【篇一：面对中考,我全力以赴作文】

今天，来探讨的是古今中外都特别受欢迎的一个话题，就是欢喜。这是与生俱来的一项，为数不多的人的本能，大家自出生来，就有喜欢的能力，和权力。

我想谈及的是，人的欢喜，分三六九等嘛。分对错嘛。当然，我说这个的时候当然是有原因的，因为，几年来，不断有关于欢喜不同而产生的冲突，包括但不仅限于争吵，甚至有几次引起了全社会的讨论，在人类文明的历史长河中，掀起了一阵有一阵轩然大波。

不多啰嗦，先摆明我的观点，欢喜。对于每个人都是平等的，自然不存在什么高低，对错之分。你可以喜欢这个，同时，也并不影响我喜欢这那个。冲突更是谈不上的，也没道理。但是，现实为什么频频因此出现规模大大小小的冲突呢。原因，我自己还是总结了几点，一是我认为，可能由于个人的极度喜欢，到达了一个极端，导致个人崇拜的现象，褒义词就那么多，出于维护自己所欢喜的物件，不惜一切代价的.去否认，或者污蔑，诋毁对方甚至是其他无辜的。就是说，这是被自己所欢喜的事物冲昏了头脑，失去了理智所做出的事请。若你与其进行争吵，必定会使他恼羞成怒，本来知道自己理亏的，因为你的反击，可能会变得理直气壮，从而导致了一场冲突的发生。

原本，这大可不必，毕竟，欢喜是个好事情，能给自己带来好心情，充满活力，因为意见分歧闹得谁都不愉快，那就没什么意思了。大家还是遵循着以和为贵的精神，去欢喜着自己的喜欢。

所以，欢喜，还是要掌握个度的，喜欢，谁都可以，但一定要在理智之内，不影响到别人，在自己的圈子里就可以。

【篇二：假盲人】

在生活中，我们会见到许许多多的事情，有没有某一个瞬间、某一幕令你难以忘怀、思潮起伏呢？总之我是有的啦！莫急莫急，且听我细细道来。

那一天，我来到曾国藩诗文岛游玩，沐浴着温暖的阳光，感受着拂过涟水河打在我脸上的微风，啊！真是太美好了！走着走着，我来到了一个拐弯处，一小片草丛挡住了我们这些游人们的去路，虽然直接踩着草丛过去，确实可以少走那么几步路，但很多人都自觉地绕草丛而行，有个别人起初想踩过草丛，但见到“小草也会疼，请不要践踏草坪”的标语，也就作罢了。可是就在这时，有一个身穿笔挺、干净的西装，脚踏一双锃亮锃亮的、能映出人影的皮鞋的人，泰然自若地踏着草丛，走了过去。原本整齐的、绿油油的一片小草，被那人踩得东倒西歪，有些小草身上还沾上了些许泥沙。周围的人都投来鄙夷的目光，那个人却好像什么都没有看见；那被摆放在显眼位置的标语，那人明明看见了，却和没看见一样，若无其事地走开了。

望着那人扬长而去的背影，我的牙齿咬得咯咯作响。难道刚才那个人不识字，是个文盲吗？要不然怎么会对标语视而不见呢？不！他穿得西装革履，摆明了是受过高等教育的人，根本不可能不认识标语上的字；那他会是个盲人吗？也不是！看他走路那么大大方方的，也不见要用拐杖，他不是眼瞎了，而是心瞎了！他仅仅为了少走几步路，就这般的摧残草地，那光鲜亮丽的外表下，隐藏的是一颗怎样满目疮痍、肮脏不堪的心呐！真是“金玉其外，败絮其中”他把我们中华民族世代相传的传统美德扔哪里去了？

其实，显示生活中这样的例子还有不少：在公交车上，四肢健全、体格强健的年轻人，却理直气壮地坐在明明标有“老弱病残孕”的座位上；在医院里，明明四处都有这样的温馨提示“为了您和他人的身体健康，请不要吸烟。”而有的人就是这样子无视了标语，大大咧咧、旁若无人地在那里吞云吐雾……

唉！这些人都是些“假文盲”！身体并无碍，心灵、道德上却是无可救药的残疾人！

【篇三：特殊的考试】

老师径直走进教室，满面春风得宣布道：“今天下午我们要进行一场特殊的考试，请大家做好准备。”教室里顿时像一滴水进了油锅一样，同学们如十五只麻雀吵闹——七嘴八舌地议论着。

