【篇一：寒假开学第一天作文】

开学了，看到一张张熟悉的面孔，我很开心。因为我又回到了这个快乐的大家庭。

第一天，发生了一件让人不开心的事。李奕鑫把于子涵辛辛苦苦挣来的'奖杯，给弄碎了。当时那情形，于子涵大哭。事情是这样的：李奕鑫乱动，就把奖杯给弄碎了。呵呵呵呵。

第二天，第三天，第四天：中午写完作业，看护班看《父与子》。下面，我要给大家推荐一本书，叫《父与子》。这本书虽说是漫画，但它生动形象的给我们展示了一些家庭的生活和道理。建议大家有机会可以看看这本幽默的书。我看完《父与子》后，看了《造梦的雨果》。那是一本以插图为主的小说。图中有字，字中有图。为我们讲述了一个聪明的小男孩的故事。

第五天：中午把三分之二的作业都写完了。下午我要上一个特长班，上完后回家。一回家，不到半个小时，我就满头大汗，因为我家的小狗叼着我的衣服就跑。它跑呀跑，我追呀追。我就满头大汗了。

第六天，我不上围棋了。一整天闲在家里。

一周就这样结束了。

【篇二：依然温暖】

“呼！总算写好一面了。”我看着自己的阅读摘抄已经是满满的一面纸了，显得有些得意。先把摘抄后面的插图画一下，就当是放松一下自己吧！画什么好呢？就画一个我喜欢的人——“百里守约”吧。

吹着小曲，打着线条，却突然发现对于“百里守约”的许多细节我已经不记得了，于是我顺手拿起手机百度了一下原图，正努力记着每一个细节时，外面传来了老爸的脚步声。我心头一紧，我可是答应过老爸，写作业的时候是绝对不能够碰手机的，可我今天也是迫不得已啊。我下意识地关闭了屏幕，却还是没有能够及时把手机放到一边，我手碰着手机的一幕已经显现在了老爸的目光之下。

“你在干什么？”他的语气里压抑着极大的愤怒，好像要喷出火似的。“我要看看原画画插图”父亲不信，吼道：“那你掩掩藏藏的干什么？把手机打开来！”我只好打开屏幕，一幅原画出现在屏幕上，可父亲还是不信，一把抓过我的阅读笔记，揉成一团扔在了地上。如果你不是画手，你就很难理解作为一个画手对自己画的画的在意程度，尤其看到自己的画变得皱巴巴时心里会是什么感觉，而且这还是我一个小时的心血，还是我喜欢的人物，还是我细画慢描塑造出来的全新形像，我的心情也和我的画一起被揉成了一团，我从来没有像现在这样生气过，泪水一下子就涌了出来，大声的喘息不停，内心的阵阵疼痛使得我全身麻木，我感觉自己快要气疯了……

我已经控制不住自己，破口大骂：“你以为你是我的老爸，就可以随意糟蹋我的画了么？你可知道你的行为对于一个画手意味着什么？你这是侮辱、践踏！你懂不懂……”父亲被我的喝斥彻底激怒了，捡起那已经伤痕累累的纸团，撕成了碎片。

他讲什么我再也听不进去了，愤怒支配着我失去了理智，我挣开父亲，跑进他的书房，把他桌上的教案、备课等能撕的全都撕了，满脑子只有一个想法：我也要让你感受一下劳动成果被毁的痛苦！

父亲似乎意识到我真的没有玩手机，那幅画对我来说是无比重要，他什么也没说，默默地走进书房，把地上的碎纸扔到了垃圾桶里，又默默地走了出去，留下了痛哭的我……

第二天早上，起床后，我已经记不起自己昨天都说过了什么，只记得父亲在走出书房前他向我道了歉，而那时已经愤怒到极点的我，瞪着他，说了一个自己都听着难受的字——“滚！”

走出房门，看到正在晒衣的母亲。“妈，爸呢？”

“你爸去学校了，他说他昨天把备课本丢了，要补。唉，你看你爸这猪脑子……哦，你爸他刚走，水给你倒在那里，快喝，早起喝水，对身体好……”

没有心情听母亲唠叨，端起水杯，残余的水温在掌心游动着，直致心腹。

爸妈养育了我13年，我却因为这点小事而对他们大动肝火，拉扯嗓子，为什么不能好好解释呢？也许，解释之后，便和好了。

突然，看到QQ上，父亲的一条消息：“丫头，爸爸错了，冲动是魔鬼，让我们重归于好，可行？”

