【篇一：挂牌仪式讲话稿】
尊敬的各位领导和老师们：
大家好！
虽然已经是寒冷的冬天，但我们却感受到浓浓的春意。今天xx区教育局在这里隆重举行中小学教师网络研修名师工作室授牌仪式，做为名室工作室的主持人，我感到非常激动和自豪！内心充满着幸福和感激。感谢教育局为我们搭建了这样一个成长进步的平台，让我们相互切磋、共同成长，信心百倍地引领学科前行；感谢各级领导对我们的信任、肯定、支持和鼓励；这是对我们名师工作室的鞭策和鼓励！
区教育局如此高度重视，让我们工作室成员也深感责任之重大、任务之艰巨、担子之沉重。“名师工作室”是阵地、是舞台、是机遇，更是奉献，虽然这项工作前面会充满挑战，会遇到各种困难。但是，我们坚信：有各级领导的支持鼓励，有工作室成员的团结协作，有老师们的积极配合，我们有勇气、有能力、有办法战胜困难，我们一定不会辜负各级领导的殷切期望，做师德的表率，育人的模范，在教育教学和科研中充分发挥示范、引领、辐射作用。
今天，在这里，我代表名师工作室全体成员郑重承诺：
第一，认真学习《江西省中小学名师工作室建设工程实施方案》的相关要求，努力履行工作室成员的职责。以高度的敬业精神、执着的追求，致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，以高度的热忱发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用。
第二、团结工作室所有成员一起不懈求索，创造性地开展工作。研究教育规律、凝聚教育智慧、探讨教学问题，通过读书交流、教学反思、专题研究、教育叙事等方式，开展教育教学研究活动，塑造自我、提升自我、发展自我，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的名师。
第三、依托信息化资源，利用名师工作室网站，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，实现教学资源共享，使名师工作室真正成为教师专业发展的.平台，服务教学、服务教师、服务课改。
今天我们聚首在此，工作室的全体成员饱含生命的激情，做好了努力耕耘的准备，让我们发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，携手并肩，在教书育人的光辉事业上描绘出精彩绚丽的一笔！为xx区教育事业美好的未来做出自己应有的贡献。谢谢大家！
【篇二：真情永存】
傅山与鲁迅先生都说，写字作文要真，去掉华丽辞藻，摒弃虚浮赘余，抒发真情真性。这是写字作文的真谛，亦是为人处世的真谛。
真情的文字能感人至深流传久远。李密在《陈情表》中用真情打动了皇帝，最终不用做官，保住了一世名节，至今读来也不禁入情潸然；诸葛亮在《出师表》中用肺腑之言，定格了一个竭忠尽智的能臣形象，鞠躬尽瘁的衷情令后世景仰；韩愈抗颜而为师，其《师说》犯流俗而无惧，理真情切，读之颔首。
高山流水，那是朋友之间的倾诚真悟，相知而相守，谱写一段传奇佳话。伯牙和子期本不相识，却因一首高山流水惺惺相惜。知己相交，心神契合，他们不曾用只言片语去表达，而是将其融入一首首动人的曲目中，相娱相悦，会心一笑。举手投足之间，亦能体会到友人的真情。
对待人生，苏轼不论身处朝廷还是蛰居黄州，他都不屑饰心迎世。对统治者直谏，不畏权贵；“谤讪朝廷”被贬，也致力兴教化移风俗，颇多政绩。在黄州，看到百姓疾苦，官场黑暗，他用一篇篇脍炙人口的诗章抒发自己的悲痛之情，毫无掩饰。嬉笑怒骂，鼓舞于笔端。苏轼一生，真正做到了‘去粉饰，少做作，有真情’。中国历史长河之中，凭借‘真’字被人铭记于心的不胜枚举。屈子呕心成《离骚》，忠肝义胆曒日月；陶潜顺真情而活，逃离官场，自得‘采菊东篱下，悠然见南山’的恬适之趣。他们随心而行，随性而活，相比那些粉饰人生的人，全然多了一份自在与快乐。
