【篇一：玻璃不见了小学生作文】
说到玻璃，你们可能会想：玻璃就是玻璃，非常普通，有什么奇怪的？让我来告诉你们一个大消息吧！我发明了“变形音乐玻璃”。
“变形音乐玻璃”非常柔软，可以变成各种各样的形状，有圆形、三角形、平行四边形等形状。除此之外，这玻璃还能发出悦耳、美妙的声音。这种玻璃最适合给幼儿园用，既能让小朋友们学会关于形状的知识，又能让好好午睡。“变型音乐玻璃”真是好帮手！
电影是大多数人热爱的娱乐项目但有时你们可能会想：除去看电影多麻烦，要是能在家免费看就好了。可现在只要有了我发明的“影视玻璃”，就再也不用苦恼啦！
这是一种用黑泥制成的玻璃，里面有许多细微的`智能玻璃因子。它会通过卫星来收集影片，只要你在它的面前把影片的名字叫出来，它就会把周围的光明分子变成黑暗分子，进入模拟界面。当各种东西向你袭来，你会感觉万分刺激。
除了“影视玻璃”，还有大多数医院使用的“杀菌玻璃”。这是一种能杀掉大范围细菌的玻璃，当它碰到好的细菌时，会自动避开。医院干净、健康全靠它！
我发明了这些新型玻璃帮助他人，你们发明了什么玻璃呢？
【篇二：第一次包饺子】
“噼里啪啦……”过年了！人们的欢呼声和鞭炮声合在一起，我们也迎来了新的一年，
人们充满了喜悦。而在我家正在举行一场包饺子比赛呢！
我们围着一个大圆桌坐着呢，正在举行包饺子比赛。在我们家里，人人都是包饺子的高手，只有我是一个新手。
比赛开始了，妈妈在我的后面为我鼓劲儿加油。我拿起一团面用手按了一下，然后用左手的大拇指、食指和中指拿着面的一端，右手拿着擀面杖，我的左手缓缓地转着面团，右手用擀面杖不挺地擀着，我左擀一下，右擀一下，双手有节奏地擀着，我慢慢开始加速了，一张、两张……我擀的面皮有像三角形的、有像平行四边形的、有像正方形的，没有一张是圆形的。我也只好把擀面杖交给了妈妈，只见妈妈双手有节奏地擀着，一张张又薄又圆的面皮从她手里飞了出来。既然我擀皮没有成功，那我也要坚持。
我开始包饺子了，我左手拿着面皮，用勺子挖了一些肉馅放在了面皮中间，右手又把饺子皮一对折，双手轻轻按了一下饺子边，可馅儿像一个刚打了败仗的士兵抬不起头。我也只好把它放倒在盘子上，就这样，我包了一盘，可它们都倒了，我也只好先把它们煮了。
现在开始煮饺子，妈妈烧开了水，我把那些小天鹅倒在了游泳池，开始的时候，它们安静地蹲在锅底潜水，过了一会儿，它们就坐不住了，一个个地浮出了水面，仿佛那里就是它们的水上乐园，不一会儿，它们都游出了水面，出锅了。
我们开始吃饺子了，我闻了闻它们的味道，可真香啊！我先吃了一小口，真是太香了呀！从我的嘴里传到我的心里，通过这次我知道了：包饺子，就像人生，只有自己努力了才能成功。
【篇三：难忘的夏令营】
我光荣加入了0701狼牙集训营，从中得到了许多正能量。
那几天，我们过得很充实。在教官的陪伴下，我们快乐成长。训练的科目很多，有低空索道、撕名牌，真人CS、生死电网……我印象最深的就是低空索道和撕名牌。
低空索道是要从一根用许多钢丝合成的绳索上滑过去，下面是水。我一开始并不知道干什么，教官只给了我们一件衣服，叫我们穿。就是穿衣服嘛，简单！我打量了一下，这衣服有一个四边形，我想应该是在中心，穿了许久，还没穿好。我只能请教教官，听教官一说，我才明白，那个四边形要放在背后。穿好了衣服，就是要开玩的节奏，我一开始又是紧张，又是害怕。看见前面战友滑索道的样子，我的心里更是害怕。我很想换到后面去，晚一点再上，可没有谁愿意换，只能硬着头皮上了。我慢慢地上了台阶，向前一冲，那凉爽的风吹到我的脸上，把心里的恐惧远远地抛到云霄之外，那感觉太爽了！当教官把我接住时，心里还有了再玩一次的念头。