泪水控制不住地涌了出来，手心里却依然温暖。

【篇三：我喜爱的书】

我有一本《格林童话》，我很喜欢它。它的封面是一幅春天的景色，画面上有绿树和绿油油的草地，以及连绵起伏的群山。

这本书里有很多故事《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等。其中我最喜欢的是《白雪公主》。讲的是一个美丽善良的小公主在乐于助人的七个小矮人的帮助下逃脱可恶的母后的陷害，寻找幸福生活的故事。

这本书上每个字都加注了拼音，而且每篇故事都配有好看又精美的插图。以便读者小朋友可以一边读一边想象，在轻松自然的状态下更加直观地体味故事情节的奥妙，能更好的吸收书中的知识。

这本书不仅丰富了我的想象力，而且告诉了我许多道理，我喜爱这本书！小朋友们，你们也要来读一读哟！

【篇四：阅读像呼吸一样自由】

“阅读要像呼吸一样自然”这是开学第一天卢老师告诉我们的话，她还说：“要与书为友”。后来在老师的带领下，我参加了班级的课外阅读打卡活动。起初，由于我的认识字量很小，所以许多字都要借助拼音才能认识，一个故事也要很长时间才能读完，但即便如此，我每天晚上还是会坚持读书。现在199天过去了，我不但养成了爱读书的好习惯，还喜欢上了阅读。哪怕是周末和妈妈去超市，我也不会再留恋零食，而是向书架奔去迫不及待得挑选我喜欢的书。

读过的书就像电影一样留在我的脑海里。唏哩呼噜是《小猪唏哩呼噜》里面的主人公，他乐于助人、有爱心、不怕困难、机智勇敢，我非常喜欢他；而《安徒生童话》又把我带入了一个美好的童话世界，在这里善良、纯真、美好与爱都使我着迷，再加上精彩的插图，我多么希望自己也变成美丽的公主啊！走出童话，我又会拿起漫画故事书《父与子》，我被它那幽默风趣的语言和故事逗得笑个不停，也被它所流露的亲情感动着……还有《木偶奇遇记》里的匹诺调皮、天真，他一撒谎鼻子会变长，但后来经过努力变成了一个真正勇敢的好孩子。像这样有趣的书我还有很多很多……

书给我带来了许多快乐和知识，在不断的阅读中我认识了许多汉字还积累了丰富的词语，今后我会一直读下去，让阅读像呼吸一样自由！

【篇五：诚实做人踏实做事】

我家的家风是：诚实做人，踏实做事。

诚实就是不说谎，从我记事起，妈妈就教育我要做一个诚实的人。我印象最深刻的就是妈妈给我讲《狼来了》的故事，里边的小男孩因为调皮喜欢恶作剧撒了几次谎，差点丢掉性命，这个故事让我记住了要做一个诚实的人，不然要吃苦头吃大亏。

踏实做事就是做每件事都得一步一个脚印。记得在一年级暑假时，盛老师要求我们自己阅读课外书《小王子》时，我很是心烦，一直都是爸爸妈妈给我讲，我看着图听，现在要自己看，好多字都不认识，还要用拼音拼，看得可慢了。就在我心急火燎时，我脑子一转，想：“我就看着插图，想象发生的故事不就行了，干嘛还那么麻烦一个一个的拼呢！就这么办。很快我就把《小王子》“看”完了。爸爸妈妈回家后，问我这个故事讲的什么，我滔滔不绝的讲起来，讲完后才发现他们的脸拉得很长，阴沉沉的。他们告诉我：“儿子你讲的风马牛不相及，我们都不着急，你踏踏实实慢慢把书再看一遍再来给我们讲。”我看着爸爸妈妈，心里很慌，脸火辣辣的，我结结巴巴的告诉爸爸妈妈：“这些~这些~这些故事都是我看图想象出来的，爸爸妈妈对不起，我知道错了。”我花了三天时间把书看完了，并给爸爸妈妈讲了故事的大意，爸爸妈妈都乐呵呵的。通过这件事让我知道了做事情要踏踏实实，成功没有捷径。

希望家家户户都能够形成良好的家风，让家风帮助我们学会做人的道理。

【篇六：我爱阅读】

从小时候的一本本漫画到现在的一本本文学著作，书柜里书的数量一直在增加着。潜移默化地，我便从书中吮吸着知识的甘露，自诩也是个从小就开始阅读的人，对阅读有着自己的见解。

阅读对一个人的成长影响巨大，就像我们总会夸学跳舞的女孩有气质一样，它熏陶着我们的心灵，一本好书往往能改变人的一生，话说你还别不信，不然人们常夸学文科的女孩有气质的呢？当然了，这只是个笑料罢了。但我们绝不能小瞧阅读对我们的影响哦。

