【篇一：黑板上的那行作文初中】
毕业在即，我伴着声声蝉鸣，走入校园，走入班级，只见同学们三五成群，围在黑板前窃窃私语。黑板上写着一行熟悉的楷体字：人心齐，打破固若金汤不是梦。心不齐，鸿毛之力成大敌。
“人心齐，泰山移”这句家喻户晓的名言被老师改写后呈现在三尺讲台之上，毕业前夕之时，用意何在？我思索片刻，那场拔河比赛便在我数不胜数的记忆碎片中脱颖而出，把我拉回了四年级。
四年级秋季运动会中，我班在拔河项目中一路披荆斩棘，闯入了决赛，全班上下气势如虹，势必摘得桂冠。
比赛采用五局三胜制，前两局双方势均力敌，不相上下，但还是被我们连获连截，全部拿下。时至第三局，对于我方来说已至决胜时刻，但不知是由于我们轻敌，还是体力消耗过大，我们如一片羽毛，被对方轻松控制，最终输了第三局。
在第四局备战期间，我们班原本团结一心的队伍开始出现裂隙，有一两位同学因没有被安排出场，说起了风凉话，这将我们班一步步逼近悬崖。
伴随着裁判的一声哨响，第四局比赛开场了。最激动人心的时刻到了，是我们一举夺冠，还是将比赛拖入“天王山之战”，谁也无法抉择。这里，班内人心的裂隙成了我们班的大敌。就算我们使出吃奶的力气，绳子也无动于衷，反而一点一点地向对方挪去。终于，我们如一滩泥水般被揪倒了，第四局，我们还是输了。
心不齐，鸿毛之力成大敌，更何况两班实力不相上下。第五局开始前夕，我们班内部已经支离破碎，几乎没有了朝气，甚至有几位“害群之马”给对方加油。不出所料，由于我们没有在失败后及时调整，重整旗鼓，最终与冠军失之交臂。
赛后，每个人失落至极，但又有何用呢？只有团结一致，才能百战百胜，反之则会输得一败涂地。
人心齐，打破固若金汤不是梦。心不齐，鸿毛之力成大敌。——这或许是毕业前夕老师对我们最大的嘱托了吧！
【篇二：感悟汉语】
何为汉语，光从字上看：汉人所说的语言。可在灵魂上，汉语可不止这点意思。
天地之间，唯有汉语最美，那不仅充斥了我们心中的美感，还充斥了世界人民的心灵。相比那枯燥繁琐的英语，汉字代表了我们中国人的智慧，只凭那几笔，即可挡住千军万马；单单十余字，便可汇成那多愁善感的诗篇。
有许多人问：为何会有汉语？现在想想，还需感谢仓颉。若没有他，后世哪有那万字史记，七言绝句？若没有他，怎能有那纵横千年的科举？怎能让孔圣人说出一部《论语》？若没有他，纸上何来那优美的文字？
曲线，汇成一个“水”；几笔横刀，刻出一个“字”；刷刷几笔，写出一个“人”。由象形字至小篆，再由小篆变为正楷。经过几千年才变为汉语，这几千年的历史岂能让人一时消化？
中华上下五千年，出过无数书法家：东晋的王羲之，隋唐的柳公权，宋元的四大家，明清的董其昌等。他们的字让人所折服，那挥洒的草书，正方的宋体，漂亮的楷体，都让汉语迸发出无穷的魅力和光彩。
望眼西方，那区区一千多年的历史怎能与我们五千年的历史相比？凭一个“雨”就可将景尽寓其中，就凭那“rain”和“pluie”怎能相比。
国人常说：“中国汉字博大精深。”不错，一个“嘦”代表只要；一个“歪”代表不正。试问：“外语有吗？”只凭这两个，即可看出汉语的深邃。汉语，不是靠说的人多称霸，而是靠它那无穷的魅力称霸。
汉语的沉淀，是因我国五千年的历史；汉语的魅力，同样也是因为这五千年的历史。汉语，是古老的；汉语，又是新奇的。
最后我想以一句话结尾：一笔一划都变化无常，一个个形态各异的汉字都如同一条条奔流不息的大河，散发出无穷的生命气息和古老文化的魅力。
感悟汉语。
【篇三：我的心爱之物】