撕名牌的规则很严：不能2人以上围攻，摔跤的人算OUT，不能跑。五班很狂，他们的口号是“不要怂，就是干”。我们也高喊着“不要干，就是怂”。因为他们的高个子很多，一进来就撕了我们几个矮的。他们团队合作得好，刚过几分钟，我们就死光了。第二局越来越怂，眼看就要死定了。我们也开始搞合作，玩起“诡计”来了，兵不厌诈嘛！让小个子去偷袭，个子大些的来吸引对方的注意力。结果这个“阴谋”很快就得逞了，小个子们撕了他们好几个大个子的，被偷袭的人个个垂头丧气，然后我们就好对付了。结果我们赢了。
……
就要离别了，这一刻，我才感觉时光匆匆；也是这一刻，全营的人心情非常沉重。再见了，战友；再见了，军营；再见了，可爱的教官；我会永远把你们记在心中的！
【篇四：图形看人生】
【篇一：图形看人生】
徐瑞馨
图形有很多种，有三角形、梯形、心形……每种图形都蕴含着一个人生道理。
三角形是人生的三面墙，分别代表钱财、健康、事业。如果你是钝角三角形，那是没用的，因为你虽然钱很多，但没有好的事业和身体去支撑，那些荣华富贵的生活又能维持多久呢？如果你是直角三角形，那比钝角三角形好多了，因为你的金钱、事业与健康的比例为3：4：5，这是一个比较完美的比例，代表着你有一个完美的人生。当然，如果你名利双收，身体又健康长寿，那就是等边三角形了，人生的极品。
梯形如一座山，如果你一步一步往上爬，途中可能会有雨水、泥巴、石头、风雪等困难的阻碍。有些人会退却，有些人会停下来休息，还有些人会一步一步往上攀爬。那些退却或停下来休息的人永远都不会到达山顶，而一步一步往前走的人最终能到达封顶，因为他们坚信“再强大的东西，也有办法战胜！”
心形代表感恩，如果你有一颗感恩的心，很多人会尊重你，欢迎你，你会有越来越多的朋友。
图形看人生，每个图形都有不同的意义。小朋友，你觉得人生是什么图形呢？快来告诉我吧！
【篇二：图形看人生】
王清颖
我们认识许多的图形，有三角形，长方形，圆形，半圆形，平行四边形……每一种图形都代表着一个人的性格或者一个道理。
我最喜欢三角形了，因为三角形的三条边分别代表老师的指导，爸爸妈妈的监督和我们自己的努力。如果我自己很努力，遇到好的老师指导，再加上爸爸妈妈的严格监督，那我就有可能登上三角形的顶端。
三角形的三条边也可以分别看作是我们的身体、名（事业）、利（钱），当我们名利双收的时候，也就成了等腰三角形。当我们不仅名利双收，身体也很健康的时候，那就成了等边三角形。当我们只想着挣钱，毫不在乎身体健康的时候，那就会变成一个钝角三角形。当一个人有很多很多钱的时候，但寿命很短，那有钱又有什么用呢？所以，我不喜欢钝三角形。
我也喜欢梯形，因为它代表着我们要努力向上。梯形的两边就像人生的楼梯，只有那些坚持不懈，永不放弃的人才能到达顶峰。而那些始终认为顶峰很远，退而却步的人只能做一个半途而废的人。
长方形像一面镜子，它可以照出我们的缺点，让我们改正；也能照出我们的优点，让我们再接再厉，不让我们骄傲。
图形不仅能成为一道数学题目，也能代表人的性格和道理。真是奇妙啊！
【篇三：图形看人生】
钟欣妤
世界上有许许多多的图形，在数学中它们只是一道道题目，在生活中它们却告诉我们一些人生道理。
三角形非常稳定，就像人的一生要坚定前行，不受外界干扰、蛊惑。比如平时考试时，不管别人怎么骚扰、请求，都不要告诉他答案，因为这样是舞弊行为，是不诚信的表现。
梯形像一座山，而人就是在山上的攀登者，登顶之路必定是艰难的。毛主席说过：“世上无难事，只要肯登攀。”只要坚持，就一定能走上人生的巅峰，看到最美的风景。如果中途放弃，或者停滞不前，到结局就是一事无成。
