【篇一：喜欢动物作文】
我家有两只双胞胎乌龟，圆圆的脑袋，米粒似的眼睛，还有那海绵般的四肢与坚硬的龟壳，看起来像穿着碧绿的军服的卫士守卫着自己的阵地。
乌龟们虽然肚子小，可是胃量大。记得有一次，我向妈妈讨来一小快二层肉，放进水中，它们看了看肉，在四周盘旋，好像以为它是入侵者，又用鼻子嗅了一下，怕我和它们抢似的瞪我一眼，我看他们这样对我，便走开了一阵子，又回来看看，结果发现肉小了，乌龟兄弟嘴角有肉丝，我想：“你们终于肯给我吃了。”于是再走开了一阵子,再回来，肉又变成丝了，可它们还不肯放过，你一口，他一口，就不见肉的.踪影了。实在是食量惊人!
乌龟们实在是太调皮了，在我帮他们洗澡，总是笑个不停。我拿起刷子时，它们就躲到一边，然后就在水中玩起转圈圈，越转越快，让我把两只乌龟看成了三四只乌龟，我就想把一只压住，可是它们太快了。有一只小乌龟看见我快压到它了，立刻转身，就被翻身了。另一只小乌龟看见自己的兄弟有难，就想救它的兄弟，被我抓了起来，刷得干干净净。我刷完后，那只被翻身的乌龟吃力的翻了一下，和它的兄弟来一次互换，可是它逃不过我，因为我眼力好，就得乖乖的从命。
乌龟们好胃量，好淘气，可是兄弟情谊不忘记。我有一次就让小乌龟俩头碰头，乌龟兄弟一同把头缩入壳中，让我弄不到。过了一会儿，它们肯把头伸出来，溅我一脸，我就把一只乌龟翻，差点被另一只乌龟咬到手。真是兄弟有难，拔刀相助。
小乌龟兄弟始终像个小孩，我爱它们。
【篇二：因为我刚好遇见你】
在那花一样的日子里，我遇见了你。
那一天，你含笑的双眼时我严重最美的风景。
记得第一次邂逅是在四年级开学的第一天。盛夏的阳光照耀着你一头俏皮的马尾，熠熠生辉。你身着一身深色T恤，帆布裤外加一双小凉鞋，简单随性。一双挑花眼尤为光彩，眼珠滴溜溜地活泼地转动，笑起来眯成两道弯月亮，让人总恍不过神，我惊讶间，你主动地与我结交，于是，我们就这样结下不解之缘。
那一天，你善良的关怀使我心中最温馨的回忆，你外表虽然有点些“|假小子“，但心里却包裹着一份真诚，善意的爱。平日里的你是我们班上有名的“侠女子”，路见不平拔刀相助，与男生互相争斗只为抱我被肉靶射球之仇。你的内心也住着一份骄傲的小公举，平时都是“本宝宝”，气愤伤心时总爱拗着嘴，从不落泪，但在别人落泪时，你总会给予关怀。
一次，我在上体育课时，肚子不小心被踢到，一阵绞痛，像优质顽劣的猴儿在肚里“翻天遁地”。细心的你敏锐地察觉到我的异样，主动搀扶着我去休息，你的眉头紧锁，嘴唇抿紧，竟渗出青色，似与我感同身受，你轻柔地说道：“好吗？”露出关切的神情，我痛苦地流出泪水，勉强摇头，你立即慌乱，额上也渗下汗珠，却还极为冷静地给我小心翼翼地倒来热水。你像个小医生似的，一步不离，严肃地盯着我喝下，我才眉头舒展，一边轻轻抚着我的肩，安慰道：“没事的，过会就好了，我一直陪着你！”我的心徒然一暖，顿时，一股热流在心间流淌。她也笑了。
终于到了离别的时刻，在那伤感的季节，我们各自选择不同的中学，将要永别，那一天，你却哭了，那哭红的双眼是我梦里无数次出现的场景。
席慕容说：“走得最急都是最美的时光。”但又何妨，至少，我刚好遇见你，因此，我的世界春暖花开。
【篇三：长大的滋味有点愁】
过去，是数着日子盼望着毕业早点来；现在，却想回到过去，把毕业和愁闷二字联结到一起，是近几天来才开始有的莫名其妙的感觉。
