【篇一：我身边的榜样】
在我身边有许多值得我学习的榜样，比如孟亦心，戴瑞雪，高弘毅，李奉时等。而我今天写的是我们班的女体委之——杨佳慧。
我俩小学就在一个班。记得一二年级，因为她外表与其他同学不太“相同”，别的同学脸上都是干干净净而杨佳慧总是像没洗脸一样有点脏兮兮的。再如头发也是像一觉睡起没梳一样。总而言之，留给同学的印象就是邋遢。所以同学们反感她。期初她没朋友，我下课有时会去找她聊天，她已经成了女同学口中的“热门话题”。时间久了，我也听信了那些闲言碎语。便不怎么跟杨佳慧有来往了。后来慢慢的她也有了朋友。
他小学时的成绩远远不如现在，在课上被老师点名也是常有的事，我跟她在一个小饭桌，放学后会回来写作业，只见她坐在后排一直埋头不停的写。
六年级时她的学习发现进步不少，尤其是数学，于是我这个“数渣”抱着想偷师学艺的心问她：“你的数学是怎么变得这么厉害的”？她说：“就是我妈硬逼着我做题，背公式。”
升入初中，没想到又是选择体委，体育课上杨佳慧完全无视其它班级，大声喊着做准备活动的口号，别的班的同学可真是“未见其人先闻其声”。顺着嗓门就看到了我们班。杨佳慧面不改色的继续喊着。
课堂上也是认真听讲，眼睛专注的盯着老师，生怕漏掉一句老师讲的话。体育节的项目比赛迫在眉睫，老实说可以用历史课，杨佳慧历史不太好，便怕落下历史课，老师说可以找历史老师补课，这才松了一口气。
她做事认真负责不马虎，对待同学也是有问题她都会回答。对老师布置的事情也是尽心尽力，在规定时间内完成，我觉得这就是值得学习的榜样。
【篇二：外号风波】
鄙人姓黄，身上没有几两肉，所以从小学一年级到五年级“黄豆芽”这个外号就像影子一样陪伴在我的身边，每当同学们笑嘻嘻地叫我“豆芽”，我也只是笑一笑，大不了多长几斤肉，就没这个外号了。
可是，上了初中，为了同学们之间更好地“交流沟通”，所以我的外号也被某些人“更新”了，原本的“豆芽”竟被他们改成了，改成了“大黄”这一个新外号。
What？这是什么鬼？“大黄”不是某种宠物的名字吗？拜托，开玩笑也没有这么开的呀！
于是乎，班上的每一位同学见了我都要一脸“阳光”地跟我打“招呼”。没关系，没关系，这就当做是他们对我的“爱称”吧！
所以，每每听到“嗨，大黄！”的声音，我也就会习惯地回头应一声。不过后来有人叫我“狗”或是看见狗就说：“看！大黄！你的伙伴！”我就不能忍了。
其实，我还有一个外号，它源于历史课，是我们刚学鸦片战争时的，老师在台上刚说：“吸毒的人骨瘦如柴的……”话音未落，刘某人便大声叫了起来：“像大黄那样！”弄的老师和我好不尴尬。“吸鸦片的！”还有人在下课后对我捂嘴偷笑，我能怎么办？我也很无奈啊！算了，乐观点儿，恭喜我获得新外号“吸大烟的”。
有时候，大家叫我外号我并不是很反感，不过一旦出现言语辱骂，我也不是每次一笑而过，虽然我瘦，虽然我姓黄，但我也是有尊严的。
【篇三：最美教师】
她带领着我们从元谋古人到近代文明的崛起，她带领着我们一览中国五千年文化，她让我知道了中国王朝历代变迁，她是历史的说书人。
“叮铃铃，叮铃铃”刚做完操上来的我们，满身大汗。可是还得随着铃声，拿出藏在抽屉里的历史书。“请翻开103页”历史课代表站在讲台上，声嘶力竭的喊到。朗朗的读书声由班级传出，而历史老师便踏着声音而来。她静静地站在讲台上等着我们读完。“好，请把书翻回第103页，今天我们来讲讲……”枯燥历史从她口中说出，仿佛变成了一个一个有声有色的故事。全班安静下来了，刚上来的那股热气，仿佛也随着老师的声音一点一点的散开。
