【篇一：假期感受】
寒假的来临就意味着我们突然获得了大把时间，在这段时间里，我们能把一件事提高很多，我们可以练字、阅读、体育锻炼、写作，这些都是很好的选择，而我假期最大的愿望是提高硬笔书法水平。
去年暑假，我练出了笔锋，今年寒假我想练出字体。我们选择了瘦金书，因为它特别精神、硬朗。瘦金书是宋徽宗创造的，虽然他是个不务正业的皇上，但是瘦金书仍然是不错的。
刚开始，我照着字模描瘦金书，领略出了一些要领，比如“月”左偏旁时一定要写的瘦长，像“情”就是非常具有代表性的例子。“谁、推、堆”则是中间的垂露竖一定要写的长、正，这样字才会有魂。
后来的几天，我不是再在字模上描了，而是开始临摹。这样临摹了几天，我领略出了更多的要领，比如，宝盖头要写的有一点往上拱，钩要往里钩；欠字旁的上半部要窄；字的核心要紧凑，最重要的一笔可以伸远一点。
希望寒假结束志前，我能够达成我的心愿。
【篇二：埋在心底的自豪】
我是一个活泼开朗的女孩，弹钢琴、吹竖笛、写毛笔字等都是我的爱好。在我的这些特长中，令我最为自豪的就是写毛笔字了。
书法是中华民族的国粹，我十分喜爱它。一有空，我就在字帖上找字临摹，知道我自己和家长都满意才肯罢休。写毛笔字讲究力透纸背，有体有锋，笔墨纸砚一个都不能少。另外，镇纸、印章、毛毡等也是我的“小助手”。
去年暑假，在我的强烈要求下，妈妈终于给我报了一个软笔书法班，我如愿以偿地开始真正地学习毛笔字了。每天下课回到家以后，我都会认真地完成书法老师布置的作业。开学后，学校的作业愈来愈多，所以我的练毛笔字的时间更是十分珍惜。毛笔字课一节才一个半小时，我经常多写一会儿才去洗笔，有时候还会一直写到下节课上课。
妈妈为了检验我的书法水平和学习情况，给我报考了五级书法水平等级考试，也就是人们常说的软笔书法五级考级。我当时一听就有些发慌，一上来就考五级？会不会……对我来说有点难度？但我还是没说什么，报都报了，不努力一把怎么知道呢？在备考的过程中，隐藏了说不尽，道不完的酸甜苦辣。只有一个月还不到的练习时间，刚拿到书法老师给我的临摹作品，我就又一次大吃一惊。不仅有10个以上的繁体字，笔画复杂难写的字也是不少，而且在这其中，我竟然一个字都没有练过啊！我咬咬牙，为了通过考级，证明自己的实力，我放弃了自己的休息时间，严格要求自己练字。对照范字，追求完美！“这个字不行，再练！”“这可不是你的水平啊！”“加油，就差一点就OK了！”……这些话语，成了我练字时的口头禅，也是我自我的鼓励，前进的动力。
虽然练字时间让我感觉很短，但我知道，我的努力没有白费。俗话说：“功夫不负有心人”，我终于通过了毛笔字五级的考试。
这个就是我埋在心底的自豪。我想，这个修身养性的爱好一定会伴随我一生！
【篇三：我想对妈妈说作文】
亲爱的妈妈：
您好！
几乎每天晚上，我都要学习到很晚，您见了心疼极了，劝我别写了。虽然您是希望我早点睡觉，但把作业做好才是最重要的。
您经常说：“你才五年级就到这么晚，上了初中该怎么办？”对于这句话，我表示反对。举个例子，我的.作文写得慢。但原来作文写得快内容并不好。当然，又快又好才是最佳的。现在我已经可以写好了，接下来就要做到又快又好。妈妈，让我慢慢来吧！
我写字也很慢。每次写抄写时，您看到我一小时才写完时，便急得像热锅上的蚂蚁。妈妈，你别着急，写字快不得，必须一笔一划、工工整整。您不是常让我临摹田英章先生的字吗？他不就是认认真真、一笔一划地写的吗。不过，您别担心，老师说六年级就会让我们写行楷了。
