【篇一：发明机器人想象作文】
我想发明的机器人是治病机器人。
治病机器人有三大优点：
第一，与人相比操作时手不会颤抖，精确度高、稳定性好；
第二，不会因为手术时间长而失去动力，动力持久；
第三，可以将细菌转化成药或者电，能变废为宝。
治病机器人的结构如下：最核心的部件是一个正方形的铁盒，盒内有三个精密、特殊的`发动机；作用是把细菌转变成药品，或者转化成电能。其余部件同人体一样，有自动扫描眼睛、手、脚和特殊设备等，有许多特殊功能。治病机器人会说全国各地的语言，能顺利的与人类交流。
现在，让我们了解下治病机器人是如何工作的呢？当有病人需要急诊的时候，它可以变成床，让病人舒服地躺在床上接受治疗。特别是在野外的时候，治病机器人就可以变成一个急诊室，里面东西一应俱全，方便病人就地治疗。
考虑到医院的工作人员都比较忙，治病机器人还设置了四种模式：
第一，医生机器人；
第二，护士机器人；
第三，手术机器人；
第四，医药机器人。
在机器人的背后有密码设置，是用指纹来解锁的。当你需要某种特殊功能的机器人模式时，用手指按一下就可以转换自如了。
治病机器人还有一个最大特点是陪伴老年人。当子女，亲戚因为工作或者其他原因无法看望生病老年人时，它可以陪老年人散步、聊天、还会讲故事呢！
这就是我要发明的治病机器人，它将为人类服务，将来肯定会成为我们的好朋友！
【篇二：我想当个科学家】
长大后，我想当个科学家，像爱因斯坦一样，发明电灯、发明电话。但是，发明电灯、电话都这么难，就别说发明我想象的能飞、能跑、还能变成有两层的快艇的汽车了。因为这要结合快艇、汽车、飞机的部件。你知道有多难吗？如果你不知道，那就听我讲！
先说说飞起来的部件吧。首先，要把尾翼装在汽车屁股上，而且还要在上面加活动轴，因为这样在变成汽车、快艇的时候可以收起。然后，我该讲飞机螺旋桨了。首先，要把螺旋桨装在车顶上，然后要确定螺旋桨光滑、结实。
然后，我来说说汽车吧。首先，要把汽车的底盘变弯，而且有还要把底盘全封闭，因为把底盘封闭，发动机就不会陷水了。然后，要在排气管上安装活动轴，因为这可以把排气管分为两半，这就可以让快艇屁股上的螺旋桨安装上去了。
然后，终于差不多完成了。是不是很难？头都大了吧！
这就是我想象的能飞、能跑、还能在水上游的汽车，我把它称作为万能车。
【篇三：走进机器人世界】
今天，我参加了一个活动，叫“机器人世界”。
我进入游戏大厅，这里有许多游戏项目，许多人都在拼各种各样的机器人，有挖掘机、吊车、叉车等等，我看着就兴奋。一位女老师组织我们玩第一个游戏——“完美复制”，老师给每个人发了一袋全新的拼图零件，然后在桌子中间放了一个模型。我们需要用这些零件在两分钟之内，拼出跟模型一模一样的积木才可以过关，当然啦过关的小朋友还能拿一个小奖品。游戏开始了，我先观察模型的构造，再把塑料袋打开，熟悉一下零件，最后开始拼。我手忙脚乱，努力复制着，可老师说倒计时开始了，我只能随意地拼出了一个机器人。老师让我们认真检查，我看了看模型，似乎完整了，却不知道隐藏着许多小错误。弹簧应该是左右摇的，我却拼成了前后晃。第二轮，我吸取了教训，仔细观察，任何一个小细节都不放过，我竟然成功了，拿着小奖品，真是非常开心呀。
老师让我们休息一会，随便玩玩。看着大厅的各种项目，我又想玩这个又想玩那个，最后我“做了一个艰难的决定”——玩陀螺大战。陀螺有许多部件组成，运用把手和齿轮，还可以组装一个加速器，分为一级加速、二级加速……，级数越多陀螺旋转的时间越长。我在老师的指导下，拼装好所有的部件，将陀螺塞进加速器中，拼命转运手柄，齿轮发出“咯吱咯吱”的声音，再把陀螺往地下一放，它加速旋转起来。我将其对准同伴的陀螺撞过去，“嗖”的一声，对方的陀螺就被我打飞了。我得意地笑了，真过瘾呀！
啊，这个活动真有趣，“机器人世界”真的是机器人的世界。
