【篇一：面对中考,我全力以赴作文】
今天，来探讨的是古今中外都特别受欢迎的一个话题，就是欢喜。这是与生俱来的一项，为数不多的人的本能，大家自出生来，就有喜欢的能力，和权力。
我想谈及的是，人的欢喜，分三六九等嘛。分对错嘛。当然，我说这个的时候当然是有原因的，因为，几年来，不断有关于欢喜不同而产生的冲突，包括但不仅限于争吵，甚至有几次引起了全社会的讨论，在人类文明的历史长河中，掀起了一阵有一阵轩然大波。
不多啰嗦，先摆明我的观点，欢喜。对于每个人都是平等的，自然不存在什么高低，对错之分。你可以喜欢这个，同时，也并不影响我喜欢这那个。冲突更是谈不上的，也没道理。但是，现实为什么频频因此出现规模大大小小的冲突呢。原因，我自己还是总结了几点，一是我认为，可能由于个人的极度喜欢，到达了一个极端，导致个人崇拜的现象，褒义词就那么多，出于维护自己所欢喜的物件，不惜一切代价的.去否认，或者污蔑，诋毁对方甚至是其他无辜的。就是说，这是被自己所欢喜的事物冲昏了头脑，失去了理智所做出的事请。若你与其进行争吵，必定会使他恼羞成怒，本来知道自己理亏的，因为你的反击，可能会变得理直气壮，从而导致了一场冲突的发生。
原本，这大可不必，毕竟，欢喜是个好事情，能给自己带来好心情，充满活力，因为意见分歧闹得谁都不愉快，那就没什么意思了。大家还是遵循着以和为贵的精神，去欢喜着自己的喜欢。
所以，欢喜，还是要掌握个度的，喜欢，谁都可以，但一定要在理智之内，不影响到别人，在自己的圈子里就可以。
【篇二：《十五岁的笑脸》观后感】
十五岁的我们，像在天空中翱翔的雄鹰；十五岁的我们，像五彩缤纷的花朵，给祖国增添色彩；十五岁的我们，像自由自在的小鸟，欢乐而无烦恼；十五岁的我们像一把坚硬的利刃，将来要守护我们的国家。十五岁的我们，年轻的我们，自由的我们，是否还像小时候那样一直保持着灿烂的微笑？
在社会上，我们充当着学生这个角色。在成人来看，我们自由、轻松，但谁又想过我们的苦，我们所付出的汗水。在看了《十五岁的笑脸》这部电影后，许多人都明白了学生也不容易，学生并不是想象中能够做好的角色。这部电影也给了作为十五岁的我们一个道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才会获得应有的成功。遇到难事不要气妥，自卑，要知道我们身后有父母，有老师，有朋友的支持和帮助。
在学校里，我们偶尔会与老师发生冲突，闹出矛盾，这是正常的。因为每个人的想法和观点都不同，从问题上思考的角度也不同，因此，发生冲突也是情有可原。但是，在看完这部电影后，感触却不同。作为学生时代的我们，看到电影里程老师为学生做的一切，未来让学生提高成绩，健康成长，差点连工作也丢了。不仅如此，老师还像父母，朋友那样时刻关心着他们。为了更进一步了解学生，用异名加入了班级Q群。程老师为什么这么做？其实大家都很明白——为了学生。现实生活中的我们看到这都会联想到自己的老师，他们为我们做的一切：上课为了能够让所有的学生都能听到声音，放大了好几信而导致喉咙嘶哑，为了尽快批示作业半夜熬夜，不辞辛苦地工作，为了让我们保持健康的身体，每天监督并陪着我们晨跑。回忆过去老师为我们做的点点滴滴，你是否潸然泪下，是否为之前对老师不敬的所作所为感到后悔。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是用来赞美这些优秀的老师。《十五岁的笑脸》这部电影让我受益匪浅。
【篇三：创新文化之我见】
各个国家都有自己国家的文化，但是每个国家的文化都是各具特性的，它们都存在着差异，所以我们想要去改变一个国家和一个群体的文化，是不可能的，只能将自己的文化融合到其他文化中去，或者将其他文化吸纳到自己的文化中来，使不同的文化可以相互共存，彼此完善。所以我认为：文化共存是可以实现的。