妈妈，别再催我了。让我慢慢地打好基础吧！
祝
万事如意！
您的儿子：XX
20xx年12月12日
【篇四：我爱绘画】
我为什么对你如此痴迷，只因我对你爱得炽烈。绘画呦，我喜欢陶醉在你的怀抱中。
——题记
幼儿园时，懵懂的我无意闯入了这神秘的世界，明亮的色彩，流畅的线条，丰富的内涵瞬间吸引了我。还记得我的第一幅“涂鸦”作品——《小兔子与胡萝卜》，纸上的兔子非兔子，红萝卜长满了“刺”儿，“孩子，你画得可真棒！”老师一句激励的话语，从此开启了我的“艺术之路”。
小学时，我逐渐接触了动漫游戏，那华美的衣裙，炫彩的光效，美丽的人设使我目不暇接。慢慢地，我开始执起画笔，琢磨效果，极尽想像，描绘那属于我的世界，抒写我独有的情愫。还记得我将首幅“创新”画作带进学校，“甘甘，你画得可真美啊！”朋友们的赞美之词，在我小小的心中掀起大大的波澜，一次次揣摩人物的形象与感受，一天天完善自己的不足。
初一时，初中部一楼大厅墙上的展台上，展满学长们的作品，那些作品，件件传神，幅幅脱俗，精彩纷呈，各具特色。我有空便飞奔到大厅，悉心观察，用心临摹，只希望我的绘画水平更上层楼。还记得那时朋友们跟我说过的玩笑话：“你呀，一天能上八节美术课！”我听后也不恼，反而理直气壮地对他们说：“我就是喜欢美术！就是喜欢！”然后抱起本，又继续飞奔去大厅，接着临摹。
转眼到了初二，当我还没日没夜沉溺于绘画时，我的学习亮起了“红灯”，老师、爸爸妈妈苦口婆心地与我交谈，都希望我能合理分配时间，保证学习效率的同时坚持自己的兴趣爱好。至今记忆犹新的是妈妈在微信中写给我的一封长信，言辞之恳切，用心之良苦，令我感动之余亦懂得了如何去做。
如今，我成立了学校的美术社团，和志趣相投的同学们建立了属于我们自己的团队，爸爸协助我策划社团事宜，妈妈竟然亲自给她的学生——我校荣誉毕业生、首个考入清华大学美术系的苗浓姐姐打电话，邀请她来为我们传授经验，现身说法。激动的同时我特别感谢学校为我们搭建的平台，感谢老师为我们的倾心付出，感谢你们为我们发展兴趣助力，为我们展示才华护航！
裴多菲曾说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”妈妈经常鼓励我用自己所长为班级多做事，我也觉得，个人的兴趣爱好如果能与为集体奉献结合在一起，那将是对青春最完美的注解。我爱绘画，我更心甘情愿为集体贡献我的全部力量，我精心设计每一期板报，为学校年级绘制精致的海报，积极参加区校美术、科技画比赛，获得了不少荣誉。但我看重的不是那些证书与奖品，我倍加珍惜的是那些为集体贡献智慧的机会。
我自信，因为我在笔端看到希望，收获快乐！我骄傲，因为我在北实的沃土中成长，我的青春之花定会灿烂绽放！
【篇五：七彩的梦】
“嘘，请保持安静好吗，我在画画 ”
是的，画画，灵感女神在我身边，我要把这个好点子记下来，“唰唰唰”，七彩的画笔下，呈现了缤纷的世界。
很小的时候，我总觉得绘画轻松又简单，为了逃避陪堂弟出去打球这项“艰苦”的活动，我常拿“我在画画，没时间”当借口，久而久之，竟然喜欢上了绘画。
上小学后，由于不讨喜的古怪性格，以及不善言语的嘴，同学都离我远远的，更别提交朋友了。但是没关系，有画笔陪着我，我就一点一不觉得孤单了。很幸运的是，一节美术课后，我交到了一个性格开朗的朋友，她也同样喜欢画画，受她的影响，我开始绘制人物。