可是这种情况没持续多久，班级四周出现了，碎碎杂杂的小声音。虽然声音不大，但足以让她听到。她皱了皱眉，但为了不打断上课节奏，她只抬眼朝那边看了一会儿。声音反倒没消停，愈加猖狂，越来越大声。她停下来盯着他们，他们也停下来。她转头讲的PPT上的内容，他们讲刚刚没说完的内容。她终于忍不住了，就这PPT上的表格。开始点出一个个讲话的名字，叫他们上来回答问题。课堂终于安静了，我们终于也能静下心来融入历史之中。
我心中最美的老师，她不用有轰轰烈烈的故事，却总能从小事中体现出她的负责。她不用有很高深的方法，却总能管理好课堂纪律，让我们融入历史的海洋之中。她不用有很渊博的知识，却刚好能回答我的问题。
我的历史老师说“她有一位很好的历史老师，让她喜欢上了历史。”现在我也可以说“我也有一位很好的历史老师。”
【篇四：一个奋勇拼搏的我】
微风细雨，碧叶蓝天。在去年九月份踏入校园的那一刻，我已经清醒地认识到：八年级是一个承上启下的过渡期，一个雷雨交加的拼搏期，一个学业日益繁重的努力期，一个日照激烈的竞争期……
八年级，一个全新的我，蜕去了七年级的稚嫩，换上了更加成熟的面孔，有了更成熟的心智。
在迈进新班级的一刹那，我倍感压力，同学们都早已坐在自己的座位上埋头苦读，老师们都已在自己的办公桌认真备课。我的到来，仿佛打破了那片刻的宁静，一句"呃，老师，我坐哪儿？"就像是抬头令一般，不少同学都向我投来了惊异目光，面对姗姗来迟的我，老师满面微笑的只给了我座位。
早上六点起床，晚上十点半入睡，日复一日，月复一月，每一天都是充实快乐的。语文课上的出口成章；数学课上的激烈讨论；英语课上的对话练习；历史课上的谈笑风生；体育课上的大汗淋漓……无不需要努力认真。
经过数月的学习，我们迎来了八年级的期末考试，虽然还不知道成绩如何，但我坚信"功夫不负有心人"，即使成绩不理想，但至少我为此努力了，正如程校长所说：“努力，我不后悔！”
八年级我奋勇拼搏，将初一没有学好的知识巩固记忆，将初二的知识尽量学到了如指掌。在疫情网课期间，我没有选择安逸，摸底考试中取得了较为理想的成绩。奋勇拼搏，我不后悔！
临近九年级，将所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去的我，明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。冬将尽，春可期！九年级，加油！
【篇五：】
高二作文700字
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的高二作文700字，欢迎大家分享。
我很喜欢《北京东路的日子》里的一句歌词：“开始的开始，我们都是孩子;最后的最后，渴望变成天使。”每当我的脑海中响起这一句歌词，我就不由地想到我们的人生。
我们的人生穿梭在一个个起点之间，我们在不断开始，我们从未结束。
早上起床，傻愣愣地问着刚从梦中醒来的自己：“结束了?”听到这话的邻床室友伸个懒腰，白了我一眼：“睡傻了?这才刚开始呢!”哦，于是又开始新的忙碌的一天。
历史课上，老师一边夸张地指手画脚，一边兴高采烈地讲着某个王朝的.故事，慷慨淋漓滔滔不绝，突兀地一声下课铃响起，打断了我兴致勃勃、津津有味的听课。我意犹未尽地喃喃：“一个兴盛的王朝就这样结束了?”同桌碰了碰我的胳膊，白了我一眼，凑近耳边故作神秘地说：“别傻了，拖课大会才刚刚开始呢。”于是又开始“欢乐”地拖课了。