可能很多人会说：“文化共存，这么高大上的词语，应该离我们很遥远吧？”其实，文化共存并不离我们很远，它就存在于我们现实生活当中。
放眼望去，现在满大街的人都穿耐克、阿迪达斯的鞋子、衣服；中国的饺子、北京烤鸭这些传统美食也流传到世界各地，中国的国粹——京剧被世界人民所熟知，中国功夫的武馆也开遍了世界各地；越来越多的中国人走出国门到世界各地去旅游，而在中国的告状也随处可见很多外国人；街道上我们可以看到飞奔的汽车，可能发动机、轮胎、外壳都是分别采用不同国家的技术……这种种生活现象，都是不同文化的相互吸纳、相互完善的文化共存。目前全世界已经逐步走向多元化，不管什么文化，只有采取开放的姿态，接纳吸取其他先进文化，去除自己糟粕的文化，才能有所发展，有所进步。
但是当今世界上也曾存在许多文化冲突现象。就像古代欧洲的基督教和西亚异教徒因为不同文化的相互碰撞而对异教徒进行杀戮，最后导致两败俱伤。这是一场因宗教文化冲突而引发的战争。而中国却奇迹般地呈现道教、儒教、佛教、回教以及不同地域不同层面的各种神教的共存状态，这是中国文化对世界贡献的永恒价值。
其实，文化的冲突不必是一种文化消灭另一种文化，相反，两种文化可能吸取对方的优秀文化后，彼此都得到更好的发展和完善。如罗素所说言：不同文明之间的交流，过去已经多次证明是人类文明发展的里程碑。所以文化共存才是人类的出路，世界应该和而不同，求同存异。世界上各种文化，只有共存，才能听取对方身上的精华，来填补自己身上的不足，发挥出自己最大的价值。
那么，我们如何才能做到文化共存呢？
我想，如果每种文化都既有自己的特色，又有普遍存在的特性，才有可能如此。每种文化在流传到世界各地的时候，既要保留自己的本色，又去学习其他文化优秀的地方，完善自我，追求更高的理想，让全世界都认可这种文化，而不是像基督教与袋伊斯兰教一样用一种文化消灭另一种文化，那样只会在民众心里产生对异于自己文化根深蒂固的厌恶。这样多种文化才可以交融在一起，共同发展，共同繁荣，才能创造出精彩纷呈的世界文化。
文化共存，是包容，是汲取，更是一中积极的创新。
【篇四：一件难忘的事】
一个中午我跟妈妈吵架了……
那天中午我从房间里蹦蹦跳跳地出来，坐到饭桌旁准备吃饭，只见桌上放了两盘菜：一盘是“亮晶晶”的肉，另一盘就是“无精打采”的青菜了。哎，又是青菜，真希望它马上消失，还是肉好吃。想完便拿起筷子飞快地夹起肉往嘴里送。“小吴，今天的肉好吃吗？”不知何时妈妈走到了我身边，轻轻地抚摸我的头微笑着说。“好吃，好吃。”我开心地点点头。
过了一会儿，妈妈看我只吃肉不吃青菜，便拿起筷子往我碗里放青菜。我轻轻地摇了摇头说：“我不喜欢吃青菜，您知道的。”妈妈皱起了眉头，脸上的微笑消失了，说：“青菜有很多维生素，你现在正是长身体的时候，多吃青菜有好处的。”
我撅起小嘴，头摇的像个拨浪鼓：“我就是不想吃青菜。”我把青菜挑出扔到盘子里。“乖，听话，多吃青菜会长高哦！”妈妈从盘里夹起青菜又一次把菜放到我盘里。
“就是不想吃青菜！讨厌！”我用力跺了跺脚说。“你到底听不听话？让你吃青菜是为你好！”妈妈用力拍了一下桌子。我低着头不出声。“好小子，你别敬酒不吃吃罚酒，越来越放肆了！”“我就是不吃！好烦！”我站起来大叫道。
“你不吃青菜就别吃饭了！”妈妈瞪着我严肃地说。我把头一扭：“不吃就不吃！”说着我就跑回自己的房间，用力把门一关。
过了一会儿，我肚子开始打鼓了，“咕咕……”好像在说：“我好饿！”我踮起脚尖，慢慢地移到厨房里找吃的，生怕被妈妈发现。结果却看见妈妈在厨房给我热饭。她看到我并不吃惊，而是慢慢地走过来，端着饭递给我：“快吃吧！孩子！”我接过饭菜就狼吞虎咽地吃起来，像是“饿狼”看到胖胖的“小绵羊”似的。妈妈轻轻地拍了拍我的头笑着说：“小吴，对不起，刚才是妈妈太凶了，不过你要知道现在是长身体的时候，多吃青菜是有好处的。”我羞愧地低下头说：“我也有错，对不起，妈妈，我知道您是为我好。”这场冲突就这样静静消失了。