在大人看来，我们这个年龄是不知道愁的，尤其一句“少年不知愁滋味”，彻底剥夺了我们发愁的权利。
面对第一次的期中考试，老师与同学们的紧张、奋斗，都让我心颤颤。很多家长“怜香惜玉”地嘱“要注意身体，别累坏了”，又不容退缩地告诉你“爱拼才会赢，考好叫成功。”不过也幸好，我爸妈不太会这样“自我矛盾”。重点高中、名牌大学、理想工作，成了生活唯一的信念。每天像走钢丝，一不留神就让你魂飞魄散，找不到自我——愁啊！
看着父母一天天衰老，自己立世还得十几年。读书，做题，消耗掉的是我们的青春，却是他们的生命！从小被公公婆婆宠溺于一身的我，相信善良，拥戴真诚，亲朋好友中没有仗权依势的小人之辈，为人处事好讲“天理”，不通“人道”。培养出我这般直言快语，好拔刀相助的血性“汉子”，真不知是喜是忧。人心的叵测、社会的复杂、长大成人的欣喜对我没有丝毫诱惑，害怕长大——愁啊！
最喜欢一句格言。鱼说：没有人知道我在流泪，因为我活在水里。水说：我知道你在流泪，因为你花在我心里。小鱼是幸福的，它有理解它的怀抱，包容它的世界。而我，什么都没有，只有愁！
不想过生日，红红的蜡烛辣辣地刺着我的眼；不愿过生日，切蛋糕的刀像一把锯，在割着自己的心；不敢过生日，因为过生日，意味着长大，因为长大的滋味，很愁，很愁……
长大的滋味可真愁。尽管它让我懂得了艰辛，感悟了悲痛；尽管愁是我成长的良药，会带来闪光。但我仍羡慕不懂发愁的天真年代……
【篇四：见义智为方为上策】
新学期，刚公布的新版《中小学生守则》首次把《守则》和《中小学生日常行为规范》合二为一，更简洁明，也更接地气了。我们发现，以往“见义勇为”等提法消失了，代之以“珍爱生命保安全”、“会自护懂求救”等内容。面对危难，在“见义勇为”和“会自护懂得求救、见义智为”之间，作为青少年的我们，该做何选择？
我认为《中小学生守则》是引导和规范中小学生行为的重要守则，此次《守则》内容的修改就释放出了一个明确的信号，将“见义勇为”改成“见义智为”，其实质是引导中小学生在遇到危难之时要学会自护懂得求救。一言以蔽之，见义智为，方为上策。
路见不平，拔刀相助，见义勇为，舍我其谁？见义勇为，固然是一种值得称赞的侠义之举，但是，近年来不少中小学生因见义勇为而付出生命的代价也让我们换一种思维重新审视见义勇为的方式，见义勇为真的必须奋不顾身吗？君不见，电视新闻里不是时而有青少年因救人而溺亡的吗？君不见，网络报道不是随处可见中小学生因见义勇为而丧命的吗？君不见，孩子们的大好年华就如此断送，难道不可惜吗，不令人痛心吗？
见义勇为，是助人为乐的美好品德，却也摧残了无数祖国的美丽花朵，甚至是花蕊；实则是直接扼杀了无数青少年学子。目睹别人有难，我们就要勇敢地去帮助他，让他渡过难关。可自己呢？因为见义勇为，葬送了多少孩子如花的生命，破碎了多少美满的家庭。在经历了如此多的悲剧与惨案的阵痛之后，我们应该振臂高呼：“见义勇为”实在是应该被“见义智为”取代。
青少年学生是国家未来的栋梁，要学会自护懂得求救。留得青山在，不怕没柴烧。遇到危难，见义智为，方为上策。
