【篇一：以考试的作文】

“分分分，孩子的命根！”这句话说得可真不赖。现在的家长都是这样，不管你考试之前怎么的复习，只要你的分数让他们不满意，不是挨骂就是吃“皮带炖肉”。

就像我。有一次，数学要考试，于是，我抓紧时间复习，第三天，考试成绩出来了，我只考了85分。回家后，他们俩冷笑着对着我，使我感觉心里像长了毛一样，那时，我心里面想下次一定要考好啊！

就算是考好了，回家后他们也会对我说：“还有比你更好的呢！你只会跟那些差的`比”这时，我会反驳道：“我这次也考过了以前比我好的人呀！”爸爸会说：“一次两次不算什么，你能次次都考过吗？”哎，真是考差了会打我骂我，考好了又不表扬我。

如果我考差了，在回家的路上，我的心里便会打鼓，是回家，还是不回？是回家还是不回？，总之，在大人心里，我们，都还没有分数重要，难道一个分数就那么重要吗？难道一次没考好，就那么重要？

有一次，我因为生病而缺了课，复课那天，正好考试，当然，考砸了，回家后，我向妈妈说我考砸了，妈妈一听，怒气冲冲，那样子似乎要把我吃了，马上就骂了我一顿。

难道一个分数就那么重要？难道一次没考好就那么重要？

指导老师：刘琼芳

【篇二：我又爱又恨的老师】

每个老师都不同，他们会用不同的方式输送知识给鲜艳的“红领巾”。我有个老师更为特别，那就是我们的数学杨老师。

杨老师有“两双”大眼睛，一张小嘴巴，但凶起来就不小了。一眼看去，就是一个有才华又教了很多年书的老师。

杨老师爱占课，一个星期不会低于两次，更可恶的是她还抢课。记得去年复习时，复课没了，时间十分紧迫。杨老师更急，更紧张了，于是她就开始行动了。每当语文王老师或是英语陈老师讲课时，她不是在班级里坐着，就是在窗外守着。当王老师或陈老师讲完后，她立刻就问：“王（陈）老师，你啊是讲完了？”假如王（陈）老师说讲完了，那么她便会对同学们说：“把数学书打开……”如果不是，那么她就会扫兴离去。

杨老师请人回答问题，总是让那些不会或不怎么会的同学来答题，回答不出来就要站着。杨老师看到同学们一个个站起来，最后再请会的同学回答。那些不会的同学往往都站到下课。每次这样她都会露出诡异的笑容。

杨老师还有许多“名言”，如“用正常的声音才能说正确的话”，“今天的成绩，是用你昨天的努力换来的，而明天的成绩是用你今天的努力换来的”……每次说这些话时，她总是仪态端庄地站立着讲述。

不过，下课时的杨老师很喜欢跟我们开玩笑，每次都能被她逗得开怀大笑。我们也喜欢跟她讲一些她不知道的事。

这就是我最爱最恨也是我最关心我们的数学杨老师。

【篇三：珍惜】

我将那张成绩条揣进笔袋，心中似是有了十分的把握。

一个又一个早晨，听着窗外的鸟叫，沐浴着阳光起床。又是没有复课的一天。掀开电脑，大脑里却空空如也。昨天讲的是什么？今天要讲什么？总是要等翻开了书，进了课堂才回想起来。

上课时间，我总有侥幸心理。反正老师也看不到，于是便走了神。落在电线杆上的小麻雀，空中奇异的云，或是流光溢彩的夕阳，都成了我眼中美丽的风景。

我常在凝神遐想一会儿后，突然警醒，然而再去听，难免有不懂的地方。

那天，期中考试结束。我深知以自己“散心”般的学习，定是取得不了好的成绩。不出预料，成绩差的离谱。我盯着它出神，心中像是下起了滂沱大雨。

当天，我整理书桌，意外发现了一张上学期期末的成绩条。我默读着他，像是在读自己的死亡通知书，心中五味杂陈。

我想，我一定要赶上去。

我把它放在桌上最显眼的地方。每当注意力不集中时，看到它，我的脸便会烧起来。

一个又一个清晨，听着窗外的鸡鸣，赶在太阳睡眼惺忪时起床。草草吃过早饭，掀开电脑，开始新一天的学习。

我把英语书放在枕下，睡前背一遍单词，醒来再背一遍单词。我趁课间写完作业，每晚做着不同科目的题。我审视考试时的错题，一个个地去弄懂它。

我珍惜着上一次的好成绩，它使我充满信心；我更珍惜着这一次的坏成绩，它提醒我不断前进。

复课之后，一周的复习对我而言，像是偷来的一般。每天早上我还是会注视一会儿那张成绩条，它大概一定在为我打气。

开门测的成绩，虽不像上学期那样的好，但也更坚定了我的信心。我相信，只要足够努力，一定会突破自己。

珍惜每一次好成绩吧，但也不要忘记那些坏成绩。直面它，重视它，成果非同凡响。