这件事真让我难忘啊！我明白了妈妈是爱我的，让我吃青菜是为我好。我也明白了一个道理：如果发生了冲突，我们要多站在对方的角度思考问题，慢慢就会消除摩擦。
【篇五：风波】
这件事对我触动很深很深，因为母子不能一直和平共处，必有风波。
一天早上，我起来了，打开了电视。
突然，妈妈也起来了，她随后去了洗手间，我趁机玩了下“火线指令”。妈妈出来后，我收好了手机。
她去厨房弄早饭时，我又玩儿了会“火线指令”。她把饭弄好了，我急忙收了手机。好险！差点被发现了。
她又走了，我又拿出了手机开始玩儿。
突然，一阵声音传入我耳中。接着，一双手伸过来了，我拿着手机，躲了过去，抬头一看，原来是妈妈。她又把手伸了过来，我这次没有那么幸运，她一只手抓住了我。
突然，我挣脱了那只手，迅速逃脱。妈妈满脸怒容：“站住，别跑！”可是天有不测风云，她恼羞成怒，抓到了我的手机。她气急了！发出猛击。这次，我十分不幸运，手机被她摔在了地上。我急忙去捡，手机已经不行了，奄奄一息，估计也修不好了，我的计谋全体泡汤，已无回天之力。
我决定一定要救回手机，我也知道大量游戏伤身，所以不能大量玩游戏，如果手机能修好，我或许会改变一下自己。
这次冲突以我的手机牺牲而告终，这场战争也结束了！
在冲突发生时，爸爸依然在房间熟睡，无动于衷！
【篇六：大年】
过年的初一至初五中，我最喜欢初三，为什么呢?因为初三时丁丁哥哥要回来，我很喜欢他。
那天早上我们马上到小姑家，因为今年应该到小姑家拜年，丁丁哥哥比我们晚一点，不过还是很高兴。唯一扫兴的是丁丁哥哥没带平板，说落在火车上了(一开始我就觉得他在骗我)，不过他还是带了手机，比啥也没带强多了。
为了早点玩，我飞快的吃完饭，跑进屋里玩手机，哥哥在手机上下了一个游戏叫《部落冲突》，(原来手机上有一个比较厉害的，他给删了)是从头开始的，我玩儿的那天，防御设施只有一台一级的加农炮，然后被我升级了，又造了个箭塔，这样一来就安全了。
哥哥很关注我的身体，玩过十分钟，休息五分钟，有时候会休息的多一点。整个上午别无惊喜，但是晚上到大姑家却有一个超级大的惊喜。
晚上，我们到大姑家吃晚饭，突然，哥哥从他那个屋子里拿出了平板，说：“来，咱们来玩这个大的。”吓了我一跳，然后又顿时笑了起来，因为我太喜欢那个平板了。
那个平板里面的《部落冲突》太厉害了，只是我不大会操作，因此哥哥只让我玩手机，手机上的游戏太无聊了，但是“军”令如山倒，我不得不服从。
初三是我最期盼的日子，原因你们自然能懂
【篇七：我和妈妈的冲突】
有一天星期六，我和妈妈突然冲了冲突。我和妈妈的冲突是因为手机的原因。
早上我七点多钟就起床了，我洗完了脸刷完了牙我就好了下去吃早餐我吃早餐是一边看电视，一边吃早餐，我吃完了早餐，我马上去拿妈妈的手机，崔妈妈，帮我打开手机，我看见妈妈很忙，妈妈就对我凶巴巴的，快去把桌子上的碗全部收好，再把桌子擦干净，不忙了，我又开始问了起来，妈妈回答，你再催我，我的，头就要爆炸了。妈妈说完就把手机从我手中抢走了。
我就怒气冲冲的到楼上去了，我到了楼上就开始写作业，写了一百多个词语，还写了几个句子，我心想：手机有什么害处呢？一手机有辐射，二手机会使人的视力下降，三手机上的游戏很有可能使人带向死亡、犯罪等行为。
可是，我还是冲了下去，就对妈妈说：“把手机打开。”妈妈理都不理我。
我马上想起了爸爸，爸爸也知道密码，我马上去问爸爸：“爸爸把手机打开。”爸爸帮我打开了手机，我就开始玩手机了。
那天我可真够累的。
【篇八：我想说声对不起】
雨果·维克多曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”没错，正值年少的我们难免会发生和同学们的冲突，我在今天也和一位同学发生了冲突，我要向他说一声对不起，而这位同学便是韩家澍。