要说大家的心爱之物，同学们第一时间的反应肯定是玩具、文具、宠物之类的。我的心爱之物却是独一无二的，那就是我的奖牌。
这块奖牌是圆形的，有乒乓球的横截面般大小，表面是一层闪闪发光的金色。奖牌的正上方是一条和奖牌半径差不多的彩色丝带，丝带是渐变色的设计，挂在脖子上显得很绚丽。奖牌的正面的正中间用红色楷体字书写着冠军两字，背面则是一个单手握球跃到彩虹间朝篮筐里灌篮的小人的图案。
每当我拿起这块奖牌时，我都不禁想起那场比赛。在比赛期间，我们球队打赢了一场又一场的比赛，赛场上留下了我们一个又一个的足迹，终于到了总决赛的比赛现场了。对方的阵势很强，在第一节时我们队落后了一分，在第二节时我们领先了一分。最后一节0。08秒时，双方打平。我方控球，队友把球传给了我，最后一秒成败掌握在我的手中，我不负众望，把球投了进去，完成了一记三分，最后终结了比赛。
当发奖牌时，我很激动，我很自豪，感觉自己就像王一样。
回家的路上，我一直在研究这个奖牌，我用手轻轻地抚摸它，那坚硬的奖牌上好像记录着我打篮球时流下的汗水，放在鼻翼轻闻那是一股胜利的味道。
这块奖牌让我懂得了只要拼尽全力，总会达到自己的目标。我把它挂在家里最显眼的地方，那是我的心爱之物，激励着我前行。
【篇四：学海无涯】
小学时，我做事毛毛糙糙，处理问题简单粗暴。父母看在眼里，急在心里，为了让我做事踏实些，就送我去学写字，培养我的个性。
我第一眼看见老师，他和蔼，慈祥，但又不失严厉。
他自豪地向我介绍：“我姓周，周天子，周恩来，周树人的周，你叫我周老师就好了！”我当下恭敬地：“您好，周老师！”
在整个学习书法期间，我时常看见老师还做着一些传统的事：焚香，净手，研磨，端坐，铺毫，提按，执笔。而我，就坐在旁边的木桌上练习“簪花小楷”。抬头看看墙上挂着的那幅恣意的狂草“学海无涯”，无拘无束，任由闯荡。此时的我只想婉言从簪花中脱身，学一学墙上那浓得出彩的狂草。心中所想，笔下也是如此。原本规规矩矩的笔画，逐渐变得虚浮、飘扬起来。周老师很快发现了我的变化，将笔置在砚台上，站起身。
他静静地走了过来，站在我的身后，看了一会儿，伸出手，指着我写的一个“半草体”的字说：“这个字呢，有点漂浮不定，显得没有力度。而且，这不是正宗的楷体。”我只好失落地点点头。周老师仿佛看出了我的心思，语重心长地说：“写楷体必须牢记一句话‘横如房梁，竖为竖骨，撇如刀锋，捺画舒展。’楷书和草书有所不同，楷书一笔一画，踏实诚恳，才能品出人生的真意。”听了周老师的话，我就如同拨云见日般的清醒。这番话，让我从那以后开始踏实做事，不轻狂，不骄躁，静静感悟生活的真意。
随着时间的流逝，我进入了初中，学习压力增大，这也意味着我要与周老师分别。分别那天，老师决定为我们每人写一幅大字作为礼物。他下笔干脆利落，但又不失大家风范。他赠予我的是一幅“学海无涯”四个方正的大字，并且在落款处盖上了红色的印章。
如今，我与周老师已经分别两年，在这段时间，我有时还会做事过于着急。每当我“怒发冲冠”时，抬头看看墙上那幅字画，就会不由地想起周老师的谆谆教诲，让我重新宁静下来，理性的思考问题。
【篇五：与梦同行】
夏日炎炎，外头骄阳似火，有热浪涌动，好似太上老君的火炉。真叫每个人都炼就一双火眼。“足蒸暑土气，背灼炎天光”也不过如是。
做完了所有作业的我，敲开了邻居阿姨家的门。其一，爹娘不在，亲姐宅家，这实属消遣时光的好方法；其二，邻居阿姨两年前添了个小子曰小涵，长得水灵灵、粉嫩嫩，叫人不喜欢都难。