平行四边形具有易变性，也正是它具有这个特征，它才能做到能伸能缩。就像我们的人生，该努力争取的，要尽力。该收敛的要收敛，该低调的要低调，该屈服的要屈服，这样才能成为人生的赢家。
人生千变万化，充满不定性，不是一个图形能概括的。但无论是什么样的人生，我们都要以好的心态去面对他们，做到坚定、不怕困难，遇事能屈能伸，这样我们才有可能赢得好的未来。
【篇四：图形看人生】
温斯晴
生活中有许多图形：比如正方形，长方形，三角形、平行四边形……这些图形能让我们看清一些人生的道理。
三角形由三条边组成，缺一不可。如果把三角形的底边看做自己的身体，那另外两条边就是自己的名和利。如果你想做到名利双收，那你一定要以消耗自己身体为代价。虽然你有很多钱，事业很火红，但是身体不好有什么用呢？如果你能恰到好处地把握名利的分寸，那你一定拥有好的心情和好的身体，就像直接三角形的三条边一样，有一个完美的比例。
正方形四条边相等，每个角都是直角，我觉得方正的正方形代表正直和诚实。有一次，班上的李周同学因为放学没有及时回家，也没告诉家长和老师去哪了？导致家长和老师都着急找他。第二天，李周一到学校便被班主任叫到办公室：“你为什么这么晚才到家？你不知道家长和老师特别着急和担心吗？你去哪也要跟父母或老师说一下哈。”李周同学虚心接受了老师的批评，如实交代了没有及时回家原因。原来他在小区遇到了玩伴，在楼下一起玩耍忘记回家了，以后他一定要做一个正直守信用的人，做一个受大家喜欢的好同学。
人生千变万化，但是道理都是一样。只要我们认真领会图形道理，努力做好每一件事，那我们一定可以活出自己的一片天地！
【篇五：只有坚持是不够的】
“哐哐，哐哐”风在卖力地吹着，试图要把门吹开。可那扇门却依旧闭拢。一次又一次，风坚持着，可门只是轻微地晃动。
处处都充斥着紧张情绪的考场里十分安静，连钢笔落地的声音都显得极不和谐。终于只剩下最后一道大题了。我长呼一口气，抬头看一眼时钟，还有二十分钟，这看起来很简单的证明题七八分钟就可以完成，再加上检查卷纸，时间绰绰有余。
这道题分两个部分，填空和求证。题型是“动点”类。我一遍又一遍扫题，发现不能直接证明，那就老套路——连辅助线。直觉认定应该做垂线，再证等腰三角形，思路清晰，开始证明。尝试了多种平等以及相等关系，中位线也想到了，却没有得到想要的结果。那就换条辅助线，做平等四边形。我又开始尝试证明。这时考场里声音就很多了，翻卷纸，挪椅子，不少人已经开始无聊地东张西望。我有些着急，虽然换了种思路，但还是毫无进展。
还有七分钟，我开始犹豫要不要放弃，这道题分值并不大，若是去检查试卷，也许“收获”更多。算了，坚持再想，直到我的卷纸上已经画满了辅助线，都快挡住题了，我也没做出来。再坚持一下，我又投入思考。
响铃了，我还是没能完成那似乎很简单的题。过后，我问别的同学答案时，才发现和我想的完全不同。
有时，只有坚持是不够的，正确的方法更重要。否则徒劳无功，越行越远。
“咔嗒”门把手轻转，门，开了。
【篇六：我最崇拜的人】
我最崇拜的人是我的班主任，一位平凡善良，和蔼可亲的班主任。
我的班主任是一名英语老师，她是一名年轻的女教师，在我们心目中她何尝又不是一个能变形的图形呢？
她是圆，我们就是圆周上的一点，她利用圆心到任何一点都相等的特点来关心爱护她的学生。她从来不用成绩来衡量自己的学生，因为她相信人无完人，每个人都有自己的缺点。她对待每一个人都是用平等的眼光对待，从不会因为你学习成绩差，而向你投向冷眼，她的眼里是那么的热情，但又不缺少严肃。这样一位平等待人的老师，使我敬佩。
