【篇一：穿越时空想象作文】
今天，我到我房里写作业。不知道怎么的我一坐到房里桌子上。一阵风吹来我就晕过去了。
我一醒来的时候就已经到清朝了。可是我还听到许多议论声。说：“这小孩子是哪家的呀?”可是他们的服装跟我们不一样。他们穿着长长的衣服。这种衣服简称旗袍。男人扎着辫子。我还听到叫卖声，说：“老板，这东西多少钱呀?”老板说：“这东西多少钱呀?”老板说：“便宜只只一文钱。”
我想我要去买点吃的去。可是我没钱啊!我就到一家店去了，店的'老板说：“这个小孩是哪家的啊?”我说：“老板，你能不能给我一点吃的啊?”老板说：“你有没有钱啊，如果有钱就拿出来，没有就走吧!”我说：“我没有钱。”老板说：“没有就走。”我只好走了。我想既来之则安之。在我极度悲观的时候，一个当铺出现了，这下我大步流星的到当铺去了，一个老板从当铺前走来还有两个人。我就到老板前面去了。我对老板说：“老板我这件衣服可是名牌，你要不要。”老板说：“要了，但是可不可以便宜一点点呀?”我说：“可以少一点。”他给了我钱，我吃了一点东西就晕了过去。原来我还在家写作业。
【篇二：共享，时代的变化】
迷失在空旷中，我的灵魂来到了这个时代。——题记
狄更斯在《双城记》中有一句名言“这是智慧的年代，这是愚蠢的年代。”而当今社会又算是智慧还是愚蠢呢？时代把科技推向前了，共享单车、共享汽车、共享书店、共享篮球等逐步迈入了我们的生活。那我们也就把它们当作“这一个”时代的变化吧。
“共享”好像逐渐让我们每个人都改变了生活理念，而可以共享的资源也来到了这个年代。正如“共享”之意。每个人都可以使用共享资源，利弊也逐渐明了。
“共享”的好处：这些资源的确是帮助了我们，不用苦于思考如何防止盗贼；不用感慨社会物资的升涨；也不用烦恼自己的经济无法承担那些物资的费用。毫无疑问，它给我们社会带来很多的便捷，让人们在忙碌的社会中多了丝社会的联系。而如今你处处能看到共享单车、汽车、书店、篮球等已经填充了我们的生活四周，无声而又迅速的来到了我们的生活之间。
而它在给我们生活带来便捷的同时不足的弊端也开始呈现。不用想也知道任何事物都是有利有弊的。共享物资也不能幸免。它们的出现占用了较多空间，甚至影响了正常的出行；它们的出现同时影响了贩卖这些物品的公司的利益。于是不满声、议论声、反对声的开始出现。当然，行为也是在理解范围中的。
以“共享”来到我们生活开始，就伴随着新闻中的给共享单车上私锁等等破坏及占为己有的不良行为。我无法理解为何会有这样的人群，一时间大众对这些不良行为的批评、指责声占据了网络。而现在这类事情也鲜少出现在新闻中了。它结束了吗？不，没有。我们依旧看到被破坏扔在一角的单车，被戳破的篮球。为什么？因为社会没有管制它们吗？不，不是。社会批评了这些不良现象，但人的私心与占有欲还在，所有这类现象也不会杜绝。实在是让人气愤啊！
每个人只是抱有自己的观点罢，但我还是想阻止那些不良现象，想呼吁那些有私心的人们，为何要去破坏可以给我们生活带来便捷的物资，为何要去强行占为己有呢，当然，这是从我的角度所看待的。
但是毫无疑问，“共享”本身的确是对于我们有利的，使我们的生活便捷了许多。
这个社会还真是智慧而又愚蠢的。这个时代的变化也记录着“刚刚好”的微妙，我们的脚步正慢慢向它靠近。
共享的年代已经来到了吗？
【篇三：一步棋的光景】
比赛棋艺的赛场，一霎时，阳光四射，整个视野成金黄色。观赛人越来越多，后来的人挤不进去，看不清赛场的情况，便抓着一个打听，赛场上有妇女抱着小孩的，有闲着没事干看热闹的：有刚下班后在此停留的；整个赛场熙熙攘攘，热闹非凡，叫好声、议论声、加油声、欢呼声、惋惜声，此起彼伏、交相辉应，好一个盛大、隆重的展示棋艺的大舞台。