阿姨正在教小涵写字，我着实惊了一下。这孩子两岁多啊，就学习写字一把抓，正应了“不让孩子输在起跑线上”。哪里像我那时，话都含糊，满屋子乱爬，大人也不会逼着我学这学那。亲戚如今见了我还要说起往事，戏称我是“全自动拖把”。
思绪又拉扯回来，看见小涵正咬着手指定定望向我。乌黑的眸子如水晶般晶莹澄澈，写满童真无邪。
我莞尔，走过去轻摸了小涵的头，顺手拿起那张纸。第一列是阿姨写的楷体，娟秀清丽。而接下去几列，我哭笑不得，这一个个“字”歪歪扭扭，顶多算是涂鸦。
突然门“咔擦“一下开了，走来一个戴着眼镜的儒雅男子。我叫了一声“叔叔”，他点头颔首。
他轻笑地看着儿子的涂鸦，拿起阿姨手中的钢笔，在最底下写了几个字。我凑上去一看，正是端正的“中国”两字。字迹未干却银钩铁画，力道苍劲，墨迹好似将纸穿透。这是一手常年浸于书法的人才有的好字。
“他这么小，就让他写，他会吗？”阿姨怪道。
叔叔抱起儿子朗声道：“就算他不会，先叫他懂，他是中国人，这是本！”他认真地教了起来。
“中……”小涵艰难地发出一个字。
“国！”叔叔接口，“涵涵有什么梦吗？即想成为什么样的人？”叔叔柔声问。
我听见小涵囫囵地发出几个音节，吐字模糊，听不了大概，但声音柔软，好似细细描绘着什么。
我轻轻退下，怔怔地看着街道边新栽的一排小树，嫩青的叶子闪着亮点。它们正怀揣梦想迎着烈日成长。而两岁的小涵，一脸纯真，却早在懵懂间有了梦想的轮廓，而那蓝图也等着他细细描绘，一边长大，一边梦想。
我不亦如此么？小时候的梦想仍清晰浮在脑海。我从未忘却呢！它还静静地立于某个角落，等待我有一天去实现。思及此，我步履轻快起来。
【篇六：为妈妈点赞】
我听雨欣说她妈妈被评上了优秀家长，我很失落。为什么我们班没有这种活动呢？不然的话，我妈妈也一定是百分之百的优秀家长。
在我眼里，我妈妈是最漂亮的妈妈。一头的棕色长发，披在肩上，像瀑布。鼻梁下那红润的嘴唇非常神奇，因为从里面送出来的话，有时是是我前进的动力，有时候又是别的小春天。
我的妈妈是我们班上的家委会会长，她对会长的工作特别用心，经常和班主任联系，只要班级有需要，我妈妈一定是第一个赶到；只要是需要家委会解决的问题，妈妈一定会带领家长们圆满完成。不仅我们班主任对我妈妈特别信任，同学们也常夸我妈妈热心、能干。
这次家长会也不例外。从场地布置到流程安排、物资采购，全有我妈妈的心思和行动。妈妈带着家长们把我们教室里所有的课桌椅摆成了一个大圆形，显得特别有创意。墙上那些栏目的边框上，还贴了仿真的塑料花，让教室变得温馨、雅致。黑板上"家长会"三个字大气、有力，连书法老师也夸妈妈的楷体字写得好看。
我妈妈就是这么个用心的人，我当然也是妈妈的一幅得意作品。你看，我身材健美，面色红润，每天穿着干净的衣服，生龙活虎的样子。每当从镜子里看见帅气的自己，我总要臭美一番。
在家教方面，妈妈却很特别。别人是“严”字当头，我妈妈却是"促"字当头。别人家的孩子没有考好，就会被家长臭骂一顿或体罚，而我，即使考得差，妈妈也不打不骂，总是耐心地带着我一起找原因，所以我的成绩能不断地进步。
我觉得我妈妈真是一个名符其实的优秀家长，我为有这样的妈妈感到自豪，我要给妈妈点无数个赞。
【篇七：把心打开】
轻轻地，打开一扇窗，打开自己的心门，你会发现，世界如此美好。
拿到优秀团员的奖状时，我的内心却是失落的，我没有评上三好学生。望着鲜橙色的奖状，唯有无处排遣的苦闷，太不公平了，我哪里做得不好？为什么成绩不如我的评上了三好学生？为什么我只能评一个单项奖？愈想心里愈委屈。其实，人总是在患得患失中忘记了初心，迷失了自我。这时候，如果能抛开一切杂念，把心儿打开，微笑着对自己说一声：“加油，下学期再来过。”也许就会是另一番心境呢！把心儿打开，把失败转化成动力，在失败中重拾信心。