在真情的引领之下，感动与敬佩踵继纷来。汶川地震中，无数父母真情彰显在灾难废墟上，超越人的极限，挡住砖块瓦砾，留给孩子生存的空间，用生命支撑起孩子的一片天。还有我们熟知的‘暴走妈妈’‘最美妈妈’等，都是真情完美的表达，他们向世间证明了真情之伟大。没有任何雕琢矫饰，用自然而真实的行动，诠释了真情的伟大与高尚，温暖着我们，也感动着时代，令世人敬佩，传递着真情。
多一份真诚，便能获得他人的信任；多一份真心，便能赢得他人的真心相待。在真情的引领下走完人生，便能收获到满满的真情。
以真心做人，以真情处世，真实坦荡过一生。
【篇三：梦想】
人，不能就吃着玩着活在这个世界上。有一种向往，它让人活着有价值，当我们来到这个世界，灵魂上就刻下了人人生来是平等的理念，每个人都有权利选择梦想，没有谁可以阻止。
小时侯，我梦想成为一个武林高手，维护正义为工作，做一个大英雄。
刚上初中时，我梦想自己可以做一个领导群众的人，引领大家富起来，做传奇人物。
现在初三了，我的梦想更为简单，却颇有成熟，我只想考重点高中，好好完成学业，因为我知道知识真的很重要，有不一定可以实现我的梦，但是如果没有就一定不能实现。当我迷惘，当我哭泣，当我不思进取。那个梦总是打醒了我，它告诉我什么叫人生，又让我重新振作。我的梦想就是中国最大的船，我要做船长，我要游世界，我要到所有无人岛上去冒险，去发现不为人知的秘密，我不嗜望能像名著中那样传奇，只求可以让我的人生丰富一点，我不需要全世界知道我，只想在世界留有一点痕迹……
【篇四：咱中国人的“范儿”】
近代以来，咱中国人似乎已经习惯了被贴上标签，从日本殖民者的“支那顺民”，到西欧列强口中的“东亚病夫”，再到现在的“发展中第二梯队国家”的国民。标签虽多，却无一客观公正！要我说，撕掉这些标签，咱中国人自己有自己的“范儿”！
入则有独立精神，出则能高视阔步——此之谓“中国人的范儿”。
既然有“范儿”，那就得是独特的风格。有独立精神“范儿”的中国人是绝不随波逐流的人，是思想超凡脱俗，行动坚毅果敢的人。一如昭君的清高，宫女如云唯其一人不出手贿赂毛延寿。前往匈奴，她傲然出塞，凭着中华文化的瑰宝站出来担当这个西域民族的老师和精神首领，连她的丈夫也无比钦佩。王昭君独立、自强的风范折服了两个民族，成为了中国文化的一颗明珠。
比她境遇惨得多，作为俘虏羁押匈奴的苏武是更加有“范儿”。连昔日挚友李陵都劝不动一根铮铮铁骨，面对匈奴王是这样的傲气十足，听着劝降辞又是那么地不屑一顾。好一个有独立精神的中国汉子，中国人一脉相承的“铁血范儿”！
然而客观看待当下的中国人，与其说大家都有这种“范儿”，不如说更多的中国人需要“中国范儿”。
想有“中国范儿”，得静得下心，沉得住气，厚积而薄发。无人不知苏秦手持六国相印，在外交场上叱咤风云、流芳千古，可谁能细数他年少时多少日的悬梁刺股，寒窗苦读？无人不知周总理会见强国元首时谈吐脱俗、神采非凡，又有几人知道他一上车就手不释卷，回到宾馆脱下西装革履，戴上蓝布袖套彻夜审阅文件呢？高视阔步，笑对世界的当代“中国范儿”更绝非一蹴而就，而是冰冻三尺的日积月累。