我学棋数载，这样的场景不正是我小露两手的机会吗？我跃跃欲试，终于轮到我上场了，今天和我对弈的是一位中年高手，他穿件白衬衫，着黑长裤，一双皮鞋擦得呈亮呈亮。他走棋时眼神坚定，落子从容，每走一步棋似乎都经过他大脑的深思熟虑，我丝毫看不出他的破绽，找出击破他的路数。我紧张极了，裤子被我扯的紧紧的，嘴唇觉得都被我咬红了。就连观众有的青筋暴露，有的哭丧着脸惨笑，有的红头涨脸如关公，有的自怨自艾口中念念有词，各种表情，不一而足。
我绞尽脑汁也没想好套路，我有些急了，拿起“马“往前冲，可惜中了对方的圈套，立马人群中阵阵的叹气声和夸奖声传入我耳帘。唉……又是这样，我记得我的上一盘棋也是这种情况。旁人的一个笑容一句话，打碎了我内心希望。
今天，可是今天，我不能输，我告诉我自己，再也不能把弱点展现出来。我要学对手，神态自若，冷静分析，伪装自己，从对手的弱点攻击。我大脑高速运转，外表泰然处之，我小心翼翼的走好每一步棋。没过多久，我观察到对手开始慌张，我趁机潜入，落下最后一枚棋子，完成了这盘对弈。还是同样场景，对手嘴角微微上扬，一副胜利者的神情，没办法，我甘拜下风。
我默无声息地退出了赛场，我虽有些沮丧，但我深知，山外有山，天外有天，道高一尺，魔高一丈之道理，我还小，我年轻，年轻没有失败，我从头再来。在这个天空明丽、内心充满喜悦的一天，我又长大了一次。
【篇四：不要轻易说“不”】
“不”是一个否定词，它可以代表拒绝的意思，我小时候就是一个害羞的小姑娘，遇到事情只会说“不”。
六一儿童节到了，校园里喜气洋洋，每个孩子的脸上都能看到一副高兴的表情。不过每个班级都要表演一个节目，我们班决定表演一个小品，“要表演首先要选定角色，这个小品全班都要参加！”老师话声刚落，小伙伴们就七嘴八舌地议论道，“我们就演《小红帽与大灰狼》的故事吧！”老师在乱哄哄的声音中喊道，刚才的议论声更响了，一道雷从天上劈下来似的，“我要演小红帽！”“不行，小红帽是穿裙子的，因为让我要演！“那我演大灰狼，啊！”……
教室里热闹极了，就我一个从头到尾都是安静的，显得与这个班很不和谐。所有人都选好了角色，就我一个没有选。“你要选什么角色，这位同学？猎人？还是妈妈？”老师问，我摇摇头，“那你选什么？”老师很有耐心地问我，我很羞涩地对老师说：“老师，我不想演。”老师听了我的话语重心长地说：“不要轻易地说‘不’，你还有许多进步的空间，但如果你只说‘不’的话，没有一件事是做得好的。”我听了老师的话选了一个角色，结果在舞台上取得了优异的成绩。
是啊！如果你没有胆量，没有一件事是可以做好的，所以我要跟大家说：“不要轻易说‘不’，放心大胆地去做。”
【篇五：我们班的擂台赛】
“哐铛铛”！在体育课上，一声清脆的敲击声传遍了操场这一乐土，我们的目光全部集中到了颁奖台。原来是我们班独具一格的“江湖金腰带”比赛要在这里大放溢彩了！
只见主持人C同学大腹便便地走上“武林台”，开始了一连串激情澎湃地报幕：“我宣布，“SSS赛季金腰带争夺赛”现在开始，感谢我们的赞助商金钞公司，感谢热情洋溢的粉丝，感谢参赛选手的积极参与……”报幕刚结束，台下便掀起了一阵议论声：会是谁呢？谁来比啊？我猜是……。没一会儿功夫，走出了两位“大侠”，两人乃是江湖是赫赫有名的“武林高手”：“金刚大头”L同学与“火眼金睛”Z同学。双方经纪人随后走上台握手，给选手加油，向观众致敬。紧接着比赛正式拉开帷幕。L同学像一位威风凛凛的大将军一般走到台子正中央，他走起路来都格外潇洒自如，随后双手作揖，雷鸣般地大声吆喝：“我人称“金刚大头”，请大家多多支持捧场。