期中考临近，两点一线的生活，日复一日，几乎耗尽了我原本对学习的热情。不论是在学校还是在家里，天天围绕着试卷，眼前只有打印的黑白楷体，身体极度的疲惫，脑子整天涨涨的，又酸又疼。让人不由自主地抱怨起这样的日子，诅咒这扼杀了我们所有快乐的刻板生活。这时候，如果能丢下满腹的牢骚，把心儿打开，为每一道攻克的难题舒眉，为每一句漂亮的回答欢欣，奖励自己一个大大的微笑，然后开心地对明媚的阳光说声：“你好。”也许就会是另一番景象呢。把心儿打开，在迷茫中找到方向。
又是11点了，我疲倦地趴在书桌上，放下笔，静静地听墙上秒针走过“滴答、滴答”的声音，不知为什么，此时，这声音竟如此美妙，缓缓掠过我的心田，柔和舒畅。望着面前高高叠起的作业，和那尚未盖上笔帽的水笔，我竟浅浅地笑了。一种莫名的幸福感涌上心头，将我疲惫的身体紧紧裹住。好安静啊！原来，认真地过好每一天，努力地做好每一件事，竟能让人感觉如此踏实、美好。
把心儿打开，让自己面朝阳光，生活永远不会辜负你认真、努力的每一天！
【篇八：忆读书】
今生与你相遇，是我最大的幸福。
——题记
喜欢泡一杯清茶，翻一卷书，将茶喝到无色无味，将人生过的素净、淡雅。回望过去，忆起一段与书共度的年华。
我向来爱读清秀婉约的文字，每当读时便像看一枝芙蓉随风摇曳。
大概是8岁时，偶然读到一本书，白色卷面上的楷体字——宋词，吸引我翻开了书卷。
一曲《九张机》让年少无知的我从中看到了旖旎春光，看到了生机蓬勃的自然，看到了一个身着新衣的织女从开朗活泼到愁容满面，从生机勃勃到身心憔悴。
虽然心中不免有些难过，但我当时毕竟只是一个孩子，心中仍是一片空白，只知乐不知愁。
对宋词的喜爱让我对中国悠久的历史产生了兴趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展开了一次跌宕起伏的旅途。
时光仍在，是我们在飞逝。推开紫禁城紧闭的重门，让那尘封的记忆，在历史的河道奔涌。掀开那时光的帷幕，我看到了无数英勇帝王，金戈铁马、逐鹿中原的故事；无数折腰英雄，驰骋疆场、赤血黄沙的故事；无数文人墨客，思乡心切、寒窗苦读的故事……
历史的天空风云浩荡，那些曾经显赫的帝王将相，也不过是闪烁过的流星，稍纵即逝。而那些惊天动地的战争，也只不过是流星相撞时引发的小小硝烟罢了。
时光匆匆流逝，走过了四个年头，现在的我喜欢看人物传记，看他们的人生过往，看他们的悲欢离合。最爱的一个词人，出生在飞雪的腊月。他，叫纳兰容若。他自诩是天上痴情种，不是人间富贵花。他希望“人生若只如初见“，却总是与分离重逢。他或许繁华似锦，但终究不如一株草木。
虽然往事早已苍绿，但在浩海的书海里，我们依旧可以遇见一朵含露的花，邂逅一片嫩绿的叶，重温一段过往年华……
让我们带着一颗纯洁又美好的心，去细品每一本书，你就会发现，每一首诗，都会说话；每一个字都有情感；每一个作者，都有故事；每一本书，都有灵魂。
【篇九：我的青春摆渡人】
如果我真的存在，也是因为你需要我。——题记
我三年级的语文老师，头一次让我有五雷轰顶的感觉。
“孔子云：‘何陋之有？’”话音刚落，阵阵掌声轰鸣。那时的我听不懂文言文，只觉得她很厉害，别发自内心地给她鼓掌。不料老师竟会下课“请”我到办公室问我是否想像她一样，背许多文章。这我自然情愿。他随即在纸上写下《古文观止》便让我拿走了。