下午回到家，一眼就看见趴在沙发上啃瓜子的妹妹——面前的电视正播放着“哆啦A梦”的片尾曲，妹妹的眼睛黏在电视屏幕上一动不动，我笑谑：“看傻了，这都结束了，还不换台。”意料中的，又是一个白眼，妹妹毫不客气地怼了回来：“你才傻了，下集马上开始了。”于是，又开始，新一集闹腾的片头曲。
一天收了三个白眼的我最终还是决定放下这些不愉快，幸福地冲向被窝。“我要开始睡觉啦!”于是又开始，被子一盖，两眼一闭，甜甜地梦就来了。
所以啊，哪有什么结束呢?不过是一个又一个起点，无数的起点构成了日子的诗篇，构成了流年的诗篇，构成了人生的诗篇。
我们在不断开始，我们从未结束。
【篇六：难忘的一节课】
早晨，窗外阳光明媚，又有几缕雾气缭绕，颇有些“晴岚”的意味，但在我看来那都是雾霾。嗯，今儿心情十分糟糕，科学课，老师搞了措不及防的默化学式的突然袭击，不得不说：老师你赢了。确实默得“溃不成军”，留下脸上写满“懵”的我叫天叫地都不灵地呆望着天空。
“叮铃铃……”这节课是历史课，上的是第一次世界大战，倒是挺简单，老师一口气直接教完了，我们也很快就熟练地掌握了知识点。我低头瞅了眼表，离下课尚早，也不知老师接下来要干什么。“现在我们来思考一个问题。大家来想一想，第一次世界大战有什么影响？”老师开始了这节课的提问总结。
“瓦解了四大帝国。”“减弱了英法两国。”“加强了美国经济实力。”同学们顿时炸开了锅，滔滔不绝一口气从南太平洋扯到了西伯利亚，把这场战争的负面影响描叙得淋漓尽致。
“很好，还有吗？”历史老师接着问。大家一个个动足了脑筋，却再也想不出来了。“那这场战争除了负面影响，又有什么正面影响吗？”大家都面面相觑起来，教科书上可是明确定义了第一次世界大战是一场资本主义领导的侵略性战争，全是反面案例啊！
“书上说这是非正义的侵略战争啊！老师。”许久，一位同学发话了。“但书上没有说它没有一点正面影响啊！”历史老师淡淡一笑。又等了片刻，老师见全班没有人说话了，这才道：“看事物不能浮于表面，要学会思考那些深层次的东西，就如这一战，并不是没有正面之处，就像各国人民抵抗帝国的一场场正义的反侵略战争，激发了各国的爱国之情；又像武器在战争中得以飞速发展；还有战争过后人们对和平的渴望与珍惜……都在人类发展历史上有着促进意义。”大家不禁沉思了起来。
我也陷入了沉思，不禁联想到了刚才一直令我闷闷不乐的默化学式：用正常的思维来看，我化学式默写得很差非常值得批评，仅此而已。但换种角度来看，我获得了更深刻的反省：这次没有默好是因为复习不到位，时间一久就对它疏忽了，以后必须及时复习知识点，也推动了我更加努力的复习。
这样一来，要是我一开始就做到了及时复习，那默写压根就不会默差，也不会产生这些不必要的忧伤，更不用事后多此一举回头反思再去认真复习。但是话又说回来，那些帝国中要是有一个两个国家及时退出；又或是“萨拉热窝事件”不挑起事端，一战是否就不会发生呢？答案肯定是还会发生。在当时资本主义层面被利益冲昏头脑，争夺各大殖民地的局面下，一战终究会爆发的。这是仅凭一己之力绝对无法改变的。
因此，资本主义诞生那天就注定了资本主义侵略战争的爆发，化学这门学科诞生之时也注定了有人会默不出来，万物诞生时就利弊共存这是不可避免的；但从个人来说，我们可以多多从中汲取利处，尽自己所能将这些弊端发生在自己身上的概率降到最低，并且在失败后及时改正，这是我们力所能及的事。