快乐的时光总是短暂的——我转学了，陌生的环境，不熟悉的同学和老师，交不到志同道合的朋友。“你刚转学，好好适应环境，上课认真听，好好和新同学说话，千万不准吵架，不准……“父母这样对我说，但越是想表现好，却越是容易把事情搞砸。
每当心情烦躁，不堪重负时，总是不知不觉地走到书桌前，画笔好像有神奇的力量，每当我拿起它，心情总会变得格外的平静与舒畅，我感觉得到——我是自由的，我想画什么，就画什么，在我绘制的世界里，我就是造物主。我是自由的，我可以飞在天上的房子；我是自由的，我可以画比人还高的花草；我是自由的，我可以来地球做客的外星人……现在回想起来，这些确实是简单幼稚又古怪的想法，但不可否认的是，每次拿起画笔时，我总能卸下一身压力和重负。
四年级时，妈妈想给我报个数学补习班，却阴差阳错地找到了美术兴趣班，在我不断的恳求中，妈妈终于同意给我报漫画班，条件下次数学考试必须考上90。
这个消息让我兴奋不已。心情变好了，似乎听课也变得轻松了不少，老师讲的我竟然全部理解了，并且很快就能够灵活运用了，考前认真的复习，确认所有公式已经记牢。
成绩很快出来了，因为几处粗心的小错失了分，但达到了妈妈的要求，妈妈也遵守承诺。
起初老师教我临摹，有老师的指点，我进步很快。现在的我不再依靠临摹，我可以自己创作，自由的绘制我想画的。
对了，如果我在我的画板前睡着，请千万不要叫醒我哦，没准我正在做着一个七彩的梦。
【篇六：临摹一幅画】
画画，是一件美好的事情，它就像黑暗中的一支蜡烛，给人们带来了光明。可你肯定没想到，在一个遥远的地方，有一群孩子他们生活在黑暗饥饿恐怖中，他们用找到的几张废纸创造了奇迹，给别人带来了欢乐，正如同我们说的，画画是快乐的。
犹太艺术家们用几张纸和几支画笔鼓励并教孩子们画画，一个叫埃丽卡·陶西戈娃的小女孩在纸上画了一幅画，名叫《有着架子床的房间》。
这幅画出自《像自由一样美丽》一书，以数十幅犹太儿童的幸存画作为主，《有着架子床的房间》就是其中的一幅画。我不敢相信，在那样恶劣的情况下，在德国人的威胁下他们竟然能画出这么美的画来，真使人感到惊讶！
我仔细端详了这幅画，发现画十分简单，我心里不禁微微一笑：这么简单的一幅画，就是让三岁儿童来画也能完成。老师又给我们讲解了一下，我才恍然大悟。原来简单的画不一定画起来就那么简单，老师特地叮嘱：“在画床的时候要画得窄一点，画下面的花瓶和果实的时候要画得大一些。”我们很奇怪为什么上面的要画小，下面的要画大呢？我又仔细看了看，才终于明白了。因为上面的架子床是恐怖的事实，充满了黑暗、寒冷与饥饿，埃丽卡不想让坏的东西影响整幅画。所以专门把架子床画得很小，下面的花瓶和果实画得很大很鲜艳。因为在那个地方没有鲜花，而且在集中营里，人们经常吃不好。所以下面的鲜花和果实，只是埃丽卡想象的。她希望自己有一天可以回到那样美好的地方。
在我即将提笔画时，心里暗想：在犹太儿童被囚禁的地方即使是半张纸也是珍贵无比的，我们生活在这样的环境中用这么多的信纸，稿纸，与犹太儿童比起来真是巨大的差别。我开始画画了，首先大概比较了一下又在稿纸上比划了一下，发现床架只用四个方格就能画完。我十分吃惊，没想到犹太儿童的床窄的差不多只能睡半个人。他们的生活真是太艰难了。我又继续画床架，修改了七八次才画好。当我画那个孩子的时候发现他的一只手臂不见了。于是我皱着眉画了一支胳膊。
我开始画下面的了，看看书，发现颜色既鲜艳又明丽。我想到作者想让美好的事物都变成活泼开朗的东西，就像埃丽卡以前的生活一样充满憧憬。