她是平行四边形，她在课堂上十分重视纪律问题，如果有人不遵守就会受到相应的惩罚——抄单词，这难道不是为了让我们更好的记住单词而使用的教学方法吗？她认真教学，从不放弃班上每一个人。每次做听力，她都是带着我们听了一遍又一遍直到听懂为止。他非常重视听课的效率，如果老师讲了很多遍之后的题目我们又“掉进陷阱”里，她会非常生气，但又心疼我们，只让我们罚抄三遍。她在课堂上严肃认真，但是在下课她又和我们打成一片。有时会问我们一些她讲的知识点；有时会教一个同学不会的题，帮助同学们争取考试多拿几分；有时还会讲一些他上学时的事情，逗得我们哈哈大笑。这不正符合平行四边形易变形的特征吗？
她是三角形，一边是当一个好妻子，一边是当一个好妈妈，一边是当一个好班主任。这三座大山压在她的肩膀上，使她每天过得非常劳累。她放弃了爱美的权力，把身心全部投入这重要的三边中，使家庭和谐，学生们爱上她生动的课。这样认真负责的好老师不值得崇拜吗？
她也是一个长方形，长方形在生活生非常普遍。她也一样，和长方形一样的平凡，她将全身精力都放在自己的事业上，无私奉献，替我们每一个人着想。作为她的学生，我感觉到十分的幸福！
她是“奇形怪状的，每变成什么图形，全身都在为我们着想，这样一个认真负责、平凡、无私奉献的老师，怎不让我崇拜！老师，虽然我还会经常在直播课上见到您，但是我还是更喜欢在教室里听您的教导。老师，开学的日子还有一段时间，我会更加努力学习，等到开学考试时以优异的成绩回报您对我们的付出。
【篇七：漫谈图形】
漫谈图形
图形各式各样。规则的、不规则的，方的，圆的，各有自己别样的风彩。
三角形
三条边，三个顶点，它虽然朴素而不起眼，但它是最稳定的——不像四边形那么易变形。它有棱有角，像一座山。唯有爬上那陡峭的斜壁，才能感叹“一览众山小”，做出“念天地之悠悠，独怆然而泪下”的英雄情怀。
正方形
它如同生活中的一些人，普通，规规矩矩，机械地生活。它天生被刻出了四条边相等的受人所迫的形状，因此它也踏实，虽然会变为平行四边形或棱形，但仍保持着四边相等的理念，是那些虽应受外界干扰，被打磨得不成样子，但仍然坚持理想的有志之士的写照。
多边形
他们是最多的一类。没有什么突出，也没有什么特殊。他们各不相同，但都有棱有角，虽易变形，但那也一种不同的人生。正是因为有了他们的占据，图形才变得数量众多，显得有气势。
圆
图形中最特殊的一类——它们没有什么角，只是一条曲线，头尾相连，无头亦无尾，环环旋转而无尽头。它们受到一些磨炼，变得处事圆滑，没有了大的、凶狠的磨难，但也失去了应有的美丽与灿烂的人生。
图形如同世界。人如图形般各有不同，但只要不失去内心的本色，就能活出自己的那一份精彩。
【篇八：六年级的我】
六年级的我：又苦又累，可歌可泣……
六年级的`我：六年级像一本有趣的书，要慢慢读；六年级像一杯浓浓的茶，要细细品。其实还可以演绎不同的内涵。
六年级，就是这样：眼一睁，身一挺，鞋一钻，叼个面包就出发。
六年级，就是这样：每天从家到学校，从学校到家，两点一直线。路程一定时，以最快的速度，在最短的时间内到校，才不会迟到挨批。
六年级，就是那样：语文课上，孔子、老子、孟子吟着之乎者也，逼着你扔掉弹子、毽子、镜子。
六年级，就是那样：数学课上，三角形、长方形、梯形四边形，舞到你眼冒金星；一位小数、两位小数、三位小数、正比例、反比例，算到你口吐白沫。
六年级，就是那样：英语课上，飞来26个字母，摆成26种姿态，让你眼花缭乱。