还记得，我的第一本书《唐诗十首》，还是从小书摊上淘来的呢，整天当个宝似的，爱不释手，翻了又翻。其实《唐诗十首》，只是一本带插图的唐诗小册子，5岁的小孩子哪懂什么唐诗啊，只是觉得插图好看罢了。

妈妈总会孜孜不倦地教我背唐诗，当我学会了第一首唐诗《鹅，鹅，鹅》时，背给妈妈听，妈妈给我竖起了大拇指，洋洋得意的我又屁颠屁颠地跑去背给邻居们听，到处炫耀着，邻居们也给我竖起了大拇指，从此，就更激励我学习唐诗动力了。唉，这么小的孩子也懂面子这回事啊。

《唐诗十首》成了我书柜的第一本书。渐渐地，上了小学的我虽然识字不多，但每每路过书店总会忍不住翻翻那些书，虽然有好多字不认识，但总能囫囵吞枣的看个大概。大一些的时候，每次放假的时候也不会歇着，跑到书店看书，一个人沉浸在书海里无法自拔。家中书柜的书也渐渐充实起来。

不知为何，书似乎有一种魔力。它可以让你哈哈大笑，也可以让你暗自神伤，可以安慰你受伤的灵魂，填充你空虚的心灵。有人说：“阅读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。”时下流行的什么“洋节”，顶多算得上是培养人的情商，但你阅读一本好书，你的灵魂都会得到升华，读名著《简·爱》时，我仿佛化身成那个贫穷而又自强的平凡女孩简·爱，走了一遍简·爱的人生。心灵随着故事情节的发展而充实起来。读完整本书，细细品味，它带给你的是一种买不到的财富。

放下手机移动电脑等电子设备吧，翻翻那些充满油墨味的书籍，让你的灵魂得到升华，在4月23日世界读书日，我们一起读书吧！

我爱阅读！

【篇七：书，我的好朋友】

我有许多好朋友，但我还有一个特殊的朋友——书

小时候，我喜欢看那种插图占了十分之九的书。那种书一面只有两三句话。比如说《乌鸦喝水》，《三只小猪》，等……这种书让我沉迷。我还喜欢看一种识字的小书，那种小书是几片硬纸片用一个塑料环扣在一起的。它一面一幅插图带三五个字，内容非常少。但它可以教给我知识，告诉我识字，让我认识数字和数学，给我快乐。

一年级时，我开始看带拼音的故事书，比如《365夜故事》等……那时候不只是故事书，我也对其它书充满好奇。有一天，爸爸将他的数学教材带回家来，我感到非常新鲜，左翻翻，右看看，不懂装懂地翻看着这本数学教材。而爸爸却笑眯眯地看着我，说：“看得懂吗？”

二三年级，我开始看《格林童话》《安徒生童话》等……理解能力也变强了，开始写作文。当我写了一个结尾：小船里承载的不止是我们美好的愿望，也是我们一起很久的友情。这结尾被老师赞赏，得到了老师的好评，这都是看书的好处呀！

四五年级，我可以看没有注音的书，比如《笨狼的故事》《查理九世》等……这些书勾起了我好奇的心，他们到底会遭遇怎样的命运，我都不会少看。

这就是我的好朋友书，它就是我知识的源泉。

【篇八：我的好朋友】

我有一个特别要好的朋友——木子，他身上有一个异于常人的特点——面部神经极其敏捷：耳朵可以在不借助手的情况下贴在脸上；鼻子可以在不用手的情况下将鼻孔封闭；眼睛可以在不用手的情况下变成斗鸡眼。不愧是班中的“面部神经之王”呀！

他的字更特别——那可谓是只凤舞，不龙飞，他写的字几乎是没有两个字能写在同一条线上，不是上一点，就是下一点，这就可谓是“凤舞”了。不看格式，就看书写吧！如果写得不整齐，字形写的好话，也说得过去，但是，看看他的字——那绝对是非正宗的“方块字”！写得貌似是方方正正，但仔细一看，笔画弯曲的地方都是尖尖的角，没有钝角。

他上课和我一样，都喜欢神游，或者在课本上画些怪物啊，坦克啊，灰（飞）机啊。课堂上，我们就开着这“坦克飞机”离开教室，到处遨游！但是，不管飞多远，总要回来，因为——老师有时要求我们记笔记，你不得不好好的、乖乖地记，不然，老师就会拿你的书，让全班欣你的“杰作”！比起他，我陷得还比较浅，尽管分神一会儿，思维也能自动回到教室。他就尴尬了，或许因为上过素描课，他对画画无比热爱，画起来就停不下，只有老师到他跟前才暂停一会儿，等老师一转身，就又打开自我空间模式继续画。