下午终于到了，该来的总是要来的，老师说：“现在开始考试，请大家用三分钟时间默写《九寨沟》第三小节。”我数过这个文字一共有171个字，老师这不摆明是“赶鸭子上架——强人所难”么？我嘴里不满地嘀咕着。

“三分钟倒计时开始！”随着老师一声令下，顿时，同学们便开始奋笔疾书，教室里只发出一阵阵“沙沙”的写字声。“一分钟已经过去”，老师发出了友情提醒，现在时间老人难不成正坐着飞驰的汽车去赶集。我紧张不已，手中的汗水沾在钢笔上，它像泥鳅般滚来滚去，无论我如何使唤，都不听我的指挥。“两分钟过去了”，耳畔再次传来老师的提醒。我一看语文纸，竟然只写了少得可怜的几行字，真是“欲速则不达”呀。我刚想继续下笔，可之前我已是烂熟于心，仿佛在我心中“安营扎寨”般的课文，现在早已云里雾里，把它忘到了九霄云外，脑袋里空空如也。“还有40秒！”我绞尽脑汁，奋力地思考，终于想出了几句话，可时间紧迫，最后十秒，我只好潦潦草草地写了几个字。

但老师还不放过我们，说：“那我们换种方式，把你们昨晚准备的动作坚持三分钟。”教室里顿时炸开了锅，只见大家的动作千奇百怪，有的如金鸡独立，有的如猴子观海……还有的做了一系列舞蹈动作：单腿站立、腾空下腰……我也不善罢甘休，做了个“劈叉”的动作。刚开始我只感觉轻松无比、舒畅万分，可不到三十秒，双腿就像灌了铅一样万分沉重。“一分钟”。哎！这三分钟怎么那么长呢，几乎都能比作一个世纪了，这回时间老人又像骑着毛驴慢悠悠地散着步。“两分二十秒”，我们累得不能动弹，漫长的最后一分钟终于过去了，我瘫在了椅子上。

原来这场特殊的考试，老师就是为了让我们明白：时间是不能重来、不能延长或缩短的，我们要珍惜时间、坚持不懈。

【篇四：念及枝头春意了】

一树的花开，拥挤着眷恋的热潮，我们绽放着暖风里的故事，肆无忌惮。后来雨点摆明了离开的方向，我们都有了追风的模样……

很多故事在盛夏的空气里慢慢蒸腾。时间不急不缓，在不同人的眸中跳跃着不同的姿态。离别、相聚、喧哗、寂寥，是这偌大的人间不断重复的弦音，偏偏听客不同，惊鸿涟漪久久不绝。

已经记不清什么时候入的学；已经记不清军训是多少天；已经记不清有些人的名字。记忆有些时候也是无情的。可是我仍记得三月里油菜花大把的叫嚣，教学楼旁的大树枯荣变化，以及身旁多姿的面容。在高中的三年里，我与我的母校交换了不少秘密，在这日日夜夜，脚下的大地与头顶的天空，成为我最亲密的朋友，还有那些生动的面庞闪烁在我的记忆中。

最初的同学和老师变成朋友，第一面的不知所措变成后来的无话不说，情感的历程如蝶翼般美丽的弧线。三年的时间兜兜转转，握不紧的都流去。那些课堂里除知识以外的捧腹，那些在宿舍里释放的古灵精怪，当骊歌响起，这些定格成小小的回忆，流淌在少年青春的血脉中。

当落叶离开土地，秋水不再叹息，大雁拥抱春天，我们的故事是不是可以重新开章？

毕业的钟声响起，头顶的吊扇戛然而止，穿梭校园的身影逐渐退去。我们轻轻的告别，温馨的颜色蔓延在最后离别的时刻，黄昏色的忧伤滞留在花的面孔。

背上行囊，我们准备要去远方，一帧帧的过去搁浅在字里行间，梦想开始有了翅膀。将最真挚的祝福捎给彼此，将共同度过的三年放在心口。浅浅春风，悠悠笑意。

枝头的春意完结在这六月，彼此挥手，惊动的涟漪盛开在心中，离别情结在璀璨中躲藏。在所有渐远的船帆中，我们读懂了什么叫成长。