见义智为，在保护自己的前提下，向他人呼救，用安全的方法去帮助别人，这何尝不是一种路见不平拔刀相助的义举呢？这既很好地保全了自己，又达到了解危济困之目的，一举两得，何乐而不为呢？而那种莽撞而无辜丧命的所谓“见义勇为”的行为，或许最后换来的只是双亲的千行泪，破碎的一个家。所以青少年遇到危难要转换思维，见义，要理性“智为”，不可盲目“勇为”。
懂得见义智为，会自护懂自救，应该成为新时代青少年的行为守则，这更加符合现今社会以人为本，珍爱生命的时代要求。
现今社会，人们纷纷诟病社会公义缺失，社会道德滑坡，在价值多元化的今天，见义勇为可能不再是人们面对他人危难的首选之举，所以，人们更多选择在自护自救的基础上，见义智为。毕竟，在独生子女年代，没有父母会坐视自己的孩子无辜丧命，在自护自救情况下出手救人，更易被孩子父母和社会接受。如此看来，见义智为不失为上策之选。
新版《中小学生守则》删掉“见义勇为”等提法，不是让学生路见不平坐视不管，而是引导他们见义有为，更要见义智为。青少年见义智为，既可解人之困，又可保全己身，还守护了家庭的完整与幸福……如此善举善果，改一字便能实现，何乐而不为呢？青少年见义智为，方为上策，此乃教育之正道，社会之正道。
【篇五：难忘的背影】
天气渐渐变冷，树叶开始枯黄，我想：马上就要下起今年的第一场雪了吧！雪！让我不禁想起了一个难忘的故事。
很多年前的一个雪天，我和爷爷去楼下的早市买一些菜，我正在向爷爷展示我刚刚学会的谚语，“路见不平，拔刀相助。”爷爷见我都会谚语了，笑呵呵地说：“乖孙女，你说得很对，要是别人有困难了，你也一定要‘拔刀相助’啊！”爷爷的话让我觉得很开心，并想：我一定要向爷爷说得那么做。
想着想着我们走到了一个卖地瓜的小摊前，摊主是个老奶奶，时隔多年已经记不起她的面容了，只记得她穿着一身厚旧的红棉袄，身材矮小，显得这身红棉袄很滑稽，她的面色蜡黄，这么冷的天还在这里卖地瓜，真是太可怜了！我这样想着。
不一会儿，爷爷买完地瓜了，我们继续往前走，没走多远，只听“砰”的一声，我吓了一跳，猛然回头，哎呀！老奶奶被一辆摩托车给撞倒了，车主却逃跑了。我刚想跑过去扶老奶奶，被爷爷一把抓住，我心里很困惑，不禁问道：“我们不是应该‘拔刀相助’吗？”爷爷斩钉截铁地说：“不行！万一那个老太太是个碰瓷儿的怎么办，岂不是亏大了！”没办法，我争不过爷爷，只好任由他拉着我走，我不断回头看老奶奶，只听爷爷在耳边催促，快走、快走！
在我第三次回头时，我看到了一个令我今生难忘的事，一个大哥哥狂奔过去，扶起了老奶奶，老奶奶颤巍巍地站起来，对大哥哥说着谢谢，我看见大哥哥冲她微笑，然后拿起电话，应该是在拨打120吧！看着大哥哥和老奶奶的背影，我开心地笑了！
回家以后，我久久不能平复我的心情，我看着外面的雪渐渐停了，我不禁喃喃说出一句俗话：赠人玫瑰，手留余香！
【篇六：假如我是一滴水】
每个人都有独属于自己的幻想。有人幻想自己是蔚蓝天空中无拘无束自由翱翔的鸟儿；还有人幻想自己是一位行侠仗义、路见不平拔刀相助的大侠；更有人幻想自己是什么百万富翁之类的传奇人物……总而言之，在这个多姿多彩的世间，存在着各式各样的美妙幻想，不论你是一个怎样的人，在心底的最深处都存在着一种渴望。而我的幻想就是——假如我是一滴水。
假如我是一滴水，即使我只是一滴无名的水，我也会因此而感到骄傲自豪！只因我能尽我的一份微薄之力，使农田里的庄稼茁壮成长；只因我可以使沙漠中孤单行走的人重新感受生命的美好。