【篇四：我是小小考古家】
“耶——”我们大家高呼呐喊。因为这次的课老师要让我们变成“考古学家”，来挖掘恐龙化石。
我很喜欢恐龙博物馆、恐龙玩具……凡是和恐龙有关的我都喜欢。今天真正接触“恐龙化石”，我高兴极了。
老师说：“每两人一组挖化石，一定要小心，少挖一块就不能完整拼出一只恐龙哦！”大家一起说：“好，我们知道了。”
我拿到盒子就和我朋友商量起来，最后决定小工具刷子一起用。我们俩学着考古学家的样子叮叮咚咚地干了起来。我们俩小心翼翼地挖着，生怕把化石挖坏了。我们一会儿敲敲，一会儿刷刷，一会儿看看出来了没。终于出来了一个，我紧张的心情放松了许多。接着，其它的部件也隐隐约约的可以看见了。我心里暗暗高兴起来。
过了一会儿，终于把其它的恐龙部件给取了出来，我和朋友对视了一眼，忍不住哈哈大笑起来。最后进行拼装，这个才是最难最考验耐心和细心的，一不小心太用力就散开了，一不小心就拼错了，我差点扔了不想再继续再拼了，但看朋友坚持的眼神，我觉得不能放弃，皱着眉头，继续拼装，果然功夫不负有心人，终于拼好了，而且我是第一个拼好的，看着其他同学投来羡慕的眼神，我开心得一蹦三尺高。
这次的考古可真有趣！在挖掘中我变成了一个“小小考古学家”。
【篇五：十全九美】
力争十全十美，追求完美无缺故然可敬，但有时候，人要懂得满足，失去并不是失败。
有的人一生追逐自己的梦想，但却失却了很多美好的东西。杨澜是著名的主持人，一生都在追求自己的梦想、事业。在别人眼中，她故然是成功女士，事业上，她做得十全十美。但在家庭方面，她享受不到家人团聚的天伦之乐，她虽然可以提供孩子上好学校，但给不了孩子倾心交流和温暖的爱，无法了解孩子成长历程上的曲曲折折。因为事业的十全十美，她体会不到家的温暖。如果她在事业放弃一点点，做到十全九美，她也不会活得那么累，家人也没那么累，会更快乐吧！
塞翁失马，焉知非福。失去又怎能说是失败，得到又怎么一定是完美呢？圆环因极力追求完美，错过了世间很多美好的东西，失去了昔日的朋友，错过了花开的季节……但它失去自己一部分部件时，结果恰好相反。那时，它体会到了人间友情的珍贵与美好，大自然的神奇……所以，为了快乐，圆环也许会放弃历经千辛万苦找回部件，重析做个不完整的圆环，却是一个最完美、快乐的圆环。它找到了生存的理由，生活的价值。
努力追求完美的人，容不得自己的一丁点儿过失，每天将自己的神经绷得紧紧的。如果别里科夫不在意别人笑他从楼梯上摔下来，没有将自己装进那个自认为十全十美，安全可靠的套子里，他也就不会不敢出门，忧郁而死了。如果他懂得放弃一点，妥协一点，不去苦痛的反对新努力，做到十全九美，他的人生也会阳光一点，不用整日穿雨衣、雨鞋、戴着个大帽子，将自己与世隔绝了。
廉颇因为放弃权贵，低头向蔺相如承认自己的一已之私，顾全大局，造就了“将相合欢，为刎颈之交”的美好结局。如果他为了让自己十全十美，不甘落于人下，不肯低头，那换来的结果可能是被他国乘虚而入，导致赵国灭亡。正因为他们都选择了舍弃，不苦求十全十美，才流芳百世。
人生在世，有时不可一味追求十全十美，强扭的瓜不甜，强求来的东西看时会灰飞烟灭。不如顺应事实，活得幸福，过得快乐就好。不要将自己武装成超人，过于伟大的人，有时会很孤单，很寂寞，享受不到真正的快乐。
来到这个世界上，有时，十全九美也挺好！
【篇六：制作毛猴】
你知道毛猴吗？毛猴又名昆塑，是一种艺术品，使用的材料都是纯天然的，是一门用“猴子"展现人们生活的手工艺术。我四年级时参加了学校毛猴制作班，今天给大家讲讲有意思的毛猴。
毛猴的诞生，还有一段故事呢！相传清同治年间，在北京宣武门外骡马市大街有一家叫“南庆仁堂”的药铺。一天店里一个配药的小伙计挨了账房先生臭骂，怕丢饭碗只好忍气吞声。晚上小伙计摆弄药材，一想到白天的事就来气，随手用一些中药材做了一个“帐房先生”，嘿，别说还真挺像，尖嘴猴腮，像猴又像人。于是，第一个毛猴出现了。后来它被有心人加以完善逐渐成了今天的毛猴。