说罢L同学一个精彩亮相，他摆出大鹏展翅的动作对着Z同学喊道：“大神，您先请！”这一声挑衅惹得粉丝观众发出阵阵笑声。Z同学不甘示弱，三步并两步走向L同学，L同学还没反应过来，便遭受了Z同学的“当头一拳”，L同学应声倒下，正当Z同学趁胜攻击之时，L同学一个驴打滚，躲过一劫。L同学不甘示弱，划过一个螳螂腿绊倒了Z同学。双方1：1打平。接下来的比赛，势均力敌，双方都以防守为主，不见比分有所变动。比赛陷入僵持状态，两人累得气喘吁吁，互相对视，空气也凝固了……突然一个声音打破了僵局：“你们在那里做什么？”L急中生智把Z同学拥入怀中，对着前来的老师说：“嘿嘿，老师，我们好朋友闹着玩呢！”敬业的主持人再次上台：“美好的时光总是这么短暂，期待我们下次比赛。”说完，在大家哄笑声中结束了比赛，我们离开了热血沸腾的战场。
这只是我们在忙碌的学习之余的一个小插曲，希望多年后再次回到这片青春热土之时，还能想起这段美好有趣的时光。
【篇六：漫画老师五年级作文】
刘老师中等个儿，一双铜铃般的大眼睛炯炯有神，像利剑似的很有穿透力，似乎能看透每个同学的内心，让人感到十分敬畏。再配上两个“顺风耳”，又给他增添了几分滑稽。
刘老师说话时非常幽默。记得有一次，他正在认真地给我们讲课，这时突然发出“咔嚓”一声，我竖起耳朵听了听，没辨别出声音从何而来，这个声音同样也传到了老师的“顺风耳”里。他站在讲台上直接握着拳头当话筒风趣地说道：“请坐在第五排第四行的‘小博士’注意听讲，不要吃东西。”黄一伦尴尬的表情让人哭笑不得，只见他着急地举起放在抽屉里的黄瓜，气冲冲地对老师和同学们嚷着：“我肚子有点饿了，就忍不住吃了一口黄瓜，没有不认真听讲。”老师慢步地走下讲台笑着对他说：“你竟敢一个人躲在下面吃黄瓜，干嘛不分点给同学们，要有福同享呀！同学们，你们说是不是？那应该怎么惩罚他呢？”顿时黄一伦的脸红的像烧红的碳似的，恨不得找个地缝钻进去。同学们的议论声打破了沉寂，个个丈二和尚摸不着头脑了，不知老师葫芦里卖的啥药。我为黄一伦捏了一把冷汗，心里默默地念着：完了，完了，这下他遭殃了，肯定会受严厉的惩罚了。哪知老师举起他的“铁砂掌”轻轻地拍了拍桌子微笑着说：“这样吧，就罚他明天带六十根黄瓜分给同学们吧！”同学们异口同声地回答：“好！”教室里爆发出了阵阵的笑声，笑得同学们肚子都痛了……
刘老师不但很幽默，在学习上对每个同学也十分严格。有一次，一个同学因贪玩没做语文作业，被刚迈着大步走进教室的老师知道了，阴沉着脸用手中的戒尺重重地敲了敲讲桌，顿时热闹的教室里一下子静得仿佛掉下一根针都能听见似的。老师狠狠地瞪着那个同学，他的头一下子低到了桌子上不敢抬起来，老师大声吼道：“今天罚你抄二十遍课文，另外再打扫一周的教室卫生。”那个同学羞愧满面无可奈何地点点头，从此再也没有同学不完成作业了。久而久之，同学们也都明白了老师的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩刘老师。
这就是幽默而又严格的刘老师，也是我最喜欢的老师，你们喜欢他吗？
【篇七：变形记】
一天早上，我从梦中醒来，觉得浑身不自在，便看了看自己。啊！我差点儿把自己吓坏，我竟然变成了一只大熊猫！我慢慢地滚下床，艰难地来到镜子前，再一次认真地看着我自己：黑色的四肢，白色的身体，还有那特别的“黑眼圈”。看来，我真的变成了一只大熊猫！
我笨拙地爬出房间，爸爸妈妈都出门了，我只好努力地使自己灵活地“使用”这身体。这时，我的肚子开始“咕咕”地叫了起来，真饿呀！我开始在家里找吃的。可眼中的美味，现在我竟一点儿也吃不下，看来熊猫也挑食，除了竹子，什么也不吃。我只好喝了点水，小心翼翼地连滚带爬下了楼。