想通了这些，我不禁豁然开朗起来，不禁露出了微笑，老师也笑了：“希望我的话可以帮助大家开拓思维，想一些更深层次的东西。好了，现在下课！”
这节历史课十分难忘，老师举了一战的事例生动形象地上了一课，我着实受益匪浅。而现在我要做的就是抓紧时间复习化学，争取在下一次的默写中有所进步，并在今后的学习生活中，认真做好自己的那一份。
【篇七：学生的优秀作文】
从“低头到抬头”的距离，或许就是从黑暗到光明的距离．
那天，我考了一个不错的分数，暗暗欣喜时，却发现同龄的你比我的分数更高，而你仍在预习新课，翻看着资料，做着习题。于是，我收回了我刚刚的喜悦之情，撇了撇嘴。你在题海中遨游的时候，我却仅仅是因为考了一个不错的分数而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了头。
追逐是一座灯塔，它是指引我们的一座航标；它是美丽的花朵，值得用汗水去浇灌。因为人与人之间的距离，也因为自己，所以不能停留追逐的脚步，不能收起飞翔的翅膀。
又是一节历史课。当老师让我们自己圈画重点内容时，你却合上了课本，做历史资料，我看着你课本上的荧光色，恍忽间觉得有那么些刺眼。好胜心一下迸发出来。我“抬起头”……
我不服。我难道做不到吗？我难道就不能专心学习吗？是因为如老师那样所说，我的心不静吗？是的。我与她的区别不仅仅是因为我的心不静，还有学习态度等方面。但，人无完人，我会认真改正的！真正使自己强大的人是自己！不怕万人阻挡，只怕自己投降。
手中持笔，奋笔疾书，偶尔会有几声叹息。但是，一定要坚持下来，一切努力都是为了展现那个更好的自己！所以理应坚持。当取得优异的成绩时，你会感谢那个拼命学习的自己，之前的痛苦都会烟消云散。用努力来追逐，来发出光亮，用美丽的霓虹来证明之前咬紧牙关的那个自己。
如花似火的青春，追逐，无悔！
这是一篇以叙事为主的习作。作者注意通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐的进取心呼之欲出，很能够打动人心。
【篇八：遨游知识海洋】
迈入学校的大门，我们就好像进入了知识的海洋，遨游其间，尽情享受人生的乐趣。老师引领我们寻找一把宝贵的钥匙，去打开知识宝藏的大门。不同的学科，就好像七彩的阳光，散发着独特的光芒。
语文课上，我学会了如何表情达意，学会了用我手写我心。我徜徉在诗词歌赋的世界里，感受了李白的洒脱豪迈、杜牧的怀才不遇、杜甫的忧国忧民、辛弃疾的爱国情怀，又为李清照的满腔愁情忧心不已……
历史课，就像一个时空穿梭机，带我到祖国的历朝历代去游玩，让我感受了中国古代劳动人民的智慧，并深深叹服于他们的创造力。在朝代的更迭中，我认识了一个又一个英雄人物，他们反抗压迫，他们保家卫国……
英语课，我感觉她就像一个有点小脾气的娇娇小姐。如果我真心实意对待她，她也会将心里话都告诉我，让我了解她的想法。如果我对她不冷不热，她就会对我置之不理，让我对她摸不着头绪，让我与她渐行渐远……
数学，是一位略显严肃的朋友。我觉得我总是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含义。如果我不够细心，他就会和我说“拜拜”。他高兴时，我会轻易地弄懂他，不高兴时，就算我绞尽脑汁，他也会让我摸不着头脑。
生物课，他是一位开朗的朋友，愿意和任何人做朋友，他会带我观赏各种有趣、美丽而可爱的动物和植物，了解它们是如何生存和繁衍下一代，甚至我们还可以知道它们身体的结构。这里面其乐无穷，让我们乐以忘忧……
