颐和园之旅作文750字06-18

我早就听说，颐和园是世界上最大最美的皇家园林，一直向往着有一天能一睹它的真容。今年暑假，我终于如愿以偿见到了它。我们从北门进入颐和园。园内古柏苍松，松柏之间矗立着一座宏伟的牌坊。穿过牌坊，首先映入眼帘的竟是一片江南美景。弯弯曲曲的苏州河缓缓从桥下流过，水面上几只小船摇着橹，悠悠地摇曳在水面。河岸两侧，小店林立，古色古香，热闹非凡。我仿佛置身于几百年前的江南水乡。作别柔和的江南水乡，我们沿着颐和园的...

最美的风景作文750字06-17

江南梦，无语铸双钩。独自春凉枉自忧，那般闲情话难收，欲语目含羞。每每读到这般诗句，心里的某个角落总会柔软起来。江南，这片充满柔情的土地，寄予着多少柔情和渴盼，文人笔下的江南水乡，是我一直所向往的。水乡像是易碎的玻璃，容不得一丝杂质，我对它，总有一种深深的向往。上个周末，临海东湖，小桥，流水，人家。初见东湖，就给我一种水乡的小家碧玉之感，它清秀淡雅，毫无扭捏做作之态；它美得静谧沉稳，没有尘世的喧嚣纷...

有飞鸟的天空作文900字06-08

梦溪的初夏是美好的，穿过梦溪的涔河也是温柔的。宁静的水面映照着蔚蓝而平滑的天空，只有鱼儿抖动薄薄的鱼鳍才能划破它。在夕阳下，到河堤上散散步，可以看看两重深远的天空。水乡的天空不是虚无的，一无所有的。多少年来，这片我看惯了的天空，依然在我面前展现了她万古常新的魅力！她那么广阔，那么深远，那么永恒，对我而言，就是神灵一般的存在。我只能感受到那向我展示出来的不可知的秘密，这些都让我时时陷入奇思遐想，沉醉...

忆江南作文900字06-06

一湾流水，淌出悠悠古韵；一抔清茶，泡入浓浓诗情。江南，一个令人心动的字眼，从古到今，演绎了多少至真至美的胜境。江南就像一个梦，这梦很轻很柔，让我们不敢去打扰，就算到了水乡江南，也不敢有一丝贪念，生怕这梦会破裂。喜欢在下着点小雨的时候，撑着油纸伞，走在江南古镇某一个幽静的小巷。两侧的石墙带着历史的悠悠韵味，又散发着新雨的清香，石板路刚给雨润过，显得光亮，鞋子踩在上面，发出细碎的响声。这响声和雨声融为...

与梦同行读后感作文900字06-05

又见枝头吐新芽银河系中有一个渺小而瑰丽的星球，蓝白相间，外面裹着一层水蓝色的“纱衣”，薄雾中朦胧着旖旎钟灵的诗画江南。“上有天堂，下有苏杭”，不错的。江南的每一寸土地都浸润着滴滴甘水，沉浸着四季美好的幻想。江上的水波渺渺茫茫，岸边的杨柳袅袅婀娜，四周的青草绵延到天边。我们对于江南总有一种不明纠缠的心结萦系在心头。江南的水是迷人的，溪流就是江南条条翻飞的水袖，把江南舞动得清逸秀丽。这水做的江南，小河...

因为有了期盼作文750字06-04

因为有了期盼，才有了爱。那年冬天，一家人决定回家过年，看看年迈的爷爷。爷爷总是身着朴素的麻衣，那俊黑的脸上时岁月留下的年轮，深深浅浅，深陷的眼眶是一份淳朴，却诉说着浓浓的慈祥。每当过年时，红色弥漫了整个乡村，热闹的鞭炮声，响彻大街小巷，一份温情打破了冬日的寒冷。很久不曾回家过年了，怀揣着这份期盼，踏上了回家的路。那年冬天，小雪如鹅毛般轻轻飘落，洒向我的家乡。我深情的热爱这个这个江南水乡，青砖石瓦是...

美丽的乌镇作文300字06-02

今年暑假，爸爸妈妈带我去了上海、杭州和乌镇，每个地方的风景都很优美，可在我看来最美的地方还是乌镇。乌镇是江南水乡，所以最让我难忘的就是乌镇的水了。乌镇的水很清澈，水里有许多红色和黑色的小鱼游来游去，好像在和路人捉迷藏。水的两边是古色古香的老式水上房屋，黑黑的瓦，白白的墙，给人一种古朴的感觉。河岸边长着许多茂盛的柳树，树枝垂落在水面上，倒影映入水中，就像是一个小姑娘在照镜子呢。乌镇到处都是石桥，由一...

水乡两岸的国庆节作文1000字05-30

今年的金秋，特别有意思。先是“山竹”的到来让我们好好放了一个假，接着是中秋，国庆尾随其后。疲惫的人们，总会在假日摆脱工作的束缚，或拖儿带女出去旅游，或扶老携幼回到家乡。这时，街道上不觉间总会多几分热闹和匆忙。国庆那天，母亲早早就张罗起来，收拾行李，带我们穿梭于茫茫“车”海之中，经过一个多小时的车程，我们终于抵达了逢简水乡。随着蜿蜒曲折的小径深入，我们渐渐告别了车马的喧嚣，两旁的老屋也仿佛浸在了古色...

给XXX的一封信作文350字05-23

XXX好朋友：你好！前几天我奶奶生日，去了茅浒水乡度假村，那里风景优美。那里还有平蘅杆，如果你去走，有可能会摔伤，所以要小心。旁边还有爬的，如果爬上去，就会觉得高，但是在下面往上面看，就不了。走过去，就会看见一艘大船。走上去，就来到第二层。再走上去，就来到控制室。那艘船是用木头做的，不坚固。旁边还有一些小船。虽然这些船都在同一个江面上，但这个江面还是没有破坏。在走一会儿，就来到一块草坪，显然这些草...

稻草人读书笔记作文500字05-21

《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于“童年”时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察：关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考虑这个问题，我有些杞人忧天了。关于第二个问题，有些学生反映，内容十分枯燥与灰暗，并不是他们想象中的童话。针对这一反映我做了一些调整：安排有兴趣的学生课下根据自己的想法画一幅稻草人的图画，在做课件时加入水...