爬到大街上，人们都惊奇地看着我，各种议论声和拍照声在我耳边响起。“咦，这里怎么有只大熊猫呀？”“妈妈，妈妈，快看！这只大熊猫好可爱啊！”“要不打电话叫警察来处理吧？把它留在这儿不太好吧。”“……”人们离我远远的，似乎都把我当作一个怪物来看。突然，我的耳边响起一阵叫喊声：“冲啊——”我回头一看，有一群人拿着什么东西向我冲来，我觉得来者不善，刚想向他们解释，可转念一想，我现在可是熊猫啊，人们怎么可能听得懂我说话呢？不管了，逃命要紧！我马上向前跑去，极不协调的四肢使我更加苦恼，现在成了我最大的障碍。跑了几分钟，笨手笨脚的我当然跑不过那些人，还是被他们抓到了，败下阵来。我被他们关进了一个笼子里，放进了车里，前往一个未知的地方。
直到这时，我仍十分乐观，想：人类也有好人啊，说不定他们把我抓住后交给动物园呢。虽然要被人观赏，但是还可以生存下去，不至于有个悲惨的结局。可事情却不像我想象的这样顺利，甚至是往反方向发展。我被他们卖到了一家野生动物饭馆，等待着我的是那把锋利的刀……
“叮铃铃——”闹钟把我从梦中唤回来。看看自己，和正常人没什么两样，我松了一口气。“人类啊，不要在滥杀动物，破坏生态平衡了，动物是我们最好的朋友，让我们和平共处吧……”回想起梦里的情形，我从心里呼喊着。
【篇八：有一种永恒叫友情】
有人说：“友情就像一杯淡雅不浓的茶，愈久余味愈香。”也有人说：“友情就像一朵娇艳的昙花，虽美却之一眸。”而我认为，友情只是永恒的，不论多久也不会改变。
当我读小学的时候，我有一个好朋友叫小明。我们俩是偶然认识的，他那年刚好是我同桌。我们俩志趣相投，还真是有相见恨晚的味道。于是，我们每天几乎大部分时间都是在一起的，一起吃饭，一起玩耍，一起探讨问题。我语文成绩差，他就帮我补习语文，而他数学差，我就帮他补习数学，我们互相帮助，取长补短，受到了老师的称赞。同时，两个天真无邪的孩子结成了深厚的友谊。随后，我们两人的童话故事展开。
有一次，那天是星期五，轮到我和小明打扫教室，我们边打扫边在教室里嬉戏，玩的不亦乐乎。就在这时，我的一个不注意竟然将黑板擦弄坏了，我害怕极了。小明走了过来，他是一脸愁容，我们在教室中修理了一会儿，没有修理好。无奈，只得作罢，郁闷地回了家。
看着那久违的家，我竟将心中的郁闷一下子排出了不少。看着家里那一副副慈祥的，微笑的，担心的面色时，我感受到了亲情的温暖，家庭的温馨。我在家快快乐乐的过了两天，一脸失意地回到学校，忘记了我损害了黑板擦的事。
刚进教室，就听到了议论声。甲同学说：“这黑板擦氏谁损坏的。”乙同学说：“不知道，等会老师会来查的，有好戏看喽。”同学们的议论声不断，而我却由原先满脸笑容阴沉下来，惴惴不安地走向我的座位。不知道是谁喊了一声：“老师来了”，同学们都迅速地回到自己的座位上坐好，老师满脸带着微笑走进教室，使我们沐浴在阳光下。同学们连忙站起身喊道：“老师好”，老师也微笑地回了一声：“同学们好。”老师开始讲课了，在沫横飞，写了一大黑板，正要擦的时候，却发现黑板擦坏了，老师阴沉地说：“是谁干的？”班上鸦雀无声，我的心里七上八下，却又不敢承认。这时，一个声音打破了教师的沉寂，小明站起来，低着头说：“老师，是我干的。”老师批评了小明一顿。我问小明：“为什么要替我认错？”小明爽朗的说：“咱们是朋友。”这话让我羞愧不已。
现在，小明已经转到他省学习了，但我的心里却始终记着他，留恋他，我相信，我和小明的友情会成永恒。