在今天下午的时候，我拿着一个新的夹板去了学校。进了教室没几分钟，韩家澍跑了过来，玩了玩我的夹板，而我却大发脾气，气得出教室追赶起来，结果韩家澍拿起教室外面的扫把，朝我砸来，我下意识的用夹板一挡，结果咣的一声，我的夹板裂了一个地方，我气愤的打了韩家澍，我在这一件事情上虽然是受害者，但是我却打了他，所以，我应该向韩家澍道歉，因为我伤害了他，所以，我要向韩家澍说一声：“韩家澍，对不起！”希望他能够原谅我。但是这件事我们两个都有责任，所以我也希望韩家澍也能够给我道歉。
所谓：“退一步海阔天空。”大家应该都听过六尺巷的故事吧！而这个故事也告诉了我们：做人要懂得宽容，要将心比心，不要因为一丁点的小事便大吵一顿，之后谁也不理谁。这样的人是无知的。
最终，我和韩家澍和好了，是呀，只有宽容才能让世界更美好！
【篇九：传统文化与现代文化】
自改革开放以来，中国的变化，尤其是在经济上，短时期内就达到了巨大提升。可是中国的文化正面临严峻的形势。
当下，文化除了是一个国家的象征之外，也逐渐成为国际体系中衡量一个国家实力的重要标志。尤其是在文化软实力提及和运用的时候
我国目前的文化状态用复杂来形容，再恰当不过了它不仅包含了极其复杂的内容—悠久的传统文化，多元的外来文化，层出不穷哦你给的网络文化，同时复杂二字反映出我国文化当前面临的巨大困境，从客观方面说，中国的当下文化反映出普遍的急功近利和浮躁的现象。
西方文化传入之初，对我国传统文化产生巨大撞击，二者之间的分歧，矛盾，冲突剧烈。诸如在如何处理人与自然的关系的问题上，我国的传统文化强调天人合一西方文化强调“征服自然”在如何处理人与人之关系的问题上，我国传统文化强调“个体本位”；在如何处理民族关系问题上，我国的传统文化认为应该协和万邦，和而不同，西方文化认为应该征服世界。在具体价值观方面也有一定的差异。中国文化更向往和谐，西方文化更崇尚竞争。
既有文化遭遇到其他文化的入侵时，必然会产生抗拒而侵入文化在原有文化中传播，也必然对其产生撞击。所以，在原有文化的固有影响力和侵入文化的生命力双重作用下，二者之间出现的是一种“冲突—共识”的融合状态，传统文化和西方现代文化冲突融合。通过传统思维去解读西方文化，西方文化可以丰富现代文化，传统文化与西方现代文化在博弈中再生与创新，
总而言之，文化是一个十分复杂的命题，西方在推行文化霸权主义的同时，也将先进的文化带到落后的地区，打破传统文化的束缚，读中国传统文化而言，当前面临的极大现代化挑战，必须寻找正确的途径，才能做好保守与创新，传统文化与现代文化的融合再生体系才能更好的张开现代化建设。
【篇十：我的红雨鞋】
我有一双红雨鞋，是前几天我生日的时候，妈妈送给我的。后来，我一直盼着下雨，好穿上它去雨中行走，和它一起玩耍。
昨天下课后，天竟然一下子阴了，外面狂风卷地，草和叶子被带上了空中。我为此特别烦躁，以至于被老师叫起来回答问题的时候，一下子说不出话来。风摇雨晃，我立马看向窗外，下雨了！可我没有带我的红雨鞋……
放学一回到家，我就拿出了我的红雨鞋，穿上它，好像两只红色蜻蜓在水面玩耍，时而轻盈点水，时而乘风破浪。我想，明天下雨吧，我要把它穿去学校。
今天，我如愿以偿地穿着红雨鞋来上学了，一路高兴得蹦蹦哒哒。女生们都很羡慕我有一双这么漂亮的雨鞋，可是班上男生们却对它嗤嗤之以鼻，有些甚至对我指指点点，说：“天啊，你也穿得太娘了！”“一点也不，你胡说。”我和他冲突了起来。中午被班主任叫去了办公室，不是因为这次冲突，而是我生气地扔掉了红雨鞋，光脚在教室里走来走去，老师为此很担心。
一进办公室门，老师就招呼我坐下，替我穿上了我丢掉的红雨鞋。“真帅气，红色让人感觉到活力四射，热情洋溢，和你的性格很符合。”老师拍了拍我的鞋子，然后站起来打量着我，“不要总是被别人的说法左右，有时候，你应该坚定一点，告诉大家你的想法。”
是我自己太过在乎别人的看法了！我想，写完这篇作文，我得上台告诉大家，我最喜欢红色，就像我的性格！