想有“中国范儿”，得有勇气，有自信站出来发表不同的声音，引领时代的浪潮。当年王昭君站出来了，毅然出塞，向匈奴民族传递了自己的思想；当年邓小平站出来了，向全中国提出了开创性思路：“一国两制”、“走中国特色社会主义道路”，这是前无古人的创举，也是引领着中国走向富强的“范儿”！如今，习近平总书记勇于直面政府官员中的腐败现象，站出来带头打击腐败，这是推动中国走向健康成长的“范儿”！他的坚定决心和勇敢举措，令世界各国领导人刮目相看，纷纷祝贺“中国正走在革新的大路上”。越大的“范儿”，越要勇于担当责任；越独特的“范儿”，越要以自信、自强来支撑。
咱们中国人不需要，也绝不允许它国为咱贴上标签。咱们要活出自己独立自强的“范儿”，铮铮傲骨的“范儿”，昂首挺胸、高视阔步走在世界舞台上的“范儿”。中国的“范儿”，永远是这个民族以及它的后代，最引以为豪的文化符号，不能没有，不能丢！
【篇五：引领】
微光中的引领，一生的陪伴。
——题记
桐桐是一个可爱的少女。她有一头乌黑亮丽的长发；在刘海底下有一对小平眉；眉毛底下有一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨的，可爱极了；她的鼻子高挺，嘴巴如樱桃一般小巧、红润……你可能会认为桐桐只是我的好朋友，其实她是我认识了十年的闺蜜和我最敬佩的引路人。
尝试
在我们还是幼儿园的小朋友时，桐桐已经精通了舞蹈的含义，而我却还在这个词的表面摸索。有一次的儿童节表演，我抽中了舞蹈表演。在每一次的排练中，我像一只落伍的大雁，无论怎么追赶，终究是追不上雁群。正当我打算放弃时，桐桐来到了我的身边，说：“什么事情都要学会尝试，你不试试怎会知道它是好是坏呢？”这一句话点燃了我对舞蹈的热爱之火。从那天开始，桐桐总会到我身边指导我，鼓励我。而我也没有辜负桐桐对我的帮助，每回到家，我都会认真练习她教我的动作。汇演那天，我的表现震惊了桐桐和所有的观众，我自己也不敢相信我会跳得如此优秀。
是你引领了我去尝试。
坚持
在我考古筝六级时，我在一首新曲子中的一个难度系数较大的小片段卡住了。无论我怎么努力地练琴，我还是无法熟练地弹出。我就像一个迷路的孩子，找不到回家的道路。正当我准备放弃这首曲子时，桐桐对我说了一句话；“坚持是通往成功的道路之一。”这一句话看似普普通通，但是正是因为这一句话，我开始日夜不停地练琴。每当我想要偷懒时，我都会想起桐桐的那一句话。有一天，我终于熟练地弹出那个小片段，找到了通往成功的指示牌。
是你引领了我去坚持。
独立
在三年级时，一场市统考打扰了我的学习计划。作业量开始逐渐增多，老师上课时那枯燥的话语和永远上不完的主科……也正因为如此，为了缩短写作业的时间，我开始在网上抄作业的答案。再一次模拟考中，我考出了令我“震惊”的成绩。桐桐发现了我那一落千丈的成绩和那十分“优秀”的作业的不对应，特意看了我的作业和考卷，发现考卷上许多作业中出现的题我做错了，但是作业上做对了。桐桐知道了我的秘密，但她只说：“人必须要学会独立。”我听出了她的意思，我开始从行动上来感谢她。我每天都把不会的题让桐桐给我讲解，把会做的题给桐桐检查。到了市统考成绩出来的那一天，我和桐桐发现了我考出了令我们惊喜的成绩。
是你引领了我去独立。
山长水远，沧海难渡。曾经的惆怅成了今日的追忆。桐桐引领我去尝试、坚持和独立。在我们交友的十年之际，我只想说：“感谢你，桐桐。”
【篇六：盲人的眼睛】
有时候，当我看到街上的盲人，我的心总会有一阵悸动。我不由得想：如果我能变成他们手中的导盲棍，引领着他们该多好！