友情是一杯绵厚香醇的茶，愈久香味愈浓；友情是一瓶久远的酒，愈久味道越香。友情是永恒的，有一种永恒叫友情。
【篇九：地震中的父与子】
一天，美国洛杉矶发生了大地震。
一所充满欢声笑语的小学传来了急促的地震警报声。“同学们，快去操场集合！”一位老师冲着正在上课的学生们叫道，然后跌跌撞撞地跑向教室外，组织学生撤离。
当一个叫阿曼达的7岁小孩走到门口时，“砰”一块水泥板掉了下来，封住了出口，将阿曼达连同后面的同学堵在了教室里。“砰”又是一声，整个天花板都掉了下来，架成了一个大三角，把他们困在了里面。
待地震过后，阿曼达完全明白了自己的处境，他们有可能被救出去，也有可能被永远困在底下。这是，阿曼达猛地想起父亲常对他说得话：“不论发生什么事，我总会和你在一起。”它给了阿曼达信心：我得坚持到爸爸找到我！这时候，一阵哭声、尖叫声、议论声如同交响乐一般交织在一起，打破了废墟里的死寂，传入了阿曼达的耳际，他知道，这是他的同学发出的。
“我们被困住了，出不去了！”
“屋顶会塌下来吗？”
“我们什么时候可以出去？会有人来就我们吗？”
“要不我们自己挖出去吧！”
“我们会饿死、渴死吗？”
……
这时，阿曼达开始安慰他的同学：“大家不要灰心，只要我爸爸还活着，他就一定会来救我们的，因为他说过，不论发生什么，他总会和我在一起；大家不要哭了，也不能向上挖，这里是挖不上去的，要节省体力！……”
同学们不哭也不闹了，并坚信阿曼达的爸爸会把他们救出去，他们都知道，阿曼达的爸爸最信守诺言。2小时、4小时、8小时、24小时、36小时……随着时间的流逝，这种坚定不移的信念在同学们脑海中缓缓消失、流逝，就连阿曼达都有一丝绝望，但他不能放弃，他得让自己和同学们坚持下去！他抓起旁边同学的手紧紧的握住，似乎想把勇气和胆量串在一起似的。
终于，在第38小时后，一丝久违的阳光从石头的缝隙中探了进来，并且越来越大。
“爸爸，是你吗？”阿曼达用干裂的嘴喊道。
“阿曼达，我的儿子！”是父亲的声音！14个孩子又重新燃起了希望。
“爸爸，真的是你吗？”“是我，我的儿子！”父亲急切的说。
50分钟后，一个安全的出口被开辟出来，这对了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。
【篇十：说校园】
当你踏进我们的校园，你会发现，整个校园郁郁葱葱，花儿草儿随风招展，它们在对你说：Welcometo实验小学！
进去校门，左右两侧各有一个大花坛，花坛里小花、小草数不胜数，有的甚至都叫不上名字来。每当人们漫步而过的时候，便会驻足欣赏，陶醉其中。花坛一年四季风景如画，这千姿百态、花儿锦簇的景象真是美不胜收，引人注目！
紧接着，四栋挺拔的、乳白色的教学楼扑面而来，沿着楼梯而上，漫步于教学长廊中，每个长廊可谓是“文化长廊”，墙上每隔一米，都会有一位名人或者诗人的简介，足足有20多米吧！
整个校园，最博人眼球的自然是同学们的“圣地”——大操场了！环形的操场红绿相间，红色的是足长400米的橡胶跑道，绿色的是绿茵茵的草坪，远远望去，平展展的。操场上还有各式各样的体育器械，每次课间，器械上都会被锻炼的同学占满着。操场的东侧和北侧均有一个大的篮球场，一下课，奔跑的身影和欢乐的呐喊声充满了整个篮球场。
每天早晨，漫步于校园，朗朗的读书声传入耳中；中午，驻步于走廊，专心做题的身影映入眼帘；傍晚上晚自习时，停留在教室，同学们相互解题，你我探讨的议论声此起彼伏！
看！操场内上体育课的同学们生龙活虎；教室里听讲的学生们专心致志；播音员那柔美的声音正在讲述着属于我们的青春故事。
这就是我们的校园，处处洋溢着青春，时时谱写着奋斗的校园！