毛猴的材料如故事中所说，都是中药材。毛猴毛猴，顾名思义，是毛茸茸的。用什么才能最好的体现出“毛”的特点呢？小伙计很聪明，选用了辛夷作为毛猴的躯干。要问啥是辛夷，其实就是玉兰花花骨朵，你注意过吗？玉兰花苞确实是毛茸茸的。而毛猴的四肢和头，则选用蝉蜕，也就是知了的壳的部件。当时没有胶水，不过好在中药铺里有白芨，可以粘贴组合起所有部件。
制作毛猴的工序精细。准备好这些材料后，要先用镊子轻轻捏下蝉蜕的头、两个“大钳子”和四条小细腿中的两条，然后用棉签沾水，把棉签头捻细一点，把拆下来的部件里外清理干净。辛夷圆头朝上，尖头朝下，把蝉蜕的头里点一点胶，把它粘在圆头上。把蝉蜕的两条细腿作手，把胶点在上面，粘在辛夷上相应的位置。两条粗腿作脚，注意粘上去的时候腿要向外弯曲，呈“O”形，如果内向弯曲呈“X”形，说明左右反了。最后，把固定毛猴的小木墩点上胶，粘在辛夷的尖头上，小木墩再粘在指定的地点，一个毛猴就做好啦。
做毛猴需要足够的细心与耐心。用镊子拆蝉蜕的部件时力度要掌握好，一不留神就会捏碎。清理部件时不能图快，在阳光下呈半透明状才是真的干净了。抹胶时不能抹在辛夷上，不然它的毛会粘在一起。辛夷的上下也要分清。做好以后，不能马上动它，要先晾一会儿，这些都是需要注意的。
毛猴作品寓意深刻，毛猴这门艺术，光靠它的肢体动作很难表现出它的寓意，于是会用一些小道具。如：苹果代表平平安安，生菜代表升官发财。当然还有很多毛猴作品没有寓意，只是平常百姓生活的写照。
毛猴是我国非物质文化遗产，应该多了解它，把这门艺术传承下去。
【篇七：暑假经历作文】
“耶——”我们大家高呼呐喊。因为这次的课老师要让我们变成“考古学家”，来挖掘恐龙化石。
我很喜欢恐龙博物馆、恐龙玩具……凡是和恐龙有关的我都喜欢。今天真正接触“恐龙化石”，我高兴极了。
老师说：“每两人一组挖化石，一定要小心，少挖一块就不能完整拼出一只恐龙哦！”大家一起说：“好，我们知道了。”
我拿到盒子就和我朋友商量起来，最后决定小工具刷子一起用。我们俩学着考古学家的样子叮叮咚咚地干了起来。我们俩小心翼翼地挖着，生怕把化石挖坏了。我们一会儿敲敲，一会儿刷刷，一会儿看看出来了没。终于出来了一个，我紧张的心情放松了许多。接着，其它的部件也隐隐约约的可以看见了。我心里暗暗高兴起来。
过了一会儿，终于把其它的恐龙部件给取了出来，我和朋友对视了一眼，忍不住哈哈大笑起来。最后进行拼装，这个才是最难最考验耐心和细心的`，一不小心太用力就散开了，一不小心就拼错了，我差点扔了不想再继续再拼了，但看朋友坚持的眼神，我觉得不能放弃，皱着眉头，继续拼装，果然功夫不负有心人，终于拼好了，而且我是第一个拼好的，看着其他同学投来羡慕的眼神，我开心得一蹦三尺高。
这次的考古可真有趣！在挖掘中我变成了一个“小小考古学家”。
【篇八：我的心爱之物】
我的家可以说是乐高的天堂，一座座城堡拔地而起，而且一辆辆车也摆满门口。
一天在家，正当我左右摆弄着我的汽车时。我猛然发现我最喜爱的一座城堡出现了一个凹陷，仔细一看，原来是少了一个部件。
这下我可抓狂了！我想这是我最心爱的玩具，不可以丢了，我一定要找回来！于是我奋力地抓起枕头，底下没有我又重重的扔回地上。就这样，我找遍了桌上的每一个角落和玩具箱里就连书架上也没放过，妈妈叫我别找了别太累了。可我不答应妈妈见这种办法行不通，别对我说，赶紧来吃香喷喷的饭啊，但我也还是一声不吭。我虽然您把房间放那个满目狼藉，但一点部件的影子也没有。这下我真的绝望了！就在这时，无声的眼泪劲满了我的眼眶，豆大的雨点也浸湿了我的头发。我的头发就在这时，我投纽在床底下，看见了隐约约黑暗中闪烁的。绿光那相同的墨绿色，形状大小都一模一样，我兴奋地冲进房间。把手一抻那件东西也渐渐露出了原型，我定睛我一看，不不是我不禁说了一句我太惨了！正当我有气无力地倒在床上时，那个熟悉的声音又在耳边响起。我惊喜的看着那个方向，太好了！太好了！我仔细一看，那个心爱之物又猛然出现在我眼前！