我又继续画花瓶，用食指量了量花瓶和左边的纸只空四厘米的距离，于是先画好了花瓶的底部又慢慢地画出了花瓶的上部分。画完后，越看越觉得不满意，一气之下把花瓶全擦了。这次我仔细观察了一下，发现花瓶的左边是稍微圆点儿的，右边的一个地方微微凸起。看完之后又画了起来，我又接着画花。画完花后突然紧锁眉头，因为我看见了一朵枯萎的花朵，我心想：埃丽卡下面画的不应该全是美好的想象吗？怎么出现了一朵枯萎的花朵呢？真是奇怪！剩下的果实十分简单，我三下五除二便画完了。
开始涂色了，老师刚才说涂颜色不要把颜色涂出外面。我小心翼翼地把柱子涂完，然后故意把架子床涂成灰暗的，接下来为鲜花和果实涂上艳丽缤纷的色彩。
终于画完了，我希望埃丽卡能够在天堂画出五彩缤纷的图画！
【篇七：我与书法】
俗话说，字如其人，从一个人的字就能看出一个人的水平，我们都希望自己的字体受到大家喜欢。
书法课上，谢老师把自己写的标准书法字体发给我们，谢老师的字仿佛都装上了支架，每一个字都是精雕细刻的，令我们赞叹不已。我拿起那张字，细细品味，皱着眉头，思考着许许多多的问题。我拿起钢笔，准备在纸上临摹，我的一点、一捺、一竖、一横似乎都缺少点儿什么，写的总是没有精神，像一朵无力的云朵在天上飘荡。教室里很安静，没有一丝声音，在这凝固了的空气中，大家都在认真的观察、临摹。
我们写完了第一张字帖，纷纷跑上讲台，让老师点评。希望尽快能把老师的技术学到手。谢老师说：“写字的时候一定要全神贯注，所谓心到，眼到，口到，练字也是如此，如果一个人的字不好好写，那么这个人的学习习惯便是不会好的”。是啊，从你写的字中就能看出你的学习态度。
我认真的写下每一笔，好像又回到了小时候刚学写数字的时候，每天在桌子一点点练习，从歪歪扭扭到基本成型。再大些，虽然已经可以把汉字完整的书写下来了，但是还缺少一点韵味，不大方。到了初中，老师的字似乎可以带我们领略到中国汉字的韵味，很多同学的字也都非常棒，现在我的字也逐渐漂亮又大方，但还不够完美，所以我必须在字上面下功夫才行，“横平竖直显真功，一字多意添神秘”，让我们把练字坚持下去吧，付出一定会有回报。
【篇八：最好的奖励】
橙子水多汁甜，长大了要做一个对社会有用的人！
——题记
小学时，我的家的小区就在美术老师家的隔壁。他家有一棵橙树，虽然不是很高，但每年冬天都能结出许许多多的橙子。
在我的印象中，美术课是比较放松的。美术课上老师总会先教我们知识，然后再放一幅画在投影机下，让我们临摹作品。老师的绘画水平令人称赞，特别是鸟兽虫鱼，绘画得栩栩如生！可不管如何临摹，我画画的技巧始终没有提高，于是，我开始排斥美术课，排斥绘画作业。所以，每次我的绘画作业，有一半都是我同桌帮我画的。
纸终究是包不住火的，我以为老师会劈头盖脸地训斥我一顿，没想到他只是和蔼地说：“你学习成绩优异，虽然绘画功底没别人强，但你只要多画，多练就一定会有收获的！”接着，他拿出了一颗橙子，说：“这个橙子虽然看起来普通，但是水多汁甜，对人的贡献可不少！”我接过老师手中的橙子，反复咀嚼老师说的话。这时，老师又拿出了绘画纸，一笔一划地教我绘画。我认真地看着，感觉似懂非懂……
时光飞逝，几年一晃而过。正在上六年级的我们，意外得知了一个消息——美术老师将要退休了！老师如同与往常一样，给我们上课。可令人奇怪的是，我发现老师家楼下的橙子树上的橙子居然一颗也不剩了，这让我非常疑惑。