我不明白，直到后来，妈妈为我买来我才恍然大悟。我是真的不明白，就如这书名令人费解一般内容我都不认识几个字。瞬间有种被黑暗吞噬的感觉，苦日子正在向我招手。我当时委婉含蓄地向老师表达我的抗议：“现在背了不懂。”她却说：“长大就懂了。初中、高中有很多文言文而且没有时间去背，现在有大把时间，提前记到时候会很省力。”于是我开始了漫长的“孤独之旅”……
因为如此，我肚子里墨水多了起来。现在我也懂得，当时的痛苦是现在的骄傲。
因为有他路过，我腹有诗书气自华。
我五年的班主任--一年级到五年级，浪费了我很多纸墨。
他要求每天一页纸，按时上交，必须写得工整，要拿出自己的最高水平。我很清楚的记得，刚开始我买了150字每页的本子，到后来发现居然有130字的就果断换掉了。那是我真是太聪明了。后来也许是觉得我的字实在惨不忍睹，他给了我一张印有手写楷体的纸，让我照着临摹。我每天沉浸在横、竖、撇、捺的走向与长短之中，这样度日如年。
离开他之后，就不会再有我站在他面前，他一笔一画给我示范的机会了。现在我懂得写好中国字，不仅是使命，更是责任
因为有他路过，我努力做一个合格的中国人。
我想，每个人在人生的旅途中，都会遇到自己的摆渡人。我们在刚刚遇到时，也许会很不情愿按照他们所说的去做，但就像灵魂摆渡人总要在天黑前将灵魂带到安全屋一样，他们的所作所为也一定能够让我们遇到更多的“安全屋”。
他们是实际意义上的老师，但是正因为有他们，我才能更顺利地走过青春的千山万水，因此他们是我的青春摆渡人。
如果我真的成长，也是因为有他们路过。
【篇十：幸福与什么相伴而行作文】
小时候，姥爷在我眼里是高大的；长大些，姥爷在我眼里是无所不能的；而现在，姥爷在我眼里是值得崇拜的。姥爷的指点伴随着我长大的每一步路，还有那说不清道不明的幸福。
姥爷是一位全能战士，他的技术无论在哪一方面都是无与伦比的。他会雕刻，可以雕出一个个栩栩如生的物件；他会画画，无论国画还是素描，都是大师级水准；他还会写字，我爱上毛笔字的一个最大的原因就是希望也能写出一手像姥爷那样漂亮的字。
小时候的幸福沉浸在姥爷教我画画的的情景中。
家里曾经有块很小的黑板，姥爷教我写字、画画都在上面。有一次，姥爷教我画兔子，他在黑板上几笔就勾出了样子，我迟迟不敢动笔，怯懦地站在一边。姥爷握着我的手，一笔一画又重新画了另一只鲜活的小兔子，也许灵感就出在这细微的动作上，我竟一瞬间画出了一只一模一样的。童年时的那种小自信在瞬间就膨胀了，窗外的阳光照进了小黑板上，点亮了可爱的小兔子，也点亮了我的心。
长大后的幸福留恋在我与姥爷练字的过程中。
初中后的我爱上了书法，它带给我最惬意的时光。而最大的幸福莫过于在练书法的几个小时中，身边有姥爷最专注的陪伴。姥爷会很多种字体，全是靠平日里孜孜不倦地临摹、观帖学到的。姥爷还有特别执着的求知精神，他会向很多人请教问题，并且会永远尊重任何人的想法。午后，阳光斜射进屋内，桌上的宣纸散发着缕缕墨香，一老一少，面对面，静静地书写着，时而互相观摩，相视一笑。有时，我会和姥爷谈到他练字成功的秘诀，姥爷会摸摸我的头，笑呵呵地说：“多看，多观察，留心身边的事物，找出一种最放松的感觉，你的字就有气质了……”我的幸福就在阳光和墨香中，在姥爷娓娓讲述中一步步升温。
姥爷老了，我长大了，奔波在繁忙的学业中，幸福的时光似乎在悄然而逝。可当我无聊时随手画出一只小兔，当老师夸赞我的字体娟秀漂亮，我知道，幸福与姥爷的爱一起，从未走远，始终与我相伴而行。
正如此刻，我读着这篇文章，姥爷用他漂亮的楷体一字一字誊抄，幸福在字里行间跳跃，氤氲了我的心。