一次，看到一对盲人老夫妇，互相搀扶着过马路。看着他们用导盲棍在道路上戳戳点点，还没走到一半时红灯就亮了。后面的车有些不耐烦，多次摁喇叭催促。这对老夫妇原本平和的脸上浮现出恐惧的神色，手中导盲棍戳点的速度增快了，急急忙忙的走向对岸。一个台阶，两人同时拌了一下，幸好没有摔倒。但老奶奶手里的导盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他们。但是，这种事故一天得发生多少次啊，总会有一次会发生意外。所以，我希望我能变成一根导盲棍，做盲人的眼睛，需要我时便引领他们走过沟沟壑壑，跨过水塘；用我的身体推开障碍物，警示主人不要靠近；在必要时做主人的支撑，倚在我身上小歇一阵。当不需要我时，我会静静的靠在墙角，绝不发出一点儿声响，默默的看着主人，期待着下一次的工作。尽管这工作很苦，很累，尽管一天下来会一刻不停地劳动，但是我知道，我帮了盲人的大忙，做出了很大贡献。我为我的职责而骄傲。如果没有了导盲棍，盲人的生活会有极大的不便。当他们外出时，只能凭借自己的感知，难免会有一些磕磕绊绊，旁边的人也无法意识到盲人，把它当作正常人对待，增加受害风险。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。
我愿意做一根导盲棍，成为盲人的眼睛；我愿意做一根导盲棍，引领盲人走向更远的世界；我愿意做一根导盲棍，为社会带来更美好的明天！
【篇七：书中徜徉】
你曾坚持读完一本书吗？你曾反复读过一本书吗？
要是自己知识丰富，一遍看完是任务观点，要想事半功倍，还是得继续向前走。五线谱上每一个音符都引领着一首曲子完美的奏乐，你走在读书的道路上每个挫折与快乐是你从中品味到的果实，是甜是酸！那还是得从中慢慢体会。
行走在《读者》的世界里，让我发现只是就是靠坚持不懈的积累所得。虽然这类书往往只是一个个小故事组成，但引领你走向大智慧。一篇篇的文章看过去，犹如进行一次智慧的旅行、心灵的沐浴。《读者》似良友，常伴长相知。我喜欢《读者》他让我感受酸甜苦辣咸的味道。当你回首重读已读过的《读者》你会发现文章的可读性。美，也是一种升腾的能量在围绕着你，更会感受到读书的乐趣。
行走在《读者》的世界里，你踏进的第一步会有卷首语的出现，对我影响最深的就是卷首语部分的文章。这里面的文章挺有震撼力、经典性的，还很有新意。读后会让你受益匪浅的。我记得曾读过《读者》中卷首语部分的一篇文章《走向光明的所在》说的是阳光的苏醒照亮了世界万物，变得富有生机，并从感观给予了阳光更美的诠释。由此引出阳光不只来自太阳，也来自我们的心。只要我们心里有光就会感应到来自世界的力量。打开心内门窗，走向光明的所在。文章的深寓哲理，让我体会到光的力量，心灵美的重要。这第一步会像涓涓细流慢慢引领你走向光明彼岸。让我们《走向光明的所在》吧。
行走在《读者》的世界里，也许你曾为某一篇文章感动而流泪。也许你曾为某一篇文章开怀大笑。也许你曾为某一篇文章而哀伤……这是你的全神贯注、身临其境，细细品味《读者》会为你带来一片“静”，帮你带走世俗的纷扰。让你感触到人生中不带任何修饰喜与悲。
《读者》的世界需要深入去理解。不只是《读者》这一本书需要这样，要做到举一反三的效果就得记住反复两字，不管遇到何等的挫折，都不能轻言放弃追求。因为我们知道人生会有潮涨潮落。相信爱读书者必得大智慧。
在《读者》的世界里我原做一名忠实的读者。
【篇八：梦想引领成长】
有人说，每一个人的生命都是一只小船，而梦想是小船的风帆。我很喜欢这句话，因为人有了梦想就像小船有了风帆，能乘风破浪，在汹涌的激流中奋勇前进。