假如我是一滴水，即使我的数量并不庞大，我也会同我的小伙伴们游遍大江南北，最后将我弱小的身躯献予大海，只为为波涛增添一份磅礴；假如我是一滴水，即使我只是一滴默默无闻、微不足道的水，我也愿用我的生命创造一个又一个的奇迹：养育我国万千生命的长江、使人叹为观止的壶口瀑布……只因那是独属于我们的杰作！
哪怕最后我被蒸发，哪怕最后我被污染，哪怕最后我被舍弃！但我依旧自豪，只因我已在这世间留下了我最美的足迹！
水，顽强、不懈，它们以柔克刚，它们滴水穿石。水，是希望，是生命的源泉，它们甘甜却又苦涩，它们透明却也发亮。它们是这世间最平凡也最不凡的东西。
从前的我，年幼无知，如今的我，已褪去幼稚的幻想，换上成熟的思想。我只愿做一滴水，与万物为伴，以自然为家……
哦，如果我也是一滴水该多好啊！
【篇七：我尊敬的地理老师】
我爱我的地理老师。
地理老师是一名大约五十余岁的慈祥的老婆婆，一点也没有别的老师那样之乎者也的样子，很容易亲近。她虽然个子不高，但很精神，一点也不显老。
她应该是我见过的所有老师中，在行为上最尊重学生的老师了。
在学校，你看见老师，很有礼貌地向老师问声好。态度好一点的老师，会微微地点头示意；而遇到了态度不算太好的老师呢，理都不理你，自顾自地走过去，就像什么都没有看见一样，直接把你连同你好心的问候无视了，这时候，你往往会很尴尬，摇摇头，默默地走了。但我们这位可爱的地理老师呢？你向她打招呼，她脸上先是一喜，眼睛中焕发出一股神采，觉得你向她问好，是对她崇高的尊重，所以她很快会以同样的尊重去对待你：她向你招招手，微笑地对你说句“你好！”，这时，你可以从她的眼中，看到她那掩饰不住的喜悦，感觉她整个人都好像年轻了十几岁。而你全身会涌起一股暖流，让你觉得自己也被尊重了！这样的老师你不喜欢？
她的尊重还体现在课堂上。当班长喊一声“起立！”后，我们齐喊“老师好！”时，你是否觉得这个仪式是多余的，因为当我们恭恭敬敬地向老师行礼时，大部分老师都只会面无表情地点点头，让你产生一种无力感，导致整堂课的听课效果都不太好。而地理老师对待我们的问好的态度是：神情庄重地向我们深深地鞠一躬，说一声“同学们好！”那给你的感觉就像是一个晚辈对长辈的尊重，让我们怎能不喜欢这个尊敬学生的老师呢？
这位地理老师还毫不吝啬对学生的褒扬。
在现代化的课堂上，没有受过专业培训的地理老师对电脑上的许多东西不知所措，而班级里这一方面的能人自然拔刀相助，每到这时，地理老师就高兴地满脸通红，双手叉腰，如同一只大公鸡，在炫耀自己美丽的鸡冠，为她有这样优秀的学生而自豪，一边还赞不绝口，让你在喜悦中，喜欢上了这位老师。
地理老师，请允许我代表七（2）全体同学给您敬个礼！
【篇八：我要感谢我的朋友】
朋友就像一个紧急事物箱，当你遇到困难时，朋友就会拔刀相助；当你掩面哭泣的时候，朋友会发现并安慰你受伤的心灵。朋友为你做了那么多事，你感谢过她了吗？今天，我就以此事件，来表达出我对我的好朋友的感谢之情。