他最喜欢拿书上插图中的人物开涮，进行创意想象，自娱自乐，在他笔下：鲁迅成了美国大兵；坐在草丛里交谈的一男一女小学生竟然成了躲避警察追捕的杀人犯；《小苗与大树对话》插图上的小女孩和季羡林老人家也画成了怪物！他的“杰作”数不胜数，简直可以与毕加索相媲美！

除了学习不太用心，他也有自己的优点。他性情温和，没有偏见，乐于助人，也许因为我学习也不太用心的缘故，我们班里的同学许多都不肯借给我文具，唯有他除外，我没橡皮——他借我橡皮，没铅笔——他借我铅笔，我没涂改带——他借我涂改带。他的文具袋里东西很齐全，应有尽有，我借东西从来没二话，弄得我以为他就是为我而准备的一样。

这就是我的好朋友——木子！有趣吧？

【篇九：我和书的故事】

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话一点儿也不假。

在我的生活中，每当有着星星点点的不愉快，我就会用阅读的方式让自己重新平静下来，沉浸在一个又一个的小说或散文之中。

记得我在低年级的时候，看书就是为了找寻几幅书里的插图，对书中的文字并不太感兴趣。可这些书毕竟不是儿童绘本，那少得可怜的几幅插图不一会儿便被我“啃”的一干二净了。所以，每当我看到那些高年级的哥哥姐姐们只要手里捧一本书，就会不动如山得坐上两三个小时的时候，总不免有一点小奇怪。“为什么一本书，高年级的同学能够津津有味地看上好一段时间，沉迷于其中呢？”年幼的我被好奇心驱使着，开始用“全新”的方法读起了书——看字不看图。没想到，我这一看就被书中的情节“勾”住了，随着书中跌宕起伏的情节，我的情绪也此起彼伏……总而言之，我就像着了魔似的，手里总捧着一本书。作业写完了，时时处处能见到我和书的身影。

在与书一起的生活中，我已经不知不觉的上了五年级，同时我也多多得益了书的许多好处。我在阅读时总会收获一些妙语连珠的字，词，句，段，让我的作文更加生动；有时，书籍还能告诉我人生的真谛，领略人世的美丑善恶；书又常常使我能够静下心来，让无聊灰飞烟灭，并随着主人公周游世界……

在我与书的故事里，有太多美好的回忆，我一定会好好珍惜，把这一个个真善美的故事永远留在心里。

【篇十：参观报社有感】

每次拿起中国儿童报，彩色的图案，漂亮的版式映入眼帘，如此漂亮的报纸是怎样做的？带着疑问开启北京之旅——参观中国儿童报社。

儿童报老师一大早地询问我们几点到北京，妈妈按照高德地图搜索到了中国儿童报地址，一栋高楼大厦展现在眼前。这栋办公楼是——中国少年儿童新闻出版总社。原来中国儿童报是其中之一，韩老师在大厅迎接我们，步入大厅，乘上电梯，我们来到五楼——报纸出版中心。本楼层办公区域有：中国儿童报、中国少年报、中国少年英语报、中国红领巾、教育服务中心、报刊发行中心、信息收集区等。

走进办公区，“哒哒哒……”你会听到键盘打字声，老师们目不转睛地盯着电脑。没有一人玩游戏，对待工作他们是认真的。走到儿童报办公区琴琴姐姐和慧月姐姐连忙地跟我打招呼，问我路上累不累、冷不冷、早上吃饭了吗？老师们的热情让我感受到冬日暖阳。中国儿童报工作区，编辑老师共十人。每一位老师给我的印象都是博学多才、朝气蓬勃！

在韩老师的细心地讲解下，我才知道美编老师的工作为了让报纸变得更美观，每次用电脑制作精美的插图，把图画装扮得丰富多彩，富有趣味，吸引小读者对报纸喜爱。站在一旁妈妈问：“每一页的版面插图都不一样，这需要超强的构思和耗时的工作量！”听完妈妈说的话，我拿起桌上的一册中国少年报，十几张报纸里，没有哪两幅插图一模一样。美编工作者用自己的汗水，使报纸穿上漂亮的衣服，吸引更多的读者爱上阅读。漂亮的报纸是老师的杰作，它凝结了老师们的智慧和汗水！

参观完报社，韩老师和琴琴姐姐给我分享了他们学生时代的阅读书单。特意问我爱看那些书籍，妈妈把我2018年阅读书单递给韩老师。老师的那句“阅读路上贵在坚持，要多读书，读好书。”我要铭记在心！儿童报老师还送给我几本书，接过老师的礼物我不知该说些什么才好……

通过这次走进报社，真正地读懂报社老师们地幸苦付出。老师们做事认真地态度，值得我去学习。参过过程中老师们那份热心打动了我，让我感受到报社独特风采！