小时候，我的梦想是当一名女警，觉得女警比男警还要神气，特别是穿上了军装以后，那才叫一个潇洒，所以四五岁的时候，我最大的梦想就是像那些阿姨一样，成为一名优秀的女警。那时，我总缠着爸爸给我讲女警的光辉事迹，听到令我兴奋的时候，我便让爸爸扮成小偷或逃犯，我便在后面追赶，常常会逗得爷爷奶奶哈哈大笑。等到长大点，我就和小伙伴玩起了好玩的枪战游戏。夏夜的星空下，我和我的小伙伴们分成两组，随后学着在电视上看到的，找个小沙堆或者别的障碍物，就冲啊、杀啊，打成一团。除了玩枪战，我还迷上了军事小说，我常用积攒下来的零花钱买军事小说：《弹痕》、《中国特种兵》、《少年特种兵》……直到现在我还喜欢读这些书，空闲的时候，常常会抽出一本来读个不停。
我在慢慢长大，书读得越来越多，梦想也在不断变化，上小学后，我在课外订的杂志里看到了许许多多奇特的小故事，勾起了我对科学，对大自然的幻想，和探索未知世界的热情，也萌生出长大后当一名科学家的梦想。我梦想象爱迪生一样多发明些可以让未来生活更为便捷，更为舒适的东西。我好想发明一种长生不老药，留住亲爱的姥姥，让其他人远离病痛，只与健康快乐为伴……
长大后，我希望成为教师，因为教师具有奉献精神。我不但从书籍中看到了许多赞美教师的语句，而且我看到老师舍弃辅导自己的孩子而利用休息时间辅导学生，在风雨中护着学生。在身患重病时候仍坚守讲课……
我被老师所感动，我要做一个像他们一样出色的人。但我知道，作为一个老师，首先要有丰富的知识，所以我现在要好好学习，储备知识，向着将来做一名小学老师的理想奋进！我渴望通过我的不懈努力，今后实现我的梦想。
就让我们扬起自己梦想的风帆，努力奋斗，让梦想引领成长吧！
【篇九：泪水，引领我成长】
泪，好似人生，有着酸甜苦辣不一样的味道，而正是这些别样的味道引领我成长。
——题记
酸
看着天空灰蒙蒙的乌云，想着书包袋里不及格的数学试卷，听着头顶上好似嘲笑我的树叶的“沙沙”声，心里泛起了一阵阵涟漪，喉咙里好像有热水在打转，我一直憋到了家里，一回家就把试卷塞在了妈妈的手上：“妈妈你打我吧，我知道我考得有多差。”
出乎意料的是妈妈并没有责怪我，而是跟我一起分析错题，还告诉我“只要你努力了，不后悔，妈妈不会怪你”。我忽然鼻头一酸，眼泪不争气地掉了下来，掉在了嘴边，那滋味有些酸。我想，既然错误已经发生了，有时间自责，还不如认真地去分析错误所在，这样才能确保下次不再犯同样的错误。
辛酸的泪水时刻提醒着我，做事要细心认真，做人不能在同一个地方摔跤，它引领着我在人生道路上走得更加稳妥。
甜
“加油，加油，加油！”场边同学们在为我加油打气，场上的我正在准备着一会儿的垒球比赛，心里好像有一万匹马在奔腾，双腿在不停地打颤。排在我前面的人越来越少，而我离起点线越来越近，心里越发不安起来。我拿起了垒球，按照体育老师教的姿势摆好，把球用力往前一抛，当球掉在地上的那一刻，我失落极了，球愣是扔偏了，场上一度陷入了尴尬，我不停地责备自己。旁边一个同学叫了起来：“没事，还有两次机会，加油，加油，加油！”“对，还有机会！”我鼓足勇气再次奋力一扔，这次扔得挺好的，同学不停地为我加油。为了班级，为了老师，为了同学，为了自己！我闭上眼认真回顾爸爸赛前对我的叮嘱，接着豁出自己全身的力气一扔……
“耶耶耶，我们赢了！”同学兴奋地喊道，我睁开眼流下了甜蜜的泪水。
甜蜜的泪水时刻提醒着我，失败是成功之母，要学会总结经验，要相信总有一次会成功的，它引领着我在人生道路上走得更加智慧。
苦
“什么，爸爸怎么了？”我听见爸爸妈妈的对话急忙赶了过去，妈妈告诉我爸爸的腰上长了带状疱疹，我担心地问爸爸疼么，他却装作一脸无所谓的样子，但依然在家躺了一个下午，等我晚上回到家时却没见到爸爸的人影，我赶紧问妈妈，妈妈一脸无奈地说爸爸去打球了。我生气极了：爸爸明明生病了却不好好在家里躺着还出去打球，“今天的球赛很重要，爸爸是主力队员肯定要去。”妈妈解释道。我走回了房间趴在枕头上担心着爸爸，一直等到爸爸回来，我赶紧跑了出去，趴在爸爸充满汗臭的球服上大哭着，责怪他为什么要去打球。那苦涩的泪水一直流淌，打湿了爸爸的衣服，也打湿了我的心。