记得有一回上体育课时，我们都在玩游戏。大家你追我赶，挤的挤，推的推，我一个不留神摔了一跤，破了皮，还流了点儿血，腿上沾满了操场上的小石子，看起来黑乎乎的。我抱着那只受伤的腿，疼的眉头都紧缩在一起。郑津媛立马发现了我，赶紧跑过来，也顾不上玩游戏了，她把我轻轻地扶起来，着急地问：“杨朱晗，你没事吧？疼不疼？赶紧去医务室看一看？”我摇摇头说没事，可郑津媛非要背我去医务室，我说：“瞧你这细胳膊细腿的，还背我？”终究我还是拗不过她，她扶着我一瘸一拐地走进了医务室。医生说没事了之后，郑津媛悬着的一颗心终于放下了。
这样的事例一直发生，只有朋友才会热心帮助，我要感谢我的朋友，感谢她的帮助，感谢她的热心，感谢她的一切，感谢她为我付出的一切！朋友，一个温暖的词语，一个值得感谢的人！
【篇九：月夜】
这是一个月明星稀的夜晚。微风吹拂，树叶随风轻轻地摇摆。远处，田野中偶尔传来几声青蛙的呱呱叫，打破了这夜晚的宁静。
我静静地坐在院子里，呆呆地望着这辽阔的夜空，皎洁的月亮像一个圆盘嵌在黑色的夜空中。大星星累了，已经呼呼大睡，小星星最调皮，它们不睡觉，还在那里不停地眨眼睛。
忽然，几朵黑云迅速移来，将皎洁的月亮团团围住了。月亮在黑云里，不停地挣扎着，可无论自己怎么挣扎也无济于事，她只好乖乖地待着。风婆婆正好路过，见此情景，便“拔刀相助”，她用力吹了一口口仙气，将那些可恶的黑云一一赶走了。月亮慢慢地探出头来，我仿佛看到了她那甜蜜的微笑，也看到了躲在她怀里的倾国倾城的嫦娥姐姐，正抱着那雪白的玉兔，坐在桂花树下的一块大石头上思念远方的亲人呢……我情不自禁地吟起李商隐的诗句：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
看着看着，在不知不觉中我仿佛也成了一轮明月，正高高地悬挂在夜空中，欢快地撒下柔和的清辉，轻轻地抚摸着壮丽的山川河流，漂亮的花花草草、可爱的小脸蛋儿……
“泽儿，该睡觉了！”妈妈的一声呼唤，才把我从美好的幻想中拉回现实。
今晚的月夜真美啊！
【篇十：做寿司】
今天下午，妈妈突然对我说：“甜甜，我们来尝试做寿司，好吗？”寿司，那可是日本的特产，再加上我是一个十足的小馋猫，便高兴地说：“好呀，好呀！”我们二话不说，马上准备起做寿司要做的食材。
为了保险起见，我和妈妈先上网查找做寿司的方法。了解完毕后，妈妈先自己尝试做一遍，一边做，一边给我讲解步骤。我们准备的材料有：鸡蛋、紫菜、胡萝卜、米饭、黄瓜、火腿肠和肉松。这多的食材，都好我都好做一顿饭了。我想看看妈妈是如何把这么多的食材运用到寿司上的：先把鸡蛋煎成黄澄澄的蛋皮，并切成条，再把胡萝卜、黄瓜和火腿肠也切成条状，接着把紫菜平摊在竹帘上，并把米饭抹在紫菜上，要薄、要平，像是给紫菜盖上一层白被子，再把米饭上抹一层番茄酱，然后将准备好的胡萝卜、黄瓜、火腿肠和肉松竖着摆在米饭旁边处，最后把竹帘连紫菜一起卷起来，一个寿司就大功告成了。看着这可口的寿司，我竟不想吃，还想自己再做一个，妈妈欣然同意。我便独自一人做了起来，前面的步骤还可以，可到“卷”这一步，却怎么也卷不起来，原来是米饭抹得太厚了，这时，妈妈“拔刀相助”，才至于寿司恢复原形。我不甘心，声称要再来一次，俗话说得好：“一回生，二回熟”。有了第一次的经验以后，我这次做得十分顺畅。
做完以后，我迫不及待地尝了一口，那味道让人流连忘返。今天，我十分高兴，高兴在两点上，一是学会包寿司，二是知道一个道理：在成长的道路上，困难是避免不了的，但你要一次次地挑战它，总有一次，你会成功……