于是，我拉上死党趁着夜色来到老师家楼下，想一探究竟，橙子果真没了！我见老师家的灯亮着，就搬了几块砖头，发现老师一个人在沙发上看报纸。未果，只能和死党悄悄地离开了。
橙子变没的这件事一直在我脑海中挥之不去，于是好奇心又再次驱使我来到老师家楼下。可惜这次，我刚来到老师家，就撞见了老师，我尴尬地笑了笑，便随老师上了楼。这时，老师指了指墙角的一箱橙子说：“这些橙子我原本是打算带回老家做个留恋的，上次看到你来我家张望，就想着把这箱橙子送给你。”我羞红地低下了头，窗外虽然寒风凛凛，但此时我的内心充满了温暖。这时，老师手里拿着一颗橙子走过来对我说：“你还记得当时我跟你说的话吗？希望你以后要像这橙子一样，做一个对社会有用的人！”我接过橙子，点了点头说：“老师，我一定会的！”老师笑了笑，切开了橙子和我一同吃了起来……
后来老师回老家了，但那棵橙树依然还在。我把那颗橙子画成了一副画挂在了我的墙头警醒着自己：长大了，要像橙子一样做一个有用的人！
【篇九：成就感】
寒假来了，寒假作业也跟着来了，其中很重要的一项是临摹字帖。光写字并不难，但我一见到字帖就闷闷不乐，因为我写字帖的速度实在慢，得写上整整半个小时才能完成一页。其实我很专心，真的做到眼不离笔，笔不离纸，可是速度还是很慢。唉，要是我能写快点就好了。
一天我又在写讨厌的字帖。妈妈走过来，她观察了我一会，说：“你现在是中高年级的孩子了，写字帖不再是机械地描红。你需要观察它的字体，练习用流畅的笔画临摹出恰当的字体。并不是要每一笔都和字帖上一模一样的。”
“可那样写出来不会很丑吗？”我睁大眼睛。
“不会的，你试试看。”
我尝试按照妈妈说的做，写字的速度果真快了不少呢！在写完了一页后，我掀起油纸一看，字迹还挺工整呢！
随着继续练习，我写字帖的速度开始提升：从以前的30分钟一页，到20分钟，到15分钟，现在已经大约10分钟就能完成一页了。
我从没想过自己能达到这个速度，真有成就感！
【篇十：学书法的酸甜苦辣】
一年级放暑假时，妈妈帮我报了书法班，从此，我就踏上了学书法之路，这个过程中尝尽了酸甜苦辣。
一开始，老师并没有着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。横。撇。竖，写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了，字也越写越差，老师严肃的告诉我说：“连基本笔画是非常重要的，如果没有打好基础，那以后怎么可能写好字呢？”想了想，觉得老师的话的确没错。于是，我就继续认认真真的练，很快，老师就让我写字了。老师让我照着《三字经》上的字一笔一画的临摹。就这样，一个一个字的练，一练就是两年半。
我在这两年半的时间里，不管是刮风还是下雨，不管寒冬还是酷暑，在爸爸妈妈的陪伴下，我是没有一天迟到的。学习书法不但让我吃了很多的苦头，还让我牺牲了很多的休息时间，每当看到别的小朋友在外面或者看电视时，而我却在练字，但我一点也不后悔，因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲：”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的过程中，我不但练了一手好字，还品尝到了其中的苦与乐，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我变得更懂事了，意志也跟坚强了。