苦涩的泪水时刻提醒着我，人生就是如此，不可能事事顺心，但总会过去的，不如开开心心地过好每一天，它引领着我在人生道路上走得更加乐观。
辣
还记得小学毕业典礼那天大家都闷闷不乐，六年的时光，六年的情缘，就这样走向了倒计时。看着满脸泪水的同学、熟悉的教室、尊敬的老师，我流下了滚烫的泪水，我就要离开这个我生活了六年的地方，离开这个传授给我知识的地方，即将要和陪伴了我们六年的同学和老师说再见。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一句诗悄悄从我地心头滑过，是啊，成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头，“但愿人长久，千里共婵娟”。
热辣的泪水时刻提醒着我，不管是快乐还烦恼，都灌溉着我的成长，都是我成长所需要的营养，它引领着我在人生道路上走得更加坚强。
酸甜苦辣的泪水是生活的滋味，也是成长的必需品，成长的路程也是因此才绚丽多彩吧！成长的故事还有很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月还有很长很长，需要我们一点一滴去感悟。
多滋多味的泪水，引领我不断成长。
【篇十：古诗词引领我成长】
友情
古诗词里的友情，是《渭城曲》里的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，强烈而又深沉；古诗词里的友情，是送孟浩然时的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，深切而又依依不舍；古诗词里的友情，是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，热烈而又深厚；古诗词里的友情，是高适别董大时的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的深情而又潇洒。
如此的友情，壮烈而义无反顾，浓得令人惊叹，在这一首首诗中，我体会到了友情的可贵，也学会了珍惜，珍惜友谊的相知。
思乡情
思乡情是什么？是“烽火连三月，家书抵万金”的那份渴盼；还是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的那缕惆怅；亦或是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的望眼欲穿？
思乡情在游子的心尖缠绕着，绵延着，每时每刻都在思念着，在这一首首诗中，我体会到了乡情的可贵，也懂得了享受，享受着亲情的美好。
山水风景
诗人迷醉在竹里馆中，那“深林人不知，明月来相照”的深幽环境实着令人着迷；他在西湖旁边聆听，那“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的欢快场面让人好不向往；《鹿柴》里的那一座空山，《望庐山瀑布》中那如银河般的瀑布，《山行》里的枫林霜叶，在我脑海里模糊成了一幅幅淡淡的素描，越欣赏，越觉亲切，在一首首山水诗、田园诗中，我爱上了大自然。
人生的道路上，是它——恒美的古诗词，一直陪伴着我，引领着我去体会人生的种种美好情愫，引领着我一天天成长。