旁对着书桌乱涂乱画。我回家以后，一看他（她）“占桌为王”，我怒火中烧把他（她）推下去...

笑声一阵阵欢乐一片片作文650字11-24

“哈哈哈——哈哈——”从教室中传来一阵阵可以掀翻屋顶的笑声，这是怎么回事呢？让我们一起去看看。一上课，老师将我们分成四个小组分别写：人物，地点，怎么样，干什么。紧接着老师分别给我们纸张，让我们按小组要求写。写什么好呢，我是写地点，可以写“迪士尼”或是“在天堂”，“天堂”应该会更有神秘感，这个主意不错，我嘿嘿一笑，拿起笔写下“在天堂”三个字。过了一会，我们被老师叫了上去，每个人在四个盒子中各拿一个词...