六年级，就是那样：社会课上，老师激情澎湃，学生梦中徘徊。
六年级，就是那样：周末回家，零用钱1张、2张，没了。试卷1张、2张、3张。
六年级，就是那样：每次测试后，你可以在同学脸上看到喜怒哀乐，人间百态。
六年级，也是那样：有骂一起挨，有祸一起扛，有“下午茶”一起“喝”，资源共享，一起奋斗。
六年级，也是那样：师生同心，其利断金。
【篇九：助人为乐的作文】
美德其实并不是没有，而是我们没有一双能发现的眼睛。只要我们留心生活，留心周围，就可以发现美德就在你我的身边。
有一次，叶老师布置了一样作业给我们，叫我们写完两页补充习题。虽然不怎么多，但是少归少，难还是很难的。我听了，就抓紧时间做啊做，可是，做到第一页最后一题的时候，说什么把一个平行四边形做一个草坪，而其中间还有一个小的平行四边形，求那个大的平行四边形的面积。这一题我不会写，就去问叶老师。可是叶老师说：“自己想，学习是需要钻研的。”
听了以后，我又去问谢俊杰，可是他不耐烦地说：“我还没做到那道题，问别人去！”然后，我又去问我们班的班长张镇，张镇就一步步地跟我讲，直到我听懂为止，我非常感动。
从张镇那儿我懂得了以后我也一定要帮助别人。
【篇十：我的数学老师】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又一个教师节来了，这让我想起了小学六年级的数学老师。
老师，姓林，教我们六年级的时候已经35岁了，可是岁月在她身上没有留下什么痕迹，除了她说话的语气跟她的年龄相符外，第一眼看上去顶多二十几岁，一抹短头发只到脑勺，烫成了淡淡的黄色，平时一脸严肃，很少露出笑容。
林老师教学有方，虽然平时严肃居多，但是她上课的时候举的一些例子非常幽默。那是一个清晨，阳光透过树荫在黑板上撒下星星点点的光，窗外吹来一阵清风，树叶发出“沙沙”的声音，我们开始了早自习——老师讲昨天的作业，当讲到一题判断题的时候，她停下了，扫视全班，我们知道她要点人回答问题了，气氛陡然紧张起来。“某某同学，你起来回答：‘对边平行的四边形叫作梯形。’这句话是对还是错？”那位同学弱弱地，没有底气地说：“是对的。”
“哈哈哈……”全班顿时笑得“四仰八叉”，这么简单的题目那位同学竟然答错了，原本紧张的气愤变得欢快起来。“好，我现在画几个图形给你看，你说是不是梯形。”说着老师在黑板上画了一个端正的正方形，又画了一个平行四边形和一个长方形，都是对边平行，但它们都不是梯形。
只有一组对边平行的四边形叫作梯形。那位同学惭愧地低下了头。老师把事实摆在他面前。我想，那位同学不会再犯类似的错误了。我们在欢笑中度过了早自习。
林老师治学严谨，错了会让我们认真更正。又一节数学课，她在黑板上写出4个计算题，“这节课我们一半的时间用来做这些计算题，做错一道加做两道。”我们万般无奈，那些计算题是何等的难，第一个就是一个复杂的方程。加减乘除会和在一起，难也要做啊。我一题一题的解，额头上都冒出了冷汗，老师看到我们这落魄样，嘴角轻蔑上翘。窗外雷雨阵阵，哗啦哗啦的雨珠敲击着窗户，树快被风吹折了腰，电闪雷鸣。已经被题目震住的我们，再被窗外这番景象惊吓，打着寒颤做着题，真叫一个惊心动魄。时间到了，老师立马要组长收了作业，我们在恐慌中完成了这些题。作业发下来后，全班大部分同学没有做全对，被加做题目。
林老师诲人不倦，只要上课是有同学提出问题，她都会耐心地为她解答，最后还问全班同学：“你们懂了吗？”有一次一个同学对一些问题不太明白，老师不惜用课间休息地时间给他讲解。那位同学刚进办公室的时候还是一脸疑惑，可当她出来的时已是满面笑容，一副茅塞顿开的样子。