童年的实验作文550字11-05

记得那还是八岁的时候，有一次妈妈买回一小瓶502胶，用了一些后便随手放在柜子上，我心里便打起了小算盘，想用它做一个实验。平时我淘气扯破了书包带，鞋子露缝等，我都看见妈妈用502一粘，便魔术般恢复如初，这胶有那么神吗？趁妈妈不在，我来测测它的粘性到底有多强。我爬上凳子，从柜子上拿下502胶，左看右看。嘿！不如用胶带来和它作一下对比吧，我从窗帘上剪下两块布。再把差不多大的它们分别再次剪开，一块布用透明...

那真是一次大胆的尝试作文700字11-03

尝试会带来成功，有时也不可避免的会失败，但失败是成功之母，只要你敢尝试，你就是强大的“勇者”，我的第一次尝试至今让我记忆犹新哦！星期天的早晨，我早早来到了跆拳道道馆，一到那儿，便十分奇怪“人呢？都到哪儿了？”我自言自语道。再往里面一看，原来是朱家瑞像磁铁一样把大家都吸引过去了，看他脸上那得意洋洋的样子，我便情不自禁的走了过去。“陈子妍大队长，你会骑电瓶车？”他抬起头傲娇的说，我真想说我会，但是我真...

那条校服作文1000字10-30

人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。那是一个闷热的午后，妈妈在忙活着整理杂物，柜子开合间有刺耳的“吱呀”声，衬得这周遭更是一片安静。我百无聊赖地倚在床头，眼神扫过那一摞摞旧书、一捆捆衣裳——它们真的都太旧了，或许是我曾经翻了穿了太多回罢。于是无端地想说些什么，可话儿涌到了喉头，又终究只是化作一声闷闷的长叹。恰是此时，妈妈拎起了一件笨重的衣裳，同我抱怨着：“这身衣服左...

羽毛男孩读后感作文700字10-21

一日之计在于晨，一天中最美好的时候就是早晨了。上午我沐浴着阳光来到书房，从书架上拿下一本《羽毛男孩》开始了细细的品读。这本书的主人公是罗伯特。诺贝尔，他有一个外号叫“罗大呆·诺败儿”，这个绰号是他的同学给他取的，因为他长得瘦瘦小小的，很难看，双手双脚就像四条细线松松垮垮地接在手肘和膝盖上，他的头大得不成比例，看上去像个木偶人。因为他弱小，直到有一次他去敬老院他遇上了一个老太太，他的生活彻底的改变了...

我心中一个可爱的人作文750字10-02

教师——个多么神圣的职业。在他们精心培育下，许多的孩子茁壮成长。在我心中一直都有一位非常可爱的老师，她就是我们班的班主任——黄老师。这六年来，她就像一棵大树，源源不断地把养料和养分输送给我们五十七个孩子。她个子中等，身材不胖也不瘦，常常扎着一个高翘的马尾辫，特别的是她那一双炯炯有神的大眼睛，流露出聪颖的光芒，每次给我们上课时总是透露着对我们深深的爱。她教学新颖，在课堂上生动形象的语言，吸引着我们的...

我的漫画老师作文500字09-23

张老师有一双炯炯有神的大眼睛，镶嵌在圆圆的脸上，她的耳朵生气时会变得火红火红的，像九月熟了的苹果。鼻子小小的，显得她很文静。说到张老师，难免不会忘记她的两个“技能”——顺风耳与千里眼。自习课上，同学们聚精会神地写作业，张老师坐在讲台前，目不斜视地批改着昨天写的日记。此时此刻，在写英语作业的我写错了一个词，我向同桌借涂改带；我轻轻地推了一下他的手臂，他疑惑不解地问我：“怎么啦？”我缩着脑袋，用手掩住...

介绍一件物品作文350字09-23

您，如果在为房间空荡荡不好看还而烦恼的话，那就来看看我们的干花装饰瓶吧！干花装饰瓶，它大约有我们的手腕到手肘这么长，我们的脖子这么粗，它是圆柱形的，上面的密封盖有手心这样大，密封盖是小木屑混合而成，瓶子是透明玻璃的。它的里面是由干了的满天星和小野黄菊花捆束在一起的，花束下平铺了一些干草，还有各色各样的勿忘我。美丽无比的干花束还会散出一种勿忘我和小野菊的清香，细细的闻，还有一股淡淡的中草味药儿迎面扑...

一缕温暖的阳光作文700字09-22

在生活中，人与人之间的关心帮助的事例有很多。在马路边，在店铺里，都会有几缕温暖的阳光，散发着暖心的一丝味道。先不说别人，就说我身上发生的事。五年级上学期的时候，我在体训队练习跳高的过程中，因为雨天地滑发生了一次意外，起跳之前突然摔倒导致我的手骨折了。我打电话给妈妈，妈妈把这个坏消息告诉了外婆。外婆听到消息后心急如焚，连忙从桐庐老家赶了过来。外婆见我疼得呀呀只叫，她很心疼，我看到她的眼中透出一丝忧虑...

学姐作文800字09-15

一转眼，我已小升初了。离开了原来那所学校。今晚是学校的六一晚会，全体师生都要参加。学弟、妹们坐在前几排座位，老师们坐在中间几排座位，而我和学长、姐们坐在最后几排座位。舞台上表演着节目，学弟、妹们一个个兴致勃勃地看着。老师们低头玩手机。学长、姐们有的和旁边的人聊天，有的在低头看书或翘着二郎腿把手和头搁在上面睡觉。大概是看惯了吧，就连我也忍不住犯困。旁边的黎和仍在我耳边叽叽喳喳个不停。“下面请姜夏同学...

扳手腕比赛作文750字08-23

今天的阳光十分明媚，老师一进教室，就仔细打量着每一个同学，还十分神秘地问了个问题：“大家觉得咱们班谁是大力士？”我们听了，一个个疑惑极了，好好的文创课，怎么问我们这样一个问题呢？同学们十分配合，开始左顾右盼，看看周围同学的身材胡乱地指着“你，你，你……”老师四周打量了一番，说：“今天，我们就用‘扳手腕比赛’来证明谁才是我们班真正的‘大力士’！”同学们听完后，有的信心十足，有的愁容满面，有的却好像置...