红船领航征文作文1000字03-24

船的自白我是一条船，1921年7月23日，我苏醒了。许多人站在我的身上，说着“党”和“革命”的故事，他们的神情很严肃、语气很真挚。我默默地听着，在心里对他们说：“加油，你们一定会成功的。”后来，我才知道，在我身下流淌的水有个好听的名字——南湖。我顺着南湖一直走，又听到了许多故事。我在卢沟桥边听到了激烈的争吵，枪声在那里响起；在金沙江下，我看到一群战士在顽强抗争，他们的鲜血染红了江水；当我从黄河中慢...

这就是我作文550字03-20

我的名字叫张承楷，今年11岁，上五年级。一头乌黑发亮的头发像树叶一样茂密，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁。这就是我，一个外表阳光的男孩子。我的名字很有意思，“张”是姓，“承”是继承，“楷”是端正，意思是父母想让我继承好的家风家训，端端正正的长大。这就是我，一个被父母寄托着希望的孩子。我是一个爱看书的孩子，家里已经有两书架的书了。我一有时间就会看书，有的书甚至已经读了十几遍了。遇到喜欢的书，哪怕...

说“萌”作文1000字03-03

一说二十一世纪，这是个什么都在变的当今社会，人们使用的词也随之变化，特别是一些新兴的词语，而其中，最能用来概括这个社会年轻人现状的，便是一个“萌”字。“萌”这个字，是“萌芽”一词的简化，而正是这个简化，才使得这个词语能够概括更多意思，才使得这个词这么口语化，大众化。在中国语言文化中，几乎所有词语都有两类意思，一种是表面的，就是词语本身的意思，但是还有一种内在的，就像“萌芽”一词，它本身表示的，是新...

继承与创新作文800字02-17

“因而循之，与道神之：革而化之，与时宜之。故因而能革，天道乃得；革而能因。天道乃驯。”“因”指事物的继承关系，“革”指事物的创新变革。事物的转化过程，是在继承过程中有创新，创新过程中又不能离开继承。正所谓“可则因，否则革。”杰出的画家兼诗人李可染曾经说过：“踏着前人的脚步前进，最佳结果也只是‘亚军’。”是啊！虽然得到了很好的继承，但是你继承的是否最好呢？没有任何的创新，只是一味地模仿怎么可能会成功...

继承与创新作文1000字02-16

脚下踩过凹凸不平的石板，最真实的触感从脚底传遍全身。穿过乌镇细长的弄堂，“吱呀”一声门响后，竟是几代人的传承。矮树桩旁的几只竹蜻蜓，展翅欲飞，快载我，载我到时光轴，去踏寻竹编留下的足迹。辉煌的昨日，幽丽的往事。悠悠江南水，浮躁和喧闹都随它一起流去，剩下的是这小镇最深最深的沉淀。人们枕水而居，用一片片竹篾编织成歌。取材，破蔑，上口，扎口，包角，上色，打磨。好的篾片给竹编上了很多分，篾匠们乐此不疲地加...

西虹市首富观后感作文650字02-04

当人性被金钱泯灭后，人也不是人了。——题记今天观看了“西虹市首富”，深有感触，下面让我简单的说几句吧。电影主要讲述了：一个叫王多鱼的穷屌丝，意外的知道了二爷的遗嘱，他可能继承300亿的遗产，但前提是要在一个月内花光10个亿，而且有许多苛刻的要求，经过种种困难之后，王多鱼终于通过考验继承了二爷的遗产。故事虽然荒唐，但却蕴含着耐人寻味的道理，让我列举几个使我记忆深刻的情节吧！一、二爷的助理一开始考验王...

作文550字02-03

快过年了，家家户户门前贴春联。不过，我最喜欢的还有剪窗花，贴在窗子中间，更可能突显出一个家庭的才艺跟节日的气氛。我从网上查到，剪窗花，作为中国民间艺术的.剪纸，最早起源于汉唐时代，千百年来，它以其特有的魅力，流行于民间，每有婚娶节庆，剪纸必定登堂入室，大放异彩。为了继承跟发扬民间艺术，在快过春节前，外婆拿出她会剪花鸟的看家本领，扎扎实实地露了一手。只见她拿出一张红纸折来折去，几剪刀下去，就剪出一对...

复兴中华文化作文700字01-28

随着社会的开放，国内出现了“崇洋媚外”的现象；买衣服向外国品牌看齐，旅游下国外胜地着眼，舍弃饺子吃肯德基……就连语言也要学习韩语、日语。语言，作为一个民族文化的基本组成部分，一旦衰落，那么这个国家的文化也就消逝了。一八四零年，英国用鸦片打开了中国的大门，历时一百多年的战争并没有使中国沦亡，最主要的原因是中国有历史悠久的传统文化。如今，日本用动漫打开中国的大门，美国用电影打开中国的大门，韩国用语言…...

是“与时俱进”，还是“回归”作文1000字01-26

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？我认为“回归”当与“与时俱进”并重。从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的...

继承传统，紧随时代作文800字01-19

教材，是一个时代教育水平的载体，一直随着历史车轮的滚滚前进而不断更新，其本身的特色一直备受人们关注。近年来，随着我国教育水平的蒸蒸日上，新时代的翻新版教材也层出不穷，吸引了广大师生的眼球。但近来，一系列民国时期的老教材却在师生、家长之间走红，受到热烈追捧。教材翻新与复古，这两种潮流势均力敌，不得不引我们深思：到底何为真正的创新？创新，是一个以时代为基点的概念，创新的要求也随时代的变迁而不断地赋予新...