这就是我心爱的乐高，我无论如何都不会放弃它！
【篇九：发明机器人想象作文】
我想发明的机器人是治病机器人。
治病机器人有三大优点：
第一，与人相比操作时手不会颤抖，精确度高、稳定性好；
第二，不会因为手术时间长而失去动力，动力持久；
第三，可以将细菌转化成药或者电，能变废为宝。
治病机器人的结构如下：最核心的部件是一个正方形的铁盒，盒内有三个精密、特殊的发动机；作用是把细菌转变成药品，或者转化成电能。其余部件同人体一样，有自动扫描眼睛、手、脚和特殊设备等，有许多特殊功能。治病机器人会说全国各地的`语言，能顺利的与人类交流。
现在，让我们了解下治病机器人是如何工作的呢？当有病人需要急诊的时候，它可以变成床，让病人舒服地躺在床上接受治疗。特别是在野外的时候，治病机器人就可以变成一个急诊室，里面东西一应俱全，方便病人就地治疗。考虑到医院的工作人员都比较忙，治病机器人还设置了四种模式：
第一，医生机器人；
第二，护士机器人；
第三，手术机器人；
第四，医药机器人。
在机器人的背后有密码设置，是用指纹来解锁的。当你需要某种特殊功能的机器人模式时，用手指按一下就可以转换自如了。
治病机器人还有一个最大特点是陪伴老年人。当子女，亲戚因为工作或者其他原因无法看望生病老年人时，它可以陪老年人散步、聊天、还会讲故事呢！
这就是我要发明的治病机器人，它将为人类服务，将来肯定会成为我们的好朋友！
【篇十：有趣的平移课堂】
今年的假期，平移课堂再次来到了我的身边。今年的主题是STEM课程，我们主要学习了一些关于“力”的知识，来自印第安纳州的外教老师们想尽各种办法让课程变得很有趣。
课堂里，我们听老师讲着有趣的课，在学中玩。我们用笔记记录着各种“力”的规律，比如关于摩擦力；老师仔细地教我们认读每个单词，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知识点，我们用手工做成一些思维导图的小纸片，比如说每个花瓣可以开合的莲花图。这让我觉得课堂多了一丝的艺术的气息，以前枯燥的内容变得有趣了。
我们还在玩中学，我们做了各种实验。比如，用锡箔纸造船，并且要能承受三根回形针的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三种状态；我们还把玻璃弹珠和乒乓球依次用尺弹出去，看哪个运动速度更快；又比如，我们把玩具汽车放在不同材质的坡道上，观察它们的速度进行对比。、原来玩的时候一边也可以学习到很多知识，这样学习玩耍两不误。
平移课堂另外一个大作就是“嘉年华”了，通过小组合作来完成一个关于力学的游戏项目。我们组设计的是一个投篮游戏装置，其中主要部件是一个发射器，它的原理是参考跷跷板的（是我想出来的哦）；另外还包括一个弹弹球和“篮球场“。我们是这样做的。第一步发射器，我们把几根棒冰棍叠起来，当成支撑点；然后粘上勺子，形成一个十字架的状态；最后用纸胶带捆绑在一起就完成了。第二步，我们把一个纸箱裁剪成篮球场的模样，然后把纸杯做成篮框的样子，用钉子固定在竖立面上，再用棒冰棍铺地板，最后把所有部件刷上颜料。这样，投篮项目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在发射器上，然后调整角度，按动把柄，投射，需要的时候可以对投射结果做出校准。我们的大作在开放日得到了好评。
我在平移课堂里收获了很多，它带给了我很多快乐。在学中玩，就像梦想一样实现了；在玩中学，犹如梦境般快活地度过了。我想这会在我的记忆中留下深刻的足迹。