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有关心态的作文
学会删除作文750字
11-11
无聊的我,坐在桌子前,打开电脑,搜索着“学会删除”,诙谐的银屏出现了……。该“删除哪些东西呢?”我们的生活中充满了形形色色的物质,有的美好,有的神秘,有的精彩,但不是所有的东西都是能为人所益的。这些无益的,甚至有些是害人的东西就该被删除,被抛弃,而应该去追求美好的东西。这些无益的东西有些是物质上的,比如说毒品、垃圾、有害的文件,也有的是人的性格上的,比如说,我们应该删除懒惰,删除自私,删除唯利是图...
回到现实作文900字
11-10
在移动互联网发达的这个时代,信息量过载,使得我们的时间仿佛都被切割快来了,它们正变得碎片化。我们的生活被碎片化的东西所占据,比如几分钟的网上购物,比如在地铁上刷一刷社交网站,甚至,上厕所也要浏览“厕所读物”了。随着人们对手机依赖成瘾,若是没有它的陪伴,没有什么能随时拿出来“刷一刷”,心里就不踏实。而这样一来,很多事情都因“刷屏”而变得碎片化了,人们的心态和认识也受到了影响。我认为碎片化生活的现状亟...
父与子读后感作文750字
11-07
2019年9月21日,在郴州福地广场举办“全民阅读活动”!我和爸爸下午去参加了活动,天气炎热也阻挡不了我对知识的渴望。来到活动现场,我飞一般地寻找我喜欢的图书。听好朋友都在说《父与子》这本书好看,我第一时间便去寻找,很快便找到了这本书。回到家后,我迫不及待地翻看这本书。爸爸说看书先看前言介绍,我便按照爸爸说的一步一步的阅读这本书。我非常喜欢这本书,看的津津有味,连饭也忘记吃了,只用了2天时间就看完...
态度决定人生作文750字
11-04
人们常说:“习惯影响人生,细节决定成败”,而我认为人处事的态度才是决定成败的关键,有了积极的态度,才能够发现细小的事物,才能让每一个细节变得完美。对于同一件事的同样结果,两个怀着不同心态的人总会有不同的看法,消极的人可能会说:“为什么会这样”,而积极的人说不定会反问一句“为什么不能这样”,以消极态度的人看待每一件事的眼光都是一成不变,总是悲观的,正是这样消极态度决定了他们的一生,碌碌无为,而那些怀...
雨的味道作文700字
11-02
在我的记忆中,我的成长历程和雨是紧密联系在一起的。我亦雨,雨亦我。——题记甜甜的雨小时候,我总喜欢一个人静静的坐在窗前,欣赏绵绵的细雨。我感觉不出因下雨变凉的天气。在我看来,那雨滴是一个个像我一样顽皮的小孩,刚刚逃脱了白云妈妈的束缚,逃到大地上来玩的,那一阵阵的雷声,便是妈妈急切的呼唤……有一天,我像往常一样坐在窗前看雨,突然想起一个问题,便问妈妈:“妈妈,雨是不是甜的呢?”妈妈扑哧一声笑了,连连...
人生的选择作文800字
11-02
纵横交错的公路是由一个个十字路口联结,如同人生的道路是由一个个选择组成。这样看来,人生之路与公路恰是相通的,在人生路上,有许多十字路口要我们做选择。不同的人,不同的想法,不同的心态,都会使得人们在遇到十字路口时,做出不同的选择。在小河与大海之间,喜欢波澜壮阔的人会选择汪洋大海,喜欢细水长流的人呢,就自然更青睐小河;在乡间与城镇间,有人选择乡村的宁静,有人选择城市的繁华;在中国人与欧美人之间,有人选...
给同学的一封信作文800字
10-31
甜甜同学:你好!看到你的求助信,我打心底里替你着急,很想和你分享我的感受。说到底,我想与你谈的只有一个词——乐观!人生中难免会遇到挫折,会感到迷茫,但是我们要从迷茫中冲出来,在挫折中重拾信心,那就需要我们乐观对待了!你知道贝多芬吧?他虽然失聪,面对如此困难,他并没有放弃。他用乐观与坚强谱写出一首首生命赞歌,令人们赞叹不已。但是,你知道吗?贝多芬能够成名是因为他的不懈努力与乐观的心态去面对生活。贝多...
平凡之路作文750字
10-29
平凡的人是最有创造奇迹的人;平凡的生活是最有趣味波澜的生活;平凡的心是最有可能获得成功的心态。平凡之路上,你一定很伟大。诚如斯言,不平凡的人实在太多,例如,爱迪生这人将自己奉献给了科学实验,为人类创造了先进文明的生活,也许这么说这个不平凡的人创造了自己一个伟大的世界。拿大家家喻户晓的天才小提琴家莫扎特来说,他这一生不平凡,从小就受音乐的熏陶,年纪小小,创造出自己成功音乐的一生,小时候就出类拔萃,经...
感谢你给了我腾飞的翅膀作文550字
10-29
我是一名初中生,我的生活遇到过许多困难,是国家给了我无私的帮助,帮助我渡过了一个个难关,为此我感谢政府对我的帮助。上四年级的时候,我的父亲去世了,妈妈走了。我跟着年迈的爷爷生活,奶奶年纪大了,已七十多岁了,没有劳动能力,生活艰苦,我不想上学了,这时,政府向我伸出了援助之手,帮助我渡过了难关,使我重新返回了校园,使我有了希望,是国家使我获得了信心和希望。长大了,学得也多了,我却学坏了,因为上六年级我...
发现身边的美作文650字
10-21
“这周大家要发现一个‘美好’的题材。”曹老师说。听了这项作业,我和同桌毛蕾蕾头都大了,呆呆的望着对方,问同桌:“什么是美好的题材?”毛蕾蕾说:“应该就是《毽子的铜钱》那样的题材吧。”“那毽子里的铜钱又是什么样的题材?”我又问,“啊……”她也沉默了。我俩陷入了“家庭作业理解之谜”。同桌说:“那就硬刚吧。”接着,她的心态就十分的好。可我的心态却一直沉默,头脑的思绪被搅乱了,脑袋都被“美好的题材”这五个...
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