在知识的海洋里，我愿意永远沉迷其间，尽情遨游，永不上岸！
【篇九：有你真好作文500字六年级】
在科技发展的今天，人们的生活越来越智能化。手机不知不觉成为我们人类生活中必不可少的物件。因为手机，让我们的生活更美好。
手机可以帮助我们在遇到困难的时候查找资料。随着科技的发展，手机就像一个巨大的知识库，里面储存了许许多多我们不知道的知识。有一次在历史课上老师出了一个非常难的题目上，这个难题就像拦路虎一样一直难着我。回到家后我来到了书架旁查找着难题，可我的书上并没有这个问题的答案。于是我立马想到了手机，快速在手机百度上打出了这个题目，一会儿一排排明显的字印入我眼帘，我终于找到了这题的答案。后来老师上课提问：“上次的那道题谁知道答案吗？”我立马说出了答案，老师听了直夸我。我心想手机还真是一个知识库，太实用了。
手机可以帮我们记录美好的瞬间。记得那次我们出门旅游，大家都有说有笑的非常开心，于是我便把这些用手机拍了下来，最后把这些照片做成了电子相册，把大家精彩、快乐的瞬间完完整整的记录下来了，当大家都看到自己的开心模样都赞叹，手机还真是个好东西。
手机可以帮助我们增长见识。一次我一个人在家便把手机拿了起来开始阅读小说，小说里都写了别的地方的风土人情，这些可都是我以前从不知道的。我越读越来劲，它真的让我领略了一下异地风情。直到后来老师上课讲到这些的时候我都可以自豪的对答如流。手机有你真好。
手机有你真好，是你改变了我们的生活，让我们的生活更加美好。
【篇十：我们的和平共处】
自从进入了新的学习氛围之中，在历史课上我们学习了周恩来总理在印度会谈中提出的几项原则。它大到处理国与国之间的关系，小到处理人与人之间的关系，至此这几个原则就流芳百世了。我将它巧妙的“活学活用”。
“互相尊重主权和领土完整”，进入新学习有了新同桌。这人际关系要处理好。这个新同桌他忠厚老实，什么都好，就是喜欢干两件事。一是将他的大长腿伸到我的课桌底下，真以为自己的腿是长颈鹿的脖子。对此借助第一条原则的时候到了，“互相尊重主权”，在此原则作用下，他才毫不乐意的收回他的“大象腿”。还有一个“互相尊重领土完整”，他呢，老是喜欢抄我作业，几次后，我也无可奈何的找了这一原则来遏制他。
“互不干涉私事”，我这个人最大的特点就就是不喜爱八卦。但前面一个女同学，那就是“八卦神”，从她嘴里出来的都是“及时快报”，别人的好事传出门，坏事也是传千里。这不又想八卦我同桌了，他也总是不耐烦地找借口撤离。最终我与同桌决定使用周恩来总理的原则，“互不干涉私事”，她对我们也无话可说了。
“互不侵犯”，作为同桌，当然交流不会太少啦。为了放松一下，我们下课后经常斗嘴。本来我是一个不太爱说话的人，被他感染了，最终都会变为追逐打闹。有次他说了一些攻击人身的话，我勃然大怒。因此一天都没理他。在其百无聊赖之中，只好主动承认之前这违反“互不干涉私事”的原则。
“平等互利”，对于利弊衡量，我们是很清楚的，因此用“平等互利”规定上课期间除学习以外的事都不准交流。
“和平共处”，都说人人平等，和睦相处，可真正做到的又有几个。社会上，阶级性明显。俗话说：“官大一级压死人”，并非不无其道理。想想当今社会，唉，金钱至上。今日我与同桌以“和平共处”这一原则，实现人人平等，和谐相处。
没错，这五个原则就是“和平共处五项原则”，现在它不仅是处理国与国之间关系的基本准则，也是处理人与人之间的基本原则。
希望人们能够